初探如何提高學生英語聽力-資料下載頁

　　

【正文】 前綴加上“re”讀/ri/，而在recreation中就讀成/、rekriein/。所以抓住單詞的正確讀音非常關鍵。其次選一些質地較好的磁帶，加強聽力模擬訓練 光靠聽課本上的listioning部分還是遠遠不夠的，還需要加大模擬訓練。選材料時，可選一些高質量的聽力材料，比如平時用的《英語周報》等。在學生迅速瀏覽聽力試題，提高學生注意問題中的計算，同時要求學生關注短文中開頭和結尾句子，以及材料中的實詞，準確把握細節信息，促進對全文的理解。那么，聽音時，應注意哪些問題呢？，聽音時，有以下問題要注意：（1）注意聽主題句和第一段，主題句是對短文內容的概括，它往往包含在第一段中，考題多涉及到這一部分，抓住這一環節有助于考生了解短文的精神，作者的觀點和意圖以及事件發生的原因和背景等，同時，也有助于考生穩定情緒，克服聽音初期的焦慮心理。（2）邊聽邊記，只通過聽就記住所有信息，顯然是很困難的，可邊聽邊記，以自己熟悉的方式來記錄要點，但要注意，記的原則是不影響聽，要以聽為主。（3）注意句子重音及意群停頓，化長句為短句，降低聽音及理解的難度。（4）正確處理聽音時遇到的障礙，聽音時會遇到聽不懂或者耳熟而不知其義的詞或短語，此時，切不可久留，可記下單詞或其發音，待聽第二遍或聽音完畢之后，依前后文加以推斷。（5）有的放矢，不計較一詞一句，并非短文聽每詞每句都與考題有關，聽音前，要認真分析試題，推測考查重點。第三、積極開展英語角廣播活動在農村中學，學生沒有太好的學習英語的環境，有些人害怕說英語，甚至不敢說，這樣對他們的聽力是有很大影響的，所以，開展英語廣播是很有必要的，可以播放一些有關風俗人情、價值觀念、社交禮儀、社會常識、思維方式以及地理、歷史、幽默、笑話等。也可以讓學生每日討論一話題，這樣，不僅拓寬了學生的知識面，擴大了他們的視野，而且提高了學生學習英語的積極性，使他們在一種輕松愉快的氛圍中培養了語感，增強了聽的能力。第四、激發學生的興趣也是提高學生聽力的一人重要途徑在聽力之前，可以先讓學生把幾個問題看一下，把幾個問題看過之后，學生就可以大體了解文章要講的什么內容，有些屬于懸念的問題，學生肯定會引起興趣。這樣學生在聽的過程中，就會集中注意力聽有關材料，這樣效果就會更好些，當然了，在平時選材中，還可以選一些有知識性、趣味性、現實性和目的性的材料，練習的形式也應力求多樣，包括問答、填空、排序和選擇等。第五擴大詞匯量詞匯是學生學