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蘇教版九上林中小溪教學設計-資料下載頁

2025-11-26 10:45本頁面

【導讀】①《林中小溪》的作者是_______（國家）________。②小溪在搏斗中竭盡力量,_______________，但是毫無疑問的是，1．朗讀了解課文大意，把握作者思想脈絡，理清課文層次。3．學習課文中擬人修辭和白描手法的運用。重點：1．領略大自然的美和小溪所顯示的生命力。者之間的對應關系。抱，盡情地釋放自己。史上極具特色的人物。獸之語、草蟲之音異能的學者，步入俄羅斯文壇的。主義現實主義的繁盛，卻始終保持了個性化的藝術追求。羅斯現代散文的主題范圍，而且為其奠定了一種原初意義上的風貌。托夫斯基在《一生的故事》中稱：“普里什文仿佛就是俄羅斯大自然的一種現象”，在美讀的過程中體會

　　

【正文】的花草樹木和小甲蟲？（ 3 分） 12．第⑦段話是誰說的？文章在記敘中插入這段話有什么作用？（ 3 分）參考答案： 1． l237。nl237。n l236。ns226。 ji227。 s249。s249。 r243。ngr243。ng 愜漪潺潺煦涸轍鑣 A．融融溶溶 B．泛乏 C．竄躥 D．榮縈 3． B 4． D 5． D（ A 多用了否定詞，去掉“不” 。 B“擴種”與“面積”動賓搭配不當。 C “和宣傳”改為“的宣傳”，并放到“林木”后面。） 6．略 7．溪中一股股水流像肌肉似的扭動著小溪早晚會流人大洋的自由的水中而這“早晚”就正是時間正是生活 8．水流匯集，彼此招呼，表示了對障礙的蔑視。 9．①嘟噥聲中穩穩地流淌著，又說話又呼喚。 ②發出興奮的招呼聲。 ③發出潺潺的聲音。 10．對花草這些弱者，溪水顯得很親切，對于阻擋溪水前進的樹木，溪水一沖而過。 11．作者要寫森林中的花、草、樹木和小甲蟲相親相戀或是在水中自由嬉戲，表明田園風光使人留戀，但溪水決然不顧，以豪壯的語言回答：“有障礙，才有生活。”說明溪水并不稀罕這種平靜的生活。用兩種意象的對立，突出主體形象—— 溪水。 12．這一段是作者的內心獨白，是對溪水作出評價，表達了對溪水的贊美之情。三、課文學習１、小溪在奔向大海的過程中，有奔湍而行的地方，也有平緩流淌的地方。在這一過程中，小溪進行了幾次沖擊？解析：小溪進行了三次沖擊，形成了三次高峰：第一次沖擊：遇到障礙（又淺又闊的地方、狹窄的深水道）→第二次沖擊：遇到大的障礙（靜靜的旋渦、溪水和匯集、寬闊的洼地、兩岸緊夾之中、水灣、從高崖跌落）→第三次沖擊：沖刷倒百年云杉→分流、合流。２、溪水在小的和大的障礙面前奪關而行是怎樣的情景？作者由此感悟到水聲所表述的什么信念？解析：對于小的障礙，小溪滿不在乎，“只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場后搏斗中收緊肌肉一樣”。在沖破障礙中水在顫動，因為顫動而水聲有著種種變化，在沖破小的障礙時，水聲淙淙，有如樂聲，在沖破大的障礙時，“水就嘟嘟噥噥地仿佛不滿”。在細細品鑒之后，意識到溪水的感情“不是示弱，不是訴怨，也不是絕望”，而執著地奔向目標，一定會到達自由的水域，從而顯示溪水的性格。３、小溪對的草、花、樹木和小甲蟲態度如何？作者為什么要寫草、花、樹木和小甲蟲？解析：森林中的草、花、樹木和小甲蟲，或是與溪水相親相戀，或是在水中自由嬉戲，這里的田園風光，很容易使人留戀，但溪水決然不顧，以豪邁的語言回答：“有障礙，才有生活?！彼鼈儾⒉幌?罕這種平靜的生活。用兩種意象的對立，反襯出主體形象 —— 溪水，表現了溪水對障礙的蔑視。４、作者如何從小溪奪路而行的歷程中認識到搏斗的意義？解析：作者以森林中的一些物象作為象征物揭示出兩種對立的生活：一種是凝滯的、安于平淡的、喪失激情的生活，如化為水塘的洼地、被冬雪壓彎了的大灌木的枝條、漂在水中的樹種、困在水灣中的小狗魚、被瀑流沖歪的小白楊；另一種則是激蕩奔騰的，如小溪。小溪總是不倦地反復說著：“我們早晚會流入大洋。”特別強調“早晚”，小溪為達到大洋竭盡全力。這兩種物象構成美與丑的對比，從描述中表現了自己的感情評價。５、作者如何寫小溪沖刷倒百年云杉的情景？表現了小溪怎樣的信念？解析：先寫溪水力量之大，它撼動了巨樹，并把它推倒，再寫空地上的美景，一切都是那樣生機勃勃。再接下去，寫了小溪分與合，預示了小溪的前程。作者揭示出小溪的信念：“所有的道路早晚一定會把它帶到大洋?！? ６、小溪在林中沖破重重障礙奮然前行，這和一個人的生活道路有什么相似的地方？作者從自然景觀中感悟到什么人生哲理？解析：在林中流淌的小溪，和人的生命之流有不少相似的地方：①溪流行進中不斷出現的障礙，就像人生命歷程遇到的種種困難；②溪流在前進中要越過障礙，要聚集力量，要堅持到底，人們戰勝困難同樣需要毅力，同樣要不懈地進行斗爭；③溪流行進中有分有合，但都有共同的終極目標 —— 流向大海，人生的奮斗也要有終極目標；④小溪在與障礙持續的搏斗中創造了時間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和時間；⑤溪流和周圍的景物構成了美的境界，戰斗的人生同樣是美麗的。７、本文的中心是什么？解析：本文通過對小溪流過森林全過程中表現出來的沖決一切障礙、非達到自由水域不可的頑強精神的描寫，透露了融入自然、親和自然的感情，表現出自己和生活信念和人生哲理。

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