高中生物必修二第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁

　　

【正文】 自己不會(huì)講話激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，體液調(diào)節(jié)還有CO2的調(diào)節(jié)人體正常血糖濃度；— g/L： g/L；高血糖癥、嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)糖尿病。人體血糖的三個(gè)來源：食物、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化三個(gè)去處：氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪蛋白質(zhì)等血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖濃度升高胰島素胰高血糖素（胰島B細(xì)胞分泌）（胰島A細(xì)胞分泌）血糖濃度降低體溫調(diào)節(jié)寒冷刺激 → 下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體→促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝甲狀腺激素分泌過多又會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的作用，這是反饋調(diào)節(jié)。人體寒冷時(shí)機(jī)體也會(huì)發(fā)生變化；全身發(fā)抖（骨骼肌手縮）、起雞皮疙的（毛細(xì)血管收縮）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量和高效、通過體液運(yùn)輸（人體各個(gè)部位）、作用于靶器官或靶細(xì)胞1神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別比較項(xiàng)目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)作用途徑反應(yīng)速度作用范圍 反射弧 體液運(yùn)輸 迅速 較緩慢 準(zhǔn)確、比較局限 較廣泛比較長 作用時(shí)間 短暫1水鹽平衡調(diào)節(jié)1神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：①：不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)②：內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能例如：甲狀腺激素成年人分泌過多：甲亢過少；甲狀腺腫大（大脖子病）嬰兒時(shí)期分泌過少：呆小癥免疫器官（如：扁桃體、淋巴結(jié)等）吞噬細(xì)胞1免疫系統(tǒng)的組成免疫細(xì)胞T細(xì)胞（在胸腺中成熟）淋巴細(xì)胞B細(xì)胞（在骨髓中成熟）免疫活性物質(zhì)（如 ：抗體）1非特異性免疫（先天性免疫）第一道防線：皮膚、粘膜等免疫第二道防線：體液中殺菌物質(zhì)、吞特異性免疫（獲得性免疫）噬細(xì)胞第三道防線：體液免疫和細(xì)胞免疫在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞1免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能1抗原：能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)（如：細(xì)菌、病毒、人體中壞死、變異的細(xì)胞、組織）抗體：專門抗擊抗原的蛋白質(zhì)1免疫分為；體液免疫（主要是B細(xì)胞起作用）、細(xì)胞免疫（主要是T細(xì)胞起作用）1體液免疫過程：（抗原沒有進(jìn)入細(xì)胞）記憶B細(xì)胞抗原→→吞噬細(xì)胞→→T細(xì)胞→→B細(xì)胞→→→→ 漿細(xì)胞→→抗體記憶B細(xì)胞的作用：可以在抗原消失很長一段時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞從而產(chǎn)生抗體。抗體與抗原結(jié)合產(chǎn)生細(xì)胞集團(tuán)或沉淀，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化細(xì)胞免疫（抗原進(jìn)入細(xì)胞）記憶T細(xì)胞侵入細(xì)胞的抗原→→T細(xì)胞→→→→→效應(yīng)T細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞作用：使靶細(xì)胞裂解，抗原暴露暴露的抗原會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬消化過敏反應(yīng)：再次接受過敏原2免疫失調(diào)引起的疾病自身免疫疾病：風(fēng)濕??類風(fēng)濕?系統(tǒng)性紅斑狼瘡免疫缺陷病： 艾滋病、肺炎、氣管炎2過敏反應(yīng)的特點(diǎn)：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向第三章：植物的激素調(diào)節(jié)在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端胚芽鞘向光彎曲生長原因：①：橫向運(yùn)輸（只發(fā)生在胚芽鞘尖端）：在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸 ②：縱向運(yùn)輸（極性運(yùn)輸）：從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到下端，不能倒運(yùn)③：胚芽鞘尖端下部生長素分布情況：生長素多生長的快、生長素少生長的慢，胚芽鞘彎曲方向與生長素少的方向一致植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的分布：植物體的各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中在生長旺盛的部分植物體各個(gè)器官對(duì)生長素的忍受能力不同：莖 芽 根生長素的生理作用：兩重性，既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果在一般情況下：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長生長素類似物的應(yīng)用：（2，4D，萘乙酸）⑴培育無籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用適宜濃度的生長素類似物涂抹柱頭⑵頂端優(yōu)勢(shì)：頂端產(chǎn)生的生長素大量運(yùn)輸給側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長去除頂端優(yōu)勢(shì)就是去除頂芽⑶促進(jìn)扦插的枝條生根：用一定濃度生長素浸泡扦插的枝條下部⑷防止落花落果：用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株達(dá)到保蕾保齡五種植物激素的區(qū)別名稱 合成部位 主要作用生長素 幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子赤霉素 未成熟的種子、幼根、幼葉果實(shí)的成熟。