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【正文】 開端屠夫懼狼發(fā)展敘事 屠夫御狼狼屠夫殺狼 高潮、結(jié)局議論： 禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。《狼》練習(xí)課前預(yù)習(xí)一、讀準(zhǔn)字音綴 窘 苫 弛 眈黠 瞑 暇 隧 尻寐 少時(shí)二、通假字止有剩骨 通三、解釋加點(diǎn)的字 四、閱讀課文回答問題“綴行甚遠(yuǎn)”可看出狼的什么特點(diǎn)?課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。屠夫情急之下想出了一個(gè)什么辦法?屠戶”投以骨”這樣做的目的是“并驅(qū)如故”可看出狼的什么特點(diǎn)?請(qǐng)找出描寫屠夫心理的句子。7“屠大窘”說明此時(shí)屠戶產(chǎn)生了怎樣的心理變化？他采取了怎樣的行動(dòng)？狼的表現(xiàn)呢?表現(xiàn)了狼的什么特點(diǎn)？1屠夫殺前狼的經(jīng)過，從中可以看出屠夫的什么特點(diǎn)？1“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個(gè)故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？1文章如何刻畫屠戶的形象？1文章結(jié)尾的議論有何作用？1狼很狡猾，可終于自取滅亡，這是為什么?這個(gè)故事給了你哪些啟示?？為什么？1對(duì)文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？課后鞏固《狼》閱讀(1)一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有刺骨。途中兩狼，緩行甚遠(yuǎn)。(2)屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。(3)屠夫jiǒng_______，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。(4)少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似m237。ng________，意xi225。_________甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股。亦斃之。乃悟前狼假m232。i________，蓋以誘敵。在文中橫線上根據(jù)拼音填出漢字。解釋每組中加點(diǎn)的字：A、蓋以誘敵 B、其一犬坐于前恐前后受其敵 滿坐寂然C、骨已盡矣 D、恐前后受其敵食之不能盡其材 恐托付不效，以傷先帝之明劃分下列句子的朗讀節(jié)奏：A、而|兩狼這并驅(qū)|如故。B、其一犬|坐于前。C、意將|隧入以|攻其后也。對(duì)下列文句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A、而兩狼之并驅(qū)如故：而兩只狼又像原來一樣一起追趕屠戶。B、乃悟前狼假m232。i：才明白先走開的狼是假裝睡覺。C、弛擔(dān)持刀：放下?lián)幽闷鹜赖丁、屠自后斷其股：屠戶從后面砍斷了狼的后腿。選文中最能表現(xiàn)屠戶勇敢和一句是有關(guān)選文的說法，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A、選文第(1)段寫一個(gè)屠戶半夜回家，路上發(fā)現(xiàn)有兩只狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他。B、選文第(2)段寫一只狼得到骨頭就不再追了，但又來了一只新的狼。C、選文第(3)段寫屠戶不得已跑到了一個(gè)農(nóng)民院子里的草垛下面。D、選文第(4)段寫屠戶機(jī)智勇敢，殺死了兩只狼。“乃悟前狼假m232。i，蓋以誘敵”照應(yīng)上文的“______ ”一句。選文是《狼》這篇課文的記敘部分，請(qǐng)將課文中議論部分的原文寫在下面。拓展遷移：你能寫幾個(gè)關(guān)于狼的成語(yǔ)么？從中可已看出人們對(duì)狼有怎樣的認(rèn)識(shí)？在人們的傳統(tǒng)觀念中，狼的形象代表了什么？10．談?wù)劺呛推渌吧鷦?dòng)物的生存關(guān)系1一位詩(shī)人用悲憤的筆調(diào)寫下這樣的詩(shī)句：“如今狼已經(jīng)越來越少，荒野里盡是人在嗥叫”。你是怎樣理解的？1在動(dòng)物學(xué)家的眼里，狼是一種智商很高，富有人情味，在整個(gè)草原和森林生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動(dòng)物。正如美國(guó)狼基金會(huì)主席阿斯金所說的：“自然界中若沒有了狼，就像一個(gè)鐘表沒有發(fā)條一樣。” 