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文明禮儀教育活動計劃-資料下載頁

2025-11-06 04:52本頁面

　　

【正文】、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。（7）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導少年兒童規范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。3．考核評比表彰階段（第5周）（１）利用《我的文明禮儀評價表》對學生文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。（２）根據測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明禮儀之星”稱號。（３）根據班級開展情況和效果表彰文明禮儀優秀學生。六、活動總結：1．全面總結活動開展情況。2．在月底表彰文明禮儀之星。學生文明禮儀教育活動是班級教育活動中一個極為重要的部分，通過此次活動，讓全班學生統一思想，提高認識，使學生的文明意識再上一個新臺階。總之，我們師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學校春意盎然，明天更燦爛。第五篇：文明禮儀深化教育活動計劃一、指導思想：以“講文明懂禮儀樹新風”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明懂禮儀樹新風”主題教育作為加強與改進班里德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。二、活動目的為了進一步提高學生文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生心靈，增強學生的文明禮儀修養，結合社會主義榮辱觀教育，提高學生思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知，“講文明懂禮儀樹新風”為活動目的：為進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，以“講文明懂禮儀樹新風 ”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；堅持“主體參與、實踐育人”的原則；從學校教育和學生實際出發，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社會文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創建文明校園努力奮斗。四、活動主題：“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”五、活動時間：2011年10月至2011年10月六、組織機構：組長：班主任副組長：班長、副班長組員：二（1）班全體學生七、具體活動內容安排：（一）．宣傳學習階段在班里組織學生學習《文明禮儀規范十條》和《文明禮儀活動方案》。利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。通過《家長聯系手冊》、家訪，讓家長共同參與，形成家校一體的教育，教育學生養成文明習慣。班級選拔“禮儀推廣員”，并設立固定的文明禮儀宣傳陣（二）．行動實施階段，結合學校方案，開展有關活動。組織學生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學禮儀，知禮儀。2組織學生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語競賽，文明禮儀手抄報比賽。“手拉手”活動a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為對象，進行調查；b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現象的當事人，作以糾正。舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊隊會。我把禮儀帶回家。a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的樂趣。b監督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。（三）考核評比表彰階段（學期結束）利用《文明禮儀規范十條》對學生文明禮儀進行測評，通過同學、班干部、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。根據班里開展情況和效果表彰文明禮儀個人（一至兩名）3．評選班級“文明學生”，并擬推薦給學校評校級“文明學生”。4．在每周評選“班級之星”的活動中，要貫徹滲透此次活動主題，實行一票否決制，鞏固活動成果，深化活動意義。

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