促進(jìn)扦插生根，促進(jìn)植物生長和果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)抑制細(xì)胞的分裂，促進(jìn)脫落酸 根冠、萎焉的葉片，將要脫落的組織和器官中含量較多葉和果實(shí)的衰老和脫落細(xì)胞分裂素 根尖 促進(jìn)細(xì)胞的分裂乙烯 植物體各個(gè)部位 促進(jìn)果實(shí)的成熟第四章種群和群落種群密度（最基本）出生率、死亡率遷入率、遷出率種群特征增長型年齡組成穩(wěn)定型衰退型性別比例種群密度的測(cè)量方法：樣方法（植物和運(yùn)動(dòng)能力較弱的動(dòng)物）、標(biāo)志重捕法（運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物）3：種群：一定區(qū)域內(nèi)同種生物所有個(gè)體的總稱群落：一定區(qū)域內(nèi)的所有生物生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域內(nèi)的所有生物與無機(jī)環(huán)境地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈種群的數(shù)量變化曲線：（1）“J”型增長：增長率保持不變 條件：理想狀態(tài)下，生物生存空間、食物充足生物新遷到一個(gè)新的環(huán)境中。（2）“S”型增長： 在自然條件下，資源和空間都是有限的；條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。K值（環(huán)境容納量）：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的最大數(shù)量豐富度：群落中物種數(shù)目的多少種間關(guān)系比較關(guān)系名稱 數(shù)量坐標(biāo)圖 能量關(guān)系圖 特點(diǎn) 舉例互利共生相互依賴，彼此有利；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化 地衣；大豆與根瘤菌寄生 無對(duì)宿主有害，對(duì)寄生生物有利；如果分開，則寄生物難以單獨(dú)生存，而宿主會(huì)生活得更好 蛔蟲與人；噬菌體與被侵染的細(xì)菌競(jìng)爭數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化，兩種生物生存能力不同，如圖a；生存能力相同，則如圖b，AB起點(diǎn)相同，為同一營養(yǎng)級(jí) 牛與羊；農(nóng)作物與雜草捕 食一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步變化。AB起點(diǎn)不相同，兩種生物數(shù)量（能量）存在差異，分別位于不同的營養(yǎng)級(jí) 狼與兔；青蛙與昆蟲植物與光照強(qiáng)度有關(guān)垂直結(jié)構(gòu)（分層現(xiàn)象）動(dòng)物與食物和棲息地有關(guān)群落的空間結(jié)構(gòu)：水平結(jié)構(gòu)：鑲嵌分布演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程初生演替：是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替。次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替。人類活動(dòng)往往會(huì)使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行第五章：生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性非生物的物質(zhì)和能量：陽光、熱能、水、空氣、無機(jī)物生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物，硝化細(xì)菌組成成分消費(fèi)者：絕大多數(shù)動(dòng)物，除營腐生動(dòng)物生態(tài)系統(tǒng)分解者：能將動(dòng)植物尸體或糞便為食的生物的結(jié)構(gòu)（細(xì)菌、真菌、腐生生物）食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）：食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者其起點(diǎn)：生產(chǎn)者：綠色植物（第一營養(yǎng)級(jí)：生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者：植食性動(dòng)物）生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)和信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)總能量來源：生產(chǎn)者固定太陽能的總量生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)（營養(yǎng)級(jí)≥2）能量來源：上一營養(yǎng)級(jí)能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的特點(diǎn)：單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率：10%～20%研究能量流動(dòng)的意義：①：可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用②：可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系碳循環(huán)碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式：二氧化碳、碳酸鹽碳的循環(huán)形式：二氧化碳碳在生物之間的傳遞形式：有機(jī)物特點(diǎn)：反復(fù)的出現(xiàn)，循環(huán)的利用；具有全球的性質(zhì)。能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同不同點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)中，物質(zhì)是被循環(huán)利用的；能量在流經(jīng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)，是逐級(jí)遞減的，而且是單向流動(dòng)的，而不是循環(huán)流動(dòng)聯(lián)系：①兩者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割②能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程③物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類：物理信息：通過物理過程傳遞的信息，光、聲、溫度、濕度、磁力感受部位：動(dòng)物的眼、耳、皮膚；植物的葉、芽及細(xì)胞中的特殊物質(zhì)化學(xué)信息：生命活動(dòng)中產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)；植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，動(dòng)物的性外激素。