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2025-11-30 09:11本頁面

【導讀】本單元圍繞OurLocalArea主題展開，共包括三個話題，通過Kangkang,Jane,元三個話題的語音、詞匯、語法和功能項目的學習。稱與位置、常見的屋內擺設的名稱和擺放位置等。本課是話題一的第一課時。課的主要活動是1a,2a和4a。此外，還將呈現并操。練字母組合i+nd/ld,igh,-ing,l/ll,m/mn的讀音及語音辨認。學生學習的興趣，調動他們的學習積極性。能夠在情景對話中用therebe句型描述屋內房間及基本擺設等；能正確使用方位介詞和介詞短語on，nextto等；能聽懂談論房間、室內擺設的表達，并做出恰當回應；能在口頭表達中做到發音清晰，語音語調準確；能準確寫出黑體單詞和詞組。能在學習的同時，熱愛自己的生活環境；能夠與同伴積極合作，參與課堂活動，大膽實踐。音規則并嘗試辨音；、關鍵詞、實物等進行聽前預測；

　　

【正文】 s. Draw a picture of your home individually first. Then talk about your home with your group members. Tell them which room you like best and why. Finally, some students show your pictures to the whole class and describe your favorite room and give the reason. 1. Make the students practice the words about rooms of homes and “there be” structure in oral work and written work. 2. Assign the homework： Review the words and practice the conversations in Section A with your partner。 Make up a new conversation similar to 1a with your partner. Then report it to the class next day。 Preview Section B. Teaching reflection：在本課中，學生學會了用 there be 句型來描述書本上以及自己家的房間，并能夠表達、談論自己最喜歡的房間。此外，本課還學習了 i+nd/ld, igh, ing, l/ll, m/mn的發音規律并嘗試辨音。本課的生詞量比較大，部分學生沒辦法當堂掌握并熟練運用這些表示房間的詞匯，因此教師應當多關注學困生，在他們學習的過程中，給予更多的幫助，幫助他們順暢地完成課堂英語的學習，給他們創造機會，引導其他同學也來幫助他們，養成同學之間互相幫助、共同合作的好習慣。 VII. Blackboard design Topic 1 There is a study next to my bedroom. Section A 1. What’s in your study? beautiful 2. There is a sofa, a desk, some books and so on. garden 3. — Why not go upstairs and have a look? bedroom — Let’s go. second 4. What kinds of rooms are there in your home? floor 5. Which is your favorite room? Why? and so on upstairs kitchen dining room living room bathroom first

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