三年級數學上冊倍的認識教學設計-資料下載頁

　　

【正文】 個數的幾倍是多少”的問題。通過觀察、操作、分析、概括、交流等數學活動，使學生經歷解決“一個數的幾倍是多少”的問題的過程，培養學生動手操作、自主探究及抽象概括能力。使學生在學習過程中獲得良好的情感體驗，發展學生的探究精神。教學重點：能將情景圖中的信息轉化成數學問題。教學難點：能運用倍的知識將問題轉化成圖形正確解決。教學過程：教學準備：課件，課堂練習本教法：學法，情景教學法，多媒體教學法，啟發動手探究法 學法：動手操作法，觀察分析法，練習法。教學準備：課件，課前預習作業一、復習導入看圖回答：畫一畫，圈一圈，是的（）倍，怎樣列式？談話導入。出示課題二、新授教學例3：出示第52頁圖，（去掉圖下方的問題）觀察圖你知道了什么？（1）知道了軍棋的價錢，還知道了軍棋和象棋之間的價錢關系，你能提數學問題嗎？（2）要求象棋價錢是多少，你能結合例2的方法來解決這個問題嗎？可以畫圖，也可以算。畫圖法：計算法：象棋的價錢就是求4個8是多少，84＝32（3）這個結果為什么正確？ 小結：剛才我們經歷了看圖，將圖上的信息轉化成數學問題，然后將問題轉化成圖形來理解并解決，最后驗證求出的結果是否正確。這就是我們解決問題的一般方法，你會用這個方法解決類似問題嗎？三、鞏固練習完成練習十一第6題學生自己完成，集體訂正。完成練習十一第7題。全班讀題，理解題意，畫圖或列式計算。四、課題總結。出示課題五、作業 板書設計：教學反思：第四課時 運用倍的知識解決問題教學內容：教材第5455頁練習十一第11題。教學目標：會運用倍的知識求“一個數的幾倍是多少”的問題。會運用倍的知識求“一個數是另一個數的幾倍”的問題。能運用畫圖，列式的方法正確解答倍數問題；能結合具體情境運用所學正確解決問題。使學生在學習過程中獲得良好的情感體驗，發展學生的探究精神。教學重點：能運用畫圖，列式的方法正確解答倍數問題 教學難點：能在引導下理解題意解決較難的倍數問題 教學準備：課件，課堂練習本教法、學法：情景教學法，多媒體教學法，啟發動手探究法 學法：動手操作法，觀察分析法，練習法。教學過程：一、基本練習把8個平均分成（）份，每份（）個。8個里面有（）個（）。（）是（）的（）倍。二、指導練習出示課題圈一圈、填一填：（1）的個數是的（）倍。（2）（）的個數的（）倍是（）的個數。（3）（）的個數除以3是（）的個數。完成練習十一第8題。理解去年是什么意思，表示兩人的年齡都要減一歲。完成練習十一第9題。引導讀題，找準條件，理解兩個問題中哪鐘顏色的珠子數量不變，哪種珠子是哪種珠子的6倍，哪種珠子應該是多少，在這樣的理解基礎上再來想比這種珠子原來的個數是多還是少。思考練習十一第10題。讀懂題意，讓學生按照這樣的變化畫出圖形，再來思考結果。思考練習十一第11題。引導學生明確小熊手里的5個玉米需要加上3再乘2得到熊媽媽現在個數與小熊現在個數的關系，最后再加上3得19個。三、鞏固練習：小欣今年5歲，媽媽今年35歲。（1）媽媽的歲數是小欣的幾倍？（2）明年媽媽的歲數是小欣的幾倍？張阿姨家養了6只雞，其中2只公雞4只母雞，每只母雞又孵了3只小雞。（1）張阿姨家現在有多少只雞？（2）現在雞的數量是原來的多少倍？四、課堂總結。五、作業。板書設計：教學反思： 《倍的認識整理與復習》教學目標：通過整理與復習，進一步掌握用“倍”的知識來解決“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的問題。通過整理與復習，能進一步掌握倍數應用題的計算方法。教學重點：進一步掌握用“倍”的知識來解決“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的問題。教學難點：能進一步掌握倍數應用題的計算方法。教法學法：小組合作，自主探究 教學準備：課件一套 教學過程：一、知識梳理。師：這個單元我們學習了哪些知識？ 生1：我們認識了“倍”的意義。生2：我們會“倍”的知識解決“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的 幾倍”的問題。師生共同梳理小結：建立倍的概念倍的認識求一個數是另一個數的幾倍求一個數的幾倍是多少解決生活中的實際問題二、應用鞏固，拓展提升。數學書55頁第8題。通過年齡問題引導學生關注生活中常見的兩個量的倍數關系，年份不同，兩個人年齡差不變，而兩個人年齡之間的倍數關系會發生變化。數學書55頁第9題。讓學生根據要求改變某種珠子的數量以達成給定的兩種珠子的倍數關系，檢驗學生靈活運用知識的能力。數學書55頁第10題。滲透等比變化的思想。數學書55頁第11題。屬于拔高題，供有余力的噓聲選作。優化設計個別單元練習題目。講解練習冊中學生出錯較多的題目，或是較難的題目。課外練習資料。（1）小汽車準乘5人，大客車準乘的人數是小汽車的9倍，大客車準乘多少人？（2）有4只蝴蝶，有16只蜜蜂，求蜜蜂的只數是蝴蝶的幾倍？（3）三（1）班有女生10人，男生20人，男生的人數是女生的多少倍？（4）李叔叔家養了4只公雞，養的鴨子的只數是公雞的4倍，鴨子的只數是鵝的2倍，李叔叔家一共養了多少只鵝？（5）明明今年6歲，媽媽的年齡是明明的6倍。①、媽媽今年多少歲? ②、再過4年，媽媽的年齡是明明的幾倍？（6）一件上衣的價錢比一條裙子貴30元，一件上衣的價錢是一條裙子的3倍。一件上衣和一條裙子各多少元？三、課堂小結：通過整理與復習你對本單元的知識是不是有了進一步的了解呢？四、作業布置：完成一份小卷子。五、板書設計：倍的認識整理與復習倍的概念倍的認識求一個數是另一個數的幾倍求一個數的幾倍是多少解決生活中的實際問題教學反思：單元測試2課時單元試卷分析單元小結：