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2025-11-30 08:07本頁面

【導讀】1．分析朗丹夫婦形象，體會作品的諷刺意味。1．通過情節(jié)分析來透視人物的思想及品質(zhì)。2．理解心理分析對表現(xiàn)人物性格的作用。1．通讀全文，熟悉故事情節(jié)；給生字生詞注音釋義。前幾天我們剛剛學了莫泊桑的短篇小說《項鏈》。《珠寶》，幾乎是一樣的題目，能否寫出不一樣的故事呢？這珠寶為什么會變成真的；作者對兩個主人公評價如何等等。若學生未提出問題，教師。劃出文中描寫評價朗丹夫人的句子。丈夫不忠的女人。研讀朗丹先生確定珠寶是真的之后的心理變化過程。最后，在賣珠寶時與珠寶商人撕破臉。上述的核心和焦點。與《項鏈》進行比較閱讀，思考課后習題第四題。《珠寶》的人物心理刻畫更為精彩動人。《項鏈》的情節(jié)構(gòu)思更好，主要是：假項鏈的結(jié)局與十年青春的犧牲形成巨大反差，充分的想像空間。

　　

【正文】明動人。如寫他最初知悉真項鏈時的驚訝感，面對洞察內(nèi)情者的羞恥感，后來出現(xiàn)的虛偽心理和炫耀心理，都主要是以具體的言行細節(jié)表現(xiàn)的。（ 3）很有分寸，給人很真實的感覺。如上述的一再走錯路和失去知覺，是其某種極度心理狀態(tài)的反映。三、看完這兩篇文章，你對這兩篇文章的主人公看法一樣嗎？相對來說，你更喜歡哪一篇文章中的主人公？說說理由。（學情預測：這是一道開放性題目。注意引導學生樹立正確的人生觀，認識作者對這兩個人物的評價。）參考答案：《珠寶》主要嘲諷、批判了朗丹先生在一場變故之下最終暴露出來的可鄙、虛偽的品質(zhì)。同樣遇到一場人生變故，《項鏈》主人公卻激發(fā)出了堅韌勤勞、誠實勇敢的好品質(zhì)。盡管《項鏈》前半部分也嘲諷了主人公的虛榮，但從其后來自身發(fā)生的變化，或者從其前后判若二人實則統(tǒng)一于自尊自愛看，《項鏈》總體上不是批判。如果將《項鏈》主人公與朗丹夫婦的品行作對比，前者絕不是《珠寶》里那種被辛辣嘲諷、批判的對象。四、在這兩個故事中，一個是失去了錢財，一個是得到了錢財，你覺得誰內(nèi)心更幸福？（這是一道開放性的題目。設(shè)計這一題，引導學生對兩篇文章的主題有更深入的認識，樹立正確的人生觀。）明確：引導學生認識到應該是瑪?shù)贍柕赂腋！Ｒ驗樗m然失去了錢財，但卻獲得內(nèi) 心的充實、平和 ,也使自己變得更加堅強，能夠坦然面對現(xiàn)實，她是一個自尊自愛的人，也會贏得別人的尊敬。而《珠寶》中的朗丹先生，雖然得到了錢財，然而這錢財終是可恥得來，內(nèi)心難以獲得寧靜。從小說的結(jié)尾來看，在實際生活中，他也活得很痛苦。引導學生認識到人們賴以生存的經(jīng)濟，發(fā)生災難并不一定是壞事，反而可能使人表現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)，使人成長起來；相反，意外之財?shù)箍赡苁谷藟櫬洹? 五、布置作業(yè)：《挖薺菜》。《伴你學語文》相關(guān)練習。

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