行為信息：動(dòng)物的特殊行為，在同種或異種生物之間傳遞信息。（孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：①：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞；生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞 ②：信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：①提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量②對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而且自我調(diào)節(jié)能力是有限的1生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分為抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越差1提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：①控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力②對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)1全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括 全球氣候 變化、水資源 短缺、臭氧層破壞、土地荒漠化、海洋污染 和生物多樣性銳減等。這些全球性的生態(tài)問題，對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅。1生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值1生物多樣間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）性的價(jià)值直接價(jià)值：對(duì)人類食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值1保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)（在原地建立自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)）易地保護(hù)：把保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在異地進(jìn)行專門保護(hù)。其他的建立精子庫、種子庫等利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)，利用人工受精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等生物技術(shù)，對(duì)珍稀瀕危的物種保護(hù)。第五篇：高中生物必修二孟德爾知識(shí)點(diǎn)[范文模版]孟德爾定律由奧地利帝國遺傳學(xué)家格里哥孟德爾在1865年發(fā)表并催生了遺傳學(xué)誕生的著名定律。下面小編給大家分享一些高中生物必修二孟德爾知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!高中生物必修二孟德爾知識(shí)1：1)雜交：基因型不同的個(gè)體間相互交配的過程2)自交：植物體中自花授粉和雌雄異花的同株授粉。自交是獲得純合子的有效方法。3)測(cè)交：就是讓雜種F1與隱性純合子相交，來測(cè)F1的基因型：1)性狀：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理特性的總稱2)相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型3)顯性性狀：具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的那個(gè)親本的性狀4)隱性性狀：具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種親本雜交，F(xiàn)1未表現(xiàn)出來的那個(gè)親本的性狀5)性狀分離：雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象1)顯性基因：控制顯性性狀的基因2)隱性基因：控制隱性性狀的基因3)等位基因：位于一對(duì)同源染色體的相同位置上，控制相對(duì)性狀的基因。1)表現(xiàn)型：生物個(gè)體所表現(xiàn)出來的性狀2)基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成3)表現(xiàn)型=基因型(內(nèi)因)+環(huán)境條件(外因)4)純合子：基因型相同的個(gè)體。例如：AA aa5)雜合子：基因型不同的個(gè)體。例如：Aa高中生物必修二孟德爾知識(shí)2自由交配與自交的區(qū)別自由交配是各個(gè)體間均有交配的機(jī)會(huì)，又稱隨機(jī)交配。而自交僅限于相同基因型相互交配。純合子(顯性純合子)與雜合子的判斷：如果后代出現(xiàn)性狀分離，則此個(gè)體為雜合子。若后代中不出現(xiàn)性狀分離，則此個(gè)體為純合子。例如：AaAa→AA、Aa(顯性性狀)、aa(隱性性狀)AAAA→AA(顯性性狀)：如果后代既有顯性性狀出現(xiàn)，又有隱性性狀出現(xiàn)，則被鑒定的個(gè)體為雜合子。若后代只有顯性性狀，則被鑒定的個(gè)體為純合子。例如：Aaaa→Aa(顯性性狀)、aa(隱性性狀)AAaa→Aa(顯性性狀)鑒定某生物個(gè)體是純合子還是雜合子，當(dāng)被測(cè)個(gè)體為動(dòng)物時(shí)，常采用測(cè)交法。當(dāng)被測(cè)個(gè)體為植物時(shí)，測(cè)交法、自交法均可以，但是對(duì)于自花傳粉的植物自交法較簡便。例如：豌豆、小麥、水稻。雜合子Aa連續(xù)自交，第n代的比例分析分離定律：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因具有一定的獨(dú)立性。在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因也隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。：一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。細(xì)胞核內(nèi)染色