3、我的第一本書教案最終版-資料下載頁

　　

【正文】 真感到時間寶貴，浪費不起，好像一天不再有24小時，只剩下20小時或18小時，其余的時間被電視和其他一些不用動腦子的活動占去了。我的窗臺上和寫字臺周圍書刊堆得過高了，就反省自己是不是讀書的時間減少了，于是拼上幾個晚上，把功課補齊。當然，還有一部大書，每個人都需要終生不懈地精讀粗讀苦讀喜讀，它就是生活這部活書。讀它不能代替讀印刷的書；同樣，讀印刷的書也不能代替讀它。簡答下面題目。（1）作者說書有“強大的征服性和侵略性”。書的“征服性”和“侵略性”表現在哪些方面？（2）作者主張要“征服書”，請結合本文內容，概括出兩種“征服書”的方法。第11段中寫道：“你要征服的也是這樣的書。”“這樣的書”有哪些作用？說說下面句子在文中的含義。（1）把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。（2）多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。語言運用。書，與人類關系極為密切，在人類生活中據有十分重要的位置。許多名人用生動的比喻，從不同角度描述了書的作用。列夫托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”培根說：“書籍是在時代波濤中航行的思想之舟。”請你也用一句生動的比喻，描述書的作用。（參考答案：（1）時間被書占用，空間被書占有，頭腦被書左右。（2）抓住精髓，掌握規律，把厚書讀薄；有選擇地讀書，不被書所累；認真品讀有益的書；不讓消遣娛樂類的書占據正規時間；終生閱讀生活這部大書。（只答出其中兩點即可）能滿足人們的精神需要，激發人們的才智，幫助人們完善自己。（1）比喻盲目讀書，被書征服。（2）比喻多好的書也不能迷信。可把書比作“生命、源泉、陽光、翅膀、階梯”等等。）第五篇：3《我的第一本書》教案《我的第一本書》教案 一．導入由牛漢的《華南虎》恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮，有一個不羈的靈魂掠過我的頭頂騰空而去，我看見了火焰般的斑紋火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的 滴血的趾爪！由牛漢的《華南虎》導入課題 二．正文 作者牛漢，現當代著名詩人，原名史成漢。生于1923年，山西定襄縣人40年代開始寫詩，是“七月詩派”的重要成員。比較著名的詩歌有《華南虎》《悼念一棵樹》《半棵樹》等，詩集有《彩色的生活》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》及自選集《蚯蚓和羽毛》等。20世紀二三十年代中國農村貧窮，饑餓，寒冷，讀書在當時是有錢人的事情。幽默(yōu m242。):有趣或可笑而意義深長凄慘(qī cǎn):(224。o m236。):(fān f249。):一次又一次。(wēn h242。u):溫和寬厚摻和：摻雜混合在一起。知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養。酷似：極像。除此之外還應注意以下字詞的讀音摻合 裁成 馬鬃磨蹭馱愣脊背枉讀．整體感知復述“第一本書”的故事，互相補充、評議。思考：文章寫了幾個人？他們的性格特征？父親：溫和、善良、樂于助人我：善良、勤奮、調皮弄不成：忠厚、沒本事喬元貞：聰明好學二黃毛：勇敢、帶點傻氣 開頭：（12）從一位詩人來訪,引出話題第一本書（難忘）。主體：（39）第一本書不同尋常的來歷。（10）進一步交代這是“真正的第一本書”（1113）與第一本書相關的人或事。結尾：（14）呼應開頭，表達對第一本書的珍視銘記之情（不能忘本）。“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？它有何含義？“我的第一本書”不僅僅指那半本課本，還可指我踏人生活的一次珍貴的經歷，一本人生之書.(這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。)作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書”的？作者是懷著敬重、珍愛的感情追憶“第一本書”的，感情復雜，心情沉重，因為那本書里深藏著苦難的生活和惡劣的學習條件與環境，同時也映照著那個時代人們不幸的命運，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情。由屬引發的父子之間，同學之間那濃濃的真摯的情意，是上世紀二三十年代遙遠的鄉村荒寒，蒼涼的生活境況和作者對生活那分獨特的感受。首先是父子之情，其次是同學朋友之情，第三是人與狗的默契與情趣。我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。作者對童年的感覺是怎樣的？聯系下文看，“生命最初的快樂和夢幻。”童年的感覺是辛酸的，因為童年的生活是窘迫的，是艱苦而沉重的，哪有幽默可言？然而與生俱來的童年的好奇、天真和淘氣，使他們一和小動物在一起、一回到大自然中、一玩起來，就會充滿幻想，就會什么困苦都忘卻。這就是生命最初的快樂和幻想。我的童年生活是艱苦的，、當父親聽說我把那一半書給了同學時，為什么“深深嘆著氣”？“我”的父親是一位怎樣的父親？這深深的嘆息，既包含著對兒子做法的默許，也為兒子同學家的生活貧困而深表同情。“我”的父親是一位知書達理，并且非常疼愛兒子的父親。我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。枉，白白的，無價值的，無意義的。作者的第一本書，不僅是求知的第一本書，更是人生的第一本書。如果這第一本書不寫出來，那么這幾十年的讀書和寫書就失去了意義，變得毫無價值，因為你忘記了知識的源頭和人生的起點，你忘記了過去，即忘本。“本”，雙關，指那第一本國語教材，也指人生成長歷程中最初的最有價值的奠基性的東西。作者所指主要指后者。作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？因為作者的第一本書，意味深長。它不僅表明第一次跨進學校大門，走進了知識的世界，更重要的是，那第一本書里鑲嵌著父親的深情、同學的友誼、童年的樂趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗爭的一段心路歷程。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。體會：沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在文章的結尾處還特意補了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。”這算得什么“出息”呢？作者為什么要作這樣的交代？沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學的孩子，這樣的孩子是能成大器的，可是他在最需要學習的時候失學了，人生成長的第一個階梯就這樣永遠失去了。再加上當地文化、經濟的極度貧困和落后，他一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發展可言呢?我并不比喬元貞聰明，而“我”后來到條件好一些的學校上學去（再后來，“我”讀了中學，讀了大學，成了詩人）。“知識改變命運” 對題目“我的第一本書”所包含的意思理解有誤的一項是（）A、指我擁有的那半本國語課本。B、我出版的第一部詩集。C、指我上的人生第一課，里面蘊含著生活的艱辛，人間的溫情。D、與書有關的童年生活、同學友誼，是作者生命最初的快樂與夢幻。：第四段“我”以為父親會揍我，可是父親并沒揍我，你能說說為什么嗎？因為父親有同情心，很善良。文中所表現出來的同學、朋友之情可以通過哪兩個細節體現出來？我因元貞家買不起書，把我的書一分兩半，一人一半；父親了解元貞家的苦楚，深深嘆著氣。父親為什么說“元貞比你有出息”？父親認為元貞家那么貧困，元貞還堅持學習，他有頑強的毅力。三．讀了“我的第一本書”不同尋常的來歷后，你能從中感受到哪些感情？從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻我的第一本書父子之情同學朋友之情人與狗的情趣甜：父親的深情；同學、朋友間的友情；童年的樂趣（人與狗之間的默契、情趣）；生活的苦難。酸：艱辛的生活，貧窮的生活環境,學習的艱難,．本文線索：第一本書父親喬元貞友情親情第一本書我我 弄不成師生之情 五．總結同學情 我的第一本書生命中最初的快樂與夢幻父子情童年樂趣 六．作業，通過什么能夠看出來？設想父親夜晚為“我”修補的情景，展開合理的想象，把它擴寫成一段完整的文字。