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(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊荷葉圓圓(14)-資料下載頁

2025-10-16 03:24本頁面

　　

【正文】２、仔細看看，哪些字最容易寫錯，給大家提個醒兒，好嗎？３、你覺得哪個字最不容易寫好？（師范寫，邊寫邊講）４、請大家選擇自己最喜歡的字和最難寫的字練一練，寫得好寫一個，寫得不好，多寫幾個，直到自己滿意為止。（提醒書寫姿勢）四、結束語這節課，我們高高興興地學會了１２個生字，讀懂了一篇有趣的童話，還開開心心地寫好了這些生字。現在，讓我們高高興興地說聲再見吧。五、課后延伸回家后，把自己眼中的荷葉畫下來。我們進行一次繪畫比賽，看看誰眼中的荷葉最美！【板書設計】１４、荷葉圓圓小水珠──搖籃──眨眼睛小蜻蜓──停機坪──展開翅膀小青蛙──歌臺──放聲歌唱小魚兒──涼傘──游來游去，捧起水花第五篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊《荷葉圓圓》 (14)《荷葉圓圓》教學設計一、教學目標能認識“珠、搖”等12個生字，有主動識字的愿望。會寫“亮、臺、機、放”四個字。能借助拼音正確、流利地朗讀課文，感知課文內容。學習并仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。二、教學重難點重難點：語境中識字，正確、流利地朗讀課文三、教學過程(一)背誦古詩，激趣導入：在上一篇課文中，我們學習了古詩《小池》，哪個小朋友來背一背？是啊，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，碧綠的荷葉長大了，多美啊！你們瞧，誰來說說你在圖片上看到了什么？（生交流）夏日的荷塘十分漂亮，這節課我們就一起走進第13課《荷葉圓圓》，去欣賞那里的美景吧！【板書：1荷葉圓圓】指名讀課題(二)初讀課文，識字學詞這碧綠的荷葉和盛開的荷花，真美。其實這篇課文也很美，你們想聽嗎？(想)那我有個小小的要求:：課文里有哪些小伙伴喜歡荷葉？師配樂范讀課文。生：有小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。生借助拼音自主朗讀課文，讀準字音，讀通句子并標記號自然段。指名學生交流自然段。檢查自讀情況，隨文識字學詞。（1）指名讀第1自然段。拓展練習：小朋友能不能學著用剛才那樣的句子也來說一說這個紅紅的蘋果？出示蘋果的圖片。（小朋友說的真好）（2）指名讀第2自然段。過渡圓圓的、綠綠的荷葉吸引了可愛的小水珠，你看，它來了。誰來跟它打招呼？小水珠里面藏著我們今天要認識的一個生字，誰來讀一讀？指名讀（珠）讀音強調：翹舌音，生組詞，識記方法，出示水珠、珍珠、汗珠的圖片，）①指名讀第2自然段出示生字（單個出示）：搖（做動作，讓學生用手掌當作床，搖動手掌，感受“搖”的動作和手有關；通過圖片理解搖籃）躺（指名讀，認識身字旁身作部首一撇不出頭，身子旁的字一般跟身體有關，引導組詞“平躺、躺下、躺椅”）、亮晶晶，指名認讀，正音（讀音都是后鼻音），像這樣的詞，課文當中還有一個“笑嘻嘻”，(老師帶讀)，你還知道哪些這樣的詞語？拓展練習：綠油油、紅通通、笑哈哈書寫“亮”，說結構、組詞、說關鍵筆畫，師范寫，生書空。過渡：小水珠舒服的躺在荷葉上，小蜻蜓看見了，也跑來了。（3）男生讀第3自然段①學習“停機坪”，小朋友們知道什么叫“停機坪”嗎？（停機坪就是用來停放飛機的大廣場）出示圖片。咱們老祖宗們會根據物體創造出簡單的圖畫字，所以看這一幅圖，你們猜它會創造出什么字？（“亭”）那如果有一個人在這亭子里休息呢？（“停”）他還走不走？（不走了）所以這就是“停”字。平常生活中你在哪里看到過它？馬路邊——停車②學“展”（指名讀、翹舌音、組詞、結構）學“透明”：指名讀，生活中還有什么是透明的？先學生說。生活中還有很多東西都是透明的，你能看著圖片說一說嗎？翅膀、杯子、雨傘）連起來，讀——透明的翅膀。（強調詞語，齊讀）③學習“翅膀”齊讀拆字，翅由支和羽組成，膀由月和旁組成。在這里月是表示“肉”的意思，為了書寫簡單所以寫成月字。小朋友們，老師送你們一對翅膀，你會讓它在哪里生長呢？（背后）是的，翅膀是羽毛做成的，一支支羽毛長在身體旁。三組詞學完了，我們把他們送回句子中再讀一讀。過渡：同學們聽，荷葉上傳來了“呱呱呱”的聲音，哦，原來是小青蛙在那放聲歌唱呢！（4）指名讀第4自然段學習“唱、”指名讀，組詞，結構。學寫“臺”，結構，組詞，師范寫，生書空。齊讀第4段。鞏固識字。出示所學生字，指名讀。男女生一組讀一個讀詞語：青蛙跳荷葉(三)指導寫字: 小朋友們的表現真是太棒啦，美麗的荷葉給認真的你們送來了兩個生字寶寶。快來看看都是誰？指名讀“機、放”。這兩個生字寶寶都有相同的結構（左右結構），讓我們一起來唱結構歌。下面請觀察這兩個字的關鍵筆畫。指名說。師范寫，生書空。請小朋友們打開課本，將四個生字描紅再書寫。還記得怎樣才能把字寫漂亮嗎？（一看二寫三對照）。提醒握筆姿勢和寫字姿勢，（六）、小結：這節課小朋友們不僅認識了很多生字，還會寫四個字。你們太棒了！課后與你的小伙伴們分角色讀一讀課文，下節課老師請同學們分角色表演一下。七，板書設計1荷葉圓圓小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒

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