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1確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2025-11-28 20:56本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】確定位置,并體會(huì)圖形坐標(biāo)的變化與軸對(duì)稱(chēng)圖形變化之間的關(guān)系.《確定位置》是八年級(jí)上冊(cè)第三章《位置的確定》第一節(jié)內(nèi)容。標(biāo)的角度使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形平移、軸對(duì)稱(chēng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，同時(shí)又是一次函數(shù)的重要基礎(chǔ)。《確定位置》將現(xiàn)實(shí)生活中常用的定位方法呈現(xiàn)給學(xué)生，將進(jìn)一步豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括的能力。對(duì)八年級(jí)學(xué)生而言，他們對(duì)新鮮事物特別有興趣。力，可多為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、合作交流的機(jī)會(huì)，促使他們主動(dòng)參與、積極探究。理解用一對(duì)數(shù)表示物體在平面內(nèi)所在的位置，靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位置；體驗(yàn)生活中處處有確定位置，感受現(xiàn)實(shí)生活中確定位置的必要性.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教法、學(xué)法的確定，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情境引出學(xué)習(xí)主題。點(diǎn)的方位角，即可準(zhǔn)確確定這艘船只的位置．這是因?yàn)椋瑢?duì)于固定的點(diǎn)B，C，一．生活中常見(jiàn)的幾中確定位置的方式.

　　

【正文】Ｃ．失火輪船的國(guó)籍Ｄ．方位角和距離 3．你能向同學(xué)們介紹一下你家的位置嗎？ 4．觀察如圖所示象棋盤(pán)，回答問(wèn)題：（ 1）請(qǐng)你說(shuō)出“將”與“帥”的位置。（ 2）說(shuō)出“馬 3 進(jìn) 4”（即第 3 列的馬前進(jìn)到第 4 列）后的位置． 5．舉出在空間確定物體位置的一種方法，在你的方法中用到了幾個(gè)數(shù)據(jù)？第四環(huán)節(jié) 感悟與收獲 1．知識(shí)能力：（ 1）在現(xiàn)實(shí)情境中感受了確定物體位置的多種方式 ,并能靈活運(yùn)用不同方式確定物體的位置．（ 2）在直線(xiàn)上，確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要一個(gè)數(shù)據(jù)；在平面內(nèi)，確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù)；在空間內(nèi)，確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要三個(gè)數(shù)據(jù) . 2．思想方法：（ 1）數(shù)形結(jié)合；（ 2）分類(lèi)討論；（ 3）感受生活 — 認(rèn)知規(guī)律 — 運(yùn)用規(guī)律． [來(lái)源 :學(xué)。科。網(wǎng) ] 第五環(huán)節(jié) 分層作業(yè) C 類(lèi)：教材習(xí)題 1， 2， 3題； B 類(lèi)：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰愕耐瑢W(xué)介紹你所熟悉的一處西安旅游景點(diǎn)的位置； A 類(lèi)：寫(xiě)一篇關(guān)于生活中如何確定位置的小文章．板書(shū)設(shè)計(jì)： 167。（一）一．生活中常見(jiàn)的幾中確定位置的方式 . 1．用“排數(shù)”和“號(hào)數(shù)” 2．用“行數(shù)”和“列數(shù)” 3．用“經(jīng)度”和“緯度” 4．用“角度”和“距離” 5．用兩個(gè)“角度” 6．用區(qū)域定位二．結(jié)論：在平面內(nèi)，確定一個(gè)點(diǎn)的位置一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù) .

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