文明單位復查(修改)-資料下載頁

　　

【正文】 案，規范了學生在校園升降國旗時的行為表現，強化學生的國旗意識，熏陶學生的愛國情感。在育人方面，我們還重視展示學生多方面才華的平臺的搭建，如藝術節、科技節、體育節、讀書節平臺等，在環境布置上推出了以宣傳學生優秀事跡與表彰學生榮譽的榜樣平臺，兼有美化校園功能的展示學生作品的展示框平臺等，努力滿足學生的心理需求，讓學生體驗成功的快樂，為學生提供發展的動力。我們常說：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”通過學校一系列行之有效的手段，我校的校容校貌有了很大的改觀，“久熏幽蘭而自香”，良好的教育環境培養了“有修養的人”。學校健全了三項管理制度，即愛心教育制度、學生管理制度、家校合作制度，注重學生心理健康，開設了咨詢室。學校建立了與家庭、社會三結合的教育體系，建立了家長聯系制度，成立了家長委員會，利用校訓通，與家長交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見。推進校園文明工程。規劃建設校園文化氛圍，創造親切溫馨的人文環境與優美舒適自然環境的和諧統一，積極開展愛國衛生運動，按照美化、綠化、凈化、亮化的要求，加大校園周邊環境綜合治理工作，創建“平安校園”，建立清潔、衛生、健康、和諧的校園環境。（五）、群策群力，綜合治理，打造真正平安校園。安全、法制等綜合治理工作是學校管理中一項極為重要的工作，是“和諧校園”建設的重要基礎，我們努力營造有利于學生成長成才的和諧的物質環境和人際環境，在和諧校園建設中增強學校的凝聚力和戰斗力。強化領導，建立綜合治理教育機制。成立以校長為組長，總務處主任為副組長以及全體班子成員、班主任及保安為組員的工作領導中組，努力創建“平安校園”工作，聘請永中派出所民警陳鐘興、吳作爭等同志為法制副校長，定期或不定期地進行法制教育宣傳，開展安全共建活動，建立安全周查月報制度，切實加強對學校的安全管理。去年我們通過了縣教育局的平安校園創建評估驗收，由于平安校園工作方面做得扎實有效，我們還被評為省少年兒童平安示范學校。建立綜合治理教育網絡。我們以永昌堡、文博館為校外教育基地，認真組織學生開展各種活動，增強了學生的社會責任感，強化了學生的自我教育意識。我們還認真配合公安、消防、司法、交通、街道等部門聯合開展系列活動，整治學校周邊環境，努力為學生創設良好的育人環境。堅持教育形式多樣，寓教于樂，注重實效。利用“安全教育周”對學生進行法制安全教育，利用“民族精神活動月”開展弘揚民族精神的教育活動，利用國旗下講話、黑板報、宣傳窗、主題隊會、征文、演講等形式向學生宣傳交通安全、消防安全、食品安全等知識，經過不斷的努力，我校綜合治理教育取得了長足的進步，進一步促進了學校優良校風的形成，推動了校園精神文明建設向縱深發展。（六）、師生協力，共創文明“積力之所舉，無不勝也；而眾智之所為，無不成也”。學校充分發揮各科室在文明單位創建中的重要作用，廣泛開展教師與學生的共建活動，形成了師生協力、齊抓共管、齊創共建、全面拓展、整體推進的工作格局。近幾年成績喜人。但我校留守兒童較多，生源質量不高，但是我們的教師不氣餒，孩子不怕吃苦，在自身條件不強的情況下，刻苦練習，硬是取得了去年中考前進了6名的好成績。近期，學校還獲得了劍閣縣2011年球類比賽籃球組團體第8名的好成績等，這些見證了漢陽中學師生用自己的智慧與汗水在校園兩個文明建設中的堅持與付出。追求是一條無止境的路。學校文明單位創建工作不是一勞永逸、一朝一夕的事情。我們將以這次文明單位復查和創建市示范性中學的工作為契機，大力推進“硬件建設標準化、規范化，軟件建設特色化、校本化”的步伐，全面提升了教育發展水平。繼續扎扎實實地搞好文明單位創建工作，為把我校教育教學質量和兩個文明建設提高到一個新水平而努力奮斗。劍閣縣漢陽中學校二0一一年十二月五日第五篇：文明單位復查報告為了進一步鞏固和發展我校“文明單位”的成果，繼續加強學校精神文明建設，兩年來,我校根據紅塔區文明單位標準，加強學校物質文明與精神文明的建設，取得了良好效果。特將工作情況作如下匯報：一、加強統一領導，規范學校管理。為加快學校精神文明建設的步伐，研和中心小學進一步加強了領導班子建設，形成以校長親自掛帥，黨政工團隊緊密配合，家校共同協作的工作體系。我校在不斷完善校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、結構工資制和考核獎懲制為核心的管理體制的同時，進一步制定了黨務、行政、后勤等多種規章制度和崗位職責。并且暢通了民主管理、民主監督渠道，認真籌備召開了一年一度的教職工大會，認真落實了教工職提案。在此基礎上，學校又本著激勵廣大教師工作積極性的原則，根據區人民政府《玉溪市紅塔區人民政府關于紅塔區中小學人事制度改革的實施意見》（玉紅政發[2005]32號），擬訂了《內改方案》，對教師實行德、能、勤、績、學等五方面的全面考核，使學校管理走向規范化、科學化軌道。[ 找范文,]二、優化校園環境，創建文明氛圍。近兩年來，學校頂住壓力，克服一切困難，在加強校園環境建設上加大了力度。