護理事業發展規劃(20xx-20xx)自評報告-資料下載頁

　　

【正文】 觀看電影、兒童劇、做小交警、我是環保小衛士等），真正體現學生良好的行為習慣。（四）積極開展心理健康教育，探索家庭教育途徑針對現代學生心理問題增加的狀況，通過團體輔導與個別輔導想結合，利用晨會、班隊會等途徑進行心理健康教育，同時創建溫馨教室，做好心理健康合格校的建設工作，努力使我校學生健康成長。加強家庭教育研究工作，做好班主任家訪工作；努力提高家長對家庭教育的認識，要多種形式與家長建立經常聯系，形成整體合力促進學生身心健康成長，兩次的為家庭教育周活動，召開15年級學生家長會，向家長介紹教育教學工作、對學生行為規范要求、新課程理念、師資情況及如何開展家庭教育等。三、反思問題、明確方向、強化管理、提升質量，認真做好教學工作以“五認真”為抓手，強化過程管理。我們認真反思我校教學管理工作的現狀，我們的教師年齡偏大，安于現狀的狀態比較嚴重，我們意識到必須進一步完善教學常規制度，來督促教師按照一定的規矩開展教育教學活動，從而規范教師的教學行為，提高課堂教學效率。從備課、上課、作業的布置輔導、質量監控、學生評價等方面提出明確了工作要求。我校備課要求，教師可以借鑒比較優秀的新教材電子教案，教師根據自己班級的學生情況進行有目的的修改，同時強化了教師對教學行為的反思，規定教師每周完成一篇不少于200字的教學反思，經常組織聽課評課活動或不定期隨機聽課。作業批改方面，我們要求教師要及時、準確、用等級加鼓勵性語言或用星級評價等形式，我校對作業布置和批改進行了專項的檢查，通過現場檢查作業本、學生問卷、學生座談會等環節了解教師在作業布置等方面情況，在檢查中發現的問題分學科組進行反饋，對個別問題突出的教師由校長親自面對面反饋，并督促改正，跟蹤檢查。加強對教師教學常規工作的指導力度。學校領導、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查督促，促使每個教師上好每一節課。行政人員深入教學第一線聽隨堂課、檢查教師的備課、作業輔導、考前的復習指導、考后的質量分析。我校充分利用教研員這一專家資源，來校指導教學工作。本學期就由教辦主管小學語文教學工作的胡老師來為我們指導，大家受益匪淺。進一步規范學校教研活動。在保證每2周一次教研活動的基礎上，我們調整了學校的教研活動，圍繞課堂教學這一主線，采用先集體備課—執教教師上課—教研組評課、修改教案再上課反思總結、完成課例這種形式。同時在教研組內進行了教學常規研討和評比。學校的課程計劃實施情況。學校根據市教委頒發的學校課程計劃要求，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，合理編排課程總表，教師嚴格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時教導處加強監督巡查，行政值日人員依據課程總表隨機抽查，發現問題及時整改，確保課程計劃落實到位。按規定開設了基礎性、拓展性、研究性課程，三類課程沒有超出市教委規定的周總課時。把健教、數趣、勞技、書法共4節課排進了課表；早上時間段，安排值日教師引導學生參與體育鍛煉，通過這樣的安排，能基本保證學生每天1小時的體育活動。四、加強教師隊伍建設，促進學校可持續發展深入開展以師德教育為主要內容的教師職業道德的學習，深入學習三個代表重要思想，堅決貫徹加強未成年人思想道德建設的意見，要求全體教師進行學習并撰寫學習體會。組織教師黨員學習趙為民同志的先進事跡，加強了黨風廉政建設。重視對教師職務培訓和鼓勵青年教師積極參加本科學歷培訓，本學學校加大了教師外出聽課的力度，增加了對外交流學習的機會，取得了較好的效果。讓他們在工作實踐中不斷學習新的理論，新的知識，新的方法，跟上教學改革的步伐，適應時代和社會需求。完善帶教制度。在教師中推行結伴幫帶活動，建立帶教三級網絡，本學年一位新教師由兩位位教學能力強的中青年教師帶教，通過教學常規指導、班主任工作指導，這位新教師教學能力明顯提升，教學能力達到了教師的標準。通過骨干教師帶教非骨干教師，教師整體素質有所提高，陳美玲老師榮獲“金華市521工程名師培養人選”。積極開展區內外互動工作。我校參加以大司巷小學為資源學校的教育共同體，在共同體中我們開展了教學的展示活動、教學管理的精細化研討活動、通過享受共同體中優秀的教學資源，使教師的教學理念得到進一步充實，教學行為更加有效。五、扎實服務為動力，做好后勤保障工作。后勤深化管理制度，規范操作順序，對學校設備和設施進行有計劃的維護保養，提高教學設備與設施的使用率和完好率，確保學校教育教學工作的正常開展并及時處理閑置的教育設備，我校財產管理制度健全，管理到位，錢、財、物管理規范，帳目清楚，帳物相符。收費項目及其標準公示，經費收入合法，無亂收費現象。學校食堂管理、飲水衛生管理規范，措施到位保證了師生身心健康。學校規范收取、使用、管理代辦費；票據使用、管理規范；學校資產管理規范；統計工作準確、及時。學校嚴格執行“三重一大”制度和財務監理制度。及時編制財務預算，按照“精打細算、量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則，合理分配和執行預算。按規定進行資產管理。認真做好了記帳、算帳、報帳、對帳工作。做到憑證合法，手續完備，帳目齊全，核算準確，按時編送報表。4．校產管理。專用室由專人管理，并制定的相關規章制度，做到設施、設備保管完善，使用記錄齊全。美化、優化了校園環境，以環保為主題，設置具有環保教育意義宣傳圖片，動物小品等。學校獲得校產管理評比一等獎。【存在問題】中層和教師規劃意識有待提高，有種為了規劃而規劃的現象。在促進教師專業化發展方面的舉措力度不夠，教師隊伍存在結構性缺編，優秀教師示范作用不強。課堂教學方面。有些教師不思改革，教學行為不很規范，課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低，個別教師教育學生欠耐心。在整個教學管理操作中，由于過分強調分數，有過分追求短期利益的趨勢，影響了學校的長遠發展和學生的綜合素質發展。第二課堂活動開展不足，學生的藝術素養欠缺。【下階段工作思考】強化規劃意識，以學校的三年規劃為引領，提高規劃的達成度意識，把學校的發展規劃滲透到學校各個環節之中。進一步對好的發展過程進行總結、篩選和提煉，要指導新的實踐，成為全體教師的共享財富，進而促成學校的辦學理念。進一步完善教學管理制度。要結合學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。狠抓教學過程管理。依托教導處和教研組，認真抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環節，規范教學行為。要采取多種形式，認真加強教學常規檢查，全學期普查不少于三次，每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業批改、聽課筆記）工作，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤，真正起到激勵先進、鞭策后進的作用。加強學生行為規范教育，在學校工作安排中每月突出一個重點，每周提出具體要求，充分發揮黑板報、廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，充分發揮早會、隊會、思品課、國旗下講話等德育教育陣地，有針對性地進行培養與教育，把學生行為規范養成教育工作落到實處。切實落實課程計劃，重點落實教師配備，確保體育與藝術類課程有專長的專職教師，并努力爭取其他綜合性課程配備專職教師。積極組織教師學習研究和執行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發展不偏向。回顧走過的里程，我們有成功的喜悅，然而，這只能代表昨天，我們只有不斷的反思，總結經驗，尋找差距，才能收獲明天。