請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕目捶āＵn前預(yù)習(xí)參考答案一zhu236。 jiǒng sh224。n ch237。 dān xi225。 m237。ng xi225。 su236。 kāo m232。i shǎo二“止”通“只”三 1綴：緊跟2故：舊，：跑過去倚靠：：：多少 四 ——時(shí)間：晚；地點(diǎn)：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚歸，兩狼綴行。、退讓，報(bào)有幻想，希望能退狼。，，弛擔(dān)持刀。，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。，狼在此實(shí)際上是惡人的化身，代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對(duì)待這種象惡狼的惡人就應(yīng)該象屠夫一樣敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這正是此文的寓意所在。 懼——投骨避狼。／ 大窘——骨盡狼仍從。／ 恐——前后受其敵。／ 悟——刀劈兩狼。動(dòng)作描寫 這些動(dòng)詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的精神。，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險(xiǎn)，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛，揭示了文章的主題。、勇氣和力量。對(duì)像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢(shì)力；不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。，因?yàn)槔堑男袆?dòng)是故事發(fā)展的主導(dǎo)，作者的寫作目的在于諷刺狼。，是作者對(duì)所寫的故事的看法，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險(xiǎn)，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛，揭示了文章的主題。待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)心軟，不能心存幻想，要勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。課后鞏固答案：窘 瞑 暇 寐A敵人 攻擊B坐在坐著的人C完 充分發(fā)揮D害怕 擔(dān)心而|兩狼之并驅(qū)|如故。B、其一|犬坐于前。C、意將|隧入|以攻其后也。B屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。D目似暝，意暇甚狼亦黠矣，……止增笑耳。狼心狗肺 狼狽為奸 狼子野心鬼哭狼嚎 狼奔豕突。關(guān)于狼的成語(yǔ)，沒有一個(gè)是褒義詞。中國(guó)人自古就在接受著敵視狼的教育，幾乎所有的人都對(duì)狼有一種厭惡和憎恨的情緒，邪惡的化身狼是一種對(duì)生態(tài)平衡起重要作用的動(dòng)物，食物鏈中缺少了它，是不可想象的。1要點(diǎn)：人在大量地破壞生態(tài)環(huán)境，一些重要物種面臨滅絕。1要點(diǎn)：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保素質(zhì)，建立和諧的人與動(dòng)物相處的環(huán)境。第五篇：文言文翻譯復(fù)習(xí)學(xué)案高二語(yǔ)文文言文翻譯學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解高考文言文翻譯題的基本要求。通過課文中的例句掌握文言文翻譯的基本方法。利用掌握的方法解決課外的文言語(yǔ)句的翻譯中出現(xiàn)的問題。一、翻譯的基本原則1．三字要領(lǐng)：“信”“達(dá)”“雅”翻譯的基本要求是“信”“達(dá)”“雅”，首先要求準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不走樣，不漏譯，不錯(cuò)譯；繼之要求譯文明白通暢，無語(yǔ)病；進(jìn)而要求譯文用詞造句考究，有一定的文采。2．一句要求：直譯為主，字字落實(shí)；意譯為輔，文從字順從高考的特點(diǎn)出發(fā)，文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔：直譯，就是將原文中的字句落實(shí)到譯文中，尤其在關(guān)鍵詞句的理解表達(dá)上要求與原文保持一致；難以直譯或直譯后無法表達(dá)原文意蘊(yùn)的地方才酌情采用意譯作為輔助手段。二、文言語(yǔ)句翻譯方法歸納保留法（留）：㈠人名（名、字、號(hào)等）、地名、官職名、年號(hào)、國(guó)號(hào)等專門稱謂。㈡度量衡單位、數(shù)量詞、器物名稱。㈢古今意義相同的詞。例題1：①沛公左司馬曹無傷．．．．．．．．言之。不然，籍．何以至此？（《鴻門宴》）②李氏子蟠．，年十七．．，好古文。（《師說》）③ 屈原．．者，名平，楚．之同姓也。為楚懷王．．．左徒．．。（《屈原列傳》）④曰：“將以釁鐘．．。”(《齊桓晉文之事》)譯：回答說：“準(zhǔn)備用它來祭鐘” ⑤于是．．廢先王之道，焚百家之言。（《過秦論》）替換法（換）：即用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯替換古代漢語(yǔ)詞匯㈠古代的單音詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞。㈡古今異義、通假字、今已不用的字。例題2：①請(qǐng)略陳固陋．．．．：請(qǐng)讓我大略的陳述自己固塞鄙陋的意見。②故予．與同社諸君子哀斯．墓之徒．有其名而為之記．，亦以明．死生之大，匹夫．．之有重于社稷．．也。（《五人墓碑記》）予：我。斯：這。徒：只。記：記載明：使??明了。匹夫：百姓。社稷：國(guó)家。刪減法（刪）：刪除沒有實(shí)在意義、也無須譯出的文言詞。對(duì)象：僅起結(jié)構(gòu)作用，沒有具體意義的虛詞。情況：①句首發(fā)語(yǔ)詞。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞。③句末調(diào)節(jié)音節(jié)的詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。例題3：指出下面各句中加點(diǎn)詞的用法 ① 夫．戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）②生乎吾前，其聞道也．固先乎吾。（《師說》）③魏王怒公子之．盜其兵符（《信陵君竊符救趙》）④卒然問曰：“天下惡乎．定？”（《孟子見梁襄王》）⑤無厚入有間，恢恢乎．其游刃必有余地矣。（《庖丁解牛》）⑥輟耕之壟上，悵恨久之．。（《陳涉世家》）⑦所以遣將守關(guān)者，備他盜之出．入與異常也。增補(bǔ)法（補(bǔ)）：把文言文中省略的而現(xiàn)代漢語(yǔ)不能省略的成分補(bǔ)上。包括主語(yǔ)省略、動(dòng)詞后賓語(yǔ)的省略、介賓省略、介詞省略等。例題4：在下列句中準(zhǔn)確的位置寫出省略的成分，并用括號(hào)表示出來： ①（桃花源中人）見漁人，乃大驚，問（漁人）所從來，（漁人）具答之。（《桃花源記》）②豎子，不足與（之）謀（《鴻門宴》）③今以鐘磬置（于）水中（《石鐘山記》）④尉劍挺，廣起，奪（之）而殺尉（《陳涉世家》）⑤無以，則王乎（《齊桓晉文之事》）（如果）不能不說，那么還是（說說）如何行王道吧。調(diào)整法（調(diào)）：將古代漢語(yǔ)句子中語(yǔ)序與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式進(jìn)行調(diào)整，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。對(duì)象是文言文中倒裝句，如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等。例題5：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意語(yǔ)序的變化。宜乎百姓之謂我愛也（主謂倒裝）①保民而王，莫之能御也（賓語(yǔ)前置）②牛何之（賓語(yǔ)前置）③王語(yǔ)暴以好樂（介詞結(jié)構(gòu)后置）④石之鏗然有聲者（定語(yǔ)后置）注意文言修辭的翻譯策略（貫）：指文言句中帶修辭的（長(zhǎng)見的有比喻、互文、借代、婉說等手法）說法，用典用事的地方，要根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出。例題6：將下面文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，尤其注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①金城．．千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。（固若金湯的城池）②項(xiàng)伯以身翼．蔽沛公。（像翅膀一樣）③縉紳．．而能不易其志者，四海之大，有幾人與？（做官的人）④雖少，愿及未填溝壑．．．而托之。（自己死去）⑤燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英。（燕、趙、韓、魏、齊、楚六國(guó)統(tǒng)治者擁有的金玉珍寶）⑥司馬春衫，吾不能學(xué)太上之忘情也（（人民的災(zāi)難）使我和白居易那樣淚濕青杉，我不能學(xué)古代圣人那樣忘情。）二、例題：將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。曾子衣敝衣以耕。魯君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請(qǐng)以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受。孔子聞之，曰：“參之言足以全其節(jié)也。” 參考答案： ①曾子穿著破舊的衣服從事耕作。②先生不是向別人索求，而是人家主動(dòng)送給你的，為什么不接受呢？③接受的別人的東西，就會(huì)害怕得罪他，給予了別人東西就會(huì)盛氣凌人。即使國(guó)君有所賞賜，而不傲視我，但是我能不畏懼嗎？五、其他注意事項(xiàng)： 1．翻譯必須具備兩個(gè)方面的條件。一是從微觀上，能把握句子中實(shí)詞、虛詞用法和意義，即以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對(duì)詞類活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象，對(duì)常用的18個(gè)文言慮詞，直至對(duì)文言固定句式、文言固定短語(yǔ)、文言修辭格，文言文一些特殊表達(dá)現(xiàn)象，都有個(gè)準(zhǔn)確把握。二是從宏觀上講，善于聯(lián)系前后文推敲判定，整體理解，切忌斷章取義，只見樹木，不見森林，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”來翻譯文言句。觀照上下文語(yǔ)境 例題7：將下面語(yǔ)段中加線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 嚴(yán)光字子陵，一名遵，會(huì)稽余姚人也。少有高名，與光武同游學(xué)。及光武即位，乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國(guó)上言：“有一男子披羊裘釣澤中。”帝疑其光，乃備安車玄纁，遣使聘之。皇帝想念他的賢才，于是命令憑形體相貌來尋訪他。解析：畫線句的翻譯，難點(diǎn)在“物色”一詞的理解，學(xué)生很容易將“物色”理解成動(dòng)詞“尋找什么人”，但根據(jù)上下文來看，這個(gè)詞在介詞以的后面，應(yīng)該是名詞，所以這里應(yīng)理解成人的形貌外表。聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)積累例題8：將下面加線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：績(jī)與何執(zhí)申偕事帝于王邸，蔡京以宮僚之舊，每曲意事二人，績(jī)不少降節(jié)。譯文：（蔡京）常常違心地奉承二人，徐績(jī)并沒有稍稍降低自己的品節(jié)。解析：其關(guān)鍵詞“曲意”，就可以在從成語(yǔ)中“曲意逢迎”的意義推斷出“曲意”一詞的意思，“曲意逢迎”就是“違背自己的本心，千方百計(jì)迎合討好別人”，據(jù)此可知“曲意”是“違心的迎合、奉承”，再聯(lián)系上下文可知，這是蔡京為了討好徐績(jī)和何執(zhí)中而巴結(jié)奉承他們，所以在翻譯時(shí)需補(bǔ)充主語(yǔ)。附錄： 1．常見文言固定結(jié)構(gòu)對(duì)譯誠(chéng)......則......：如果......那么（就）......。俄而（爾、頃）：不久，一會(huì)兒。而已：罷了。何乃：何況是，豈只是；為什么竟。何其：為什么那么，怎么這樣；多么。既而：隨后，不久。既......且......：又......又......。見......于......：被。可得：可以，可能。可以：可以用來，足以用來；可以，能夠。乃爾：居然如此，竟然如此，這樣。且夫：再說，而且。然而：這樣卻；但是；（既然）這樣，那么。然則：既然這樣，那么，如果這樣，那么。是故：所以，因此。是以(以是)：所以，因此，因而。庶幾：或許，可能；差不多；但愿，希望。雖然：雖然如此，（但），即使如此。所謂：所說的，所認(rèn)為。所以：......的原因，用來......的方法，是用來......的，靠它來......的。往往：處處，到處；常常。謂之：稱他是，說他是；稱為，叫做。居無（亡）何（無幾何）：沒有多久，不久，一會(huì)兒。毋寧，無寧：寧肯，寧愿；莫不是，不是。無所：沒有......什么人（或物），沒有什么......；沒有什么地方......，沒有什么辦法，沒有條件......。無以......為：用不著。無以：沒有用來......的東西、辦法。毋（無）庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。相率：竟相，一起。向使：假如，如果。一切：一律，一概；權(quán)宜，暫且。以故：所以。以......故......：因?yàn)?....