2005年7月，在鎮黨委、政府及村兩委的大力支持下，重新粉刷了教室，重修了操場，建蓋了新廁等，為我校申報省二級一等示范小學奠定了硬件基礎。重新栽培的月季、玫瑰等花草使校園綠化實現了層次性、立體性。此外，在綠化、美化的同時，我們還注重了教育效果。讓校訓、校風、校紀、《守則》、《規范》上墻，時刻提醒學生的行為；讓名人名言上墻，引導學生學有榜樣，教育學生樹立遠大的理想；辦公樓墻壁上掛上了學生的優秀繪畫作品，形成一道獨特的風景線。校園在這些事物的襯托下增色不少。三、創新德育活動，規范學生行為。以德治教必須增強德育的時代性和針對性。因此，要在德育工作的機制、手段上大膽創新，大力增強德育的時代感，大力增強德育的滲透力。一年來，學校德育工作緊緊圍繞《云南省小學德育分年級實施意見》堅持做到了以下幾點：1堅持以課堂為主陣地，滲透德育。課堂是教育學生的主陣地，是滲透德育的主渠道。多年來，學校始終強調課堂上的德育效果，要求做到，堂堂有德育，課課有德育，把德育滲透到優美的課文中，有趣的實驗中，豐富多彩的活動中。2從養成教育入手，強化日常行為規范。根據新修定的《中小學生守則》《中小學生行為規范》，我校對小學生重點是規范其基本言行，培養良好習慣，學習習慣，禮貌交往合作精神等。做到班班有《守則》、室室有《規范》，少先隊開展“文明班級”評比活動，從衛生、紀律、學習、活動等方面規范學生的行為，培養良好的行為習慣。學校文明行為監督崗日日檢查，月月總結，為各班評優爭先打下基礎。3強化管理，狠抓落實。我校按照貼進生活、貼進實際、貼進未成年人的原則。進一步加強教育管理工作力度，不斷完善思想道德教育與管理機制，并通過加強班級建設、班干部隊伍建設、團隊建設等強化對小學生的道德教育。4通過實踐活動，強化學生的文明行為。我校積極開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，特別是在“五四”青年節“六一”兒童節，建黨紀念日，八一建軍節等紀念日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。同時在未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊意義的重要日子。通過開展豐富多彩的班會、隊會、團會，并舉行各種慶禮活動、紀念活動，增進愛國情感，提高道德素養。道德培養到升華，使他們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。另外，通過“手拉手共創美好家園”活動，使學生將文明行為、文明語言帶入家庭，帶動家長、影響家長，同做紅塔文明人；積極組織學生清掃街道兩旁的衛生，撿拾街道上的垃圾袋，增強學生的文明意識，進一步規范了學生的文明行為。“愛祖國愛家鄉”演講比賽通過講演增強學生的民族自豪感，激發了學生為祖國而努力學習的信心，受到了愛國主義教育。通過警民共建活動，讓交通安全進校園，增強了師生的安全法制教育。讀書讀報活動，使學生做到關心家事、國事、天下事，強化學生道德感。5創新德育方法、整合德育資源。我校在進一步加強和改進中小學思想品德、思想政治課的基礎上，充分利用和整合各種校內德育資源，要求各科教師深入研究小學思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育，革命傳統教育，中華傳統美德教育和法制教育有機會融入課堂教學之中。同時學校通過延長圖書室、少先隊隊室及校史陳列室的開放時間，提高了校內德育資源的利用率。學校積極開展各種富有趣味性的課外文化、體育活動。對促進青少年健康成長起到了強化作用。四、加強師德建設，落實《公民道德建設實施綱要》。塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。為此，教師必須不斷加強自身的道德修養。為此，學校組織教師多次學習了江澤民總書記有關教育問題的講話，《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，組織教師學習“十六大”報告，增強了教師貫徹“三個代表”重要思想的責任感與使命感。我們還就新聞媒體經常報道的體罰學生的惡劣事件，在全體教師中開展了師德師風教育活動，通過組織全體教師學習《未成年人保護法》、《教師法》等法規性文章，增強教師依法治教的意識，提高教師的服務意識，杜絕了體罰學生事件在我校發生。同時將學生安全工作進行了責任分解，制定了安全責任追究制度，對在領導工作中出現失誤、教師教育教學工作中體罰學生行為，按照制度將直接追究有關責任人。制度的出臺，有效地控制了教師中違法亂紀現象的發生。幾年來，教師隊伍思想穩定，師德高尚，積極進取，在各項捐款活動中積極慷慨解囊；在獻愛心活動中，主動捐衣物人均多達十幾件；在學校節假日期間義務值班，體現了教師高尚的風格，為學生起到了良好的表率作用。近兩年來，學校著重從以上幾方面入手，在校園文化建設方面做了不懈的努力，獲得了社會的好評。今后我們將再接再厲，加強學校精神文明建設，創設更加優良的精神文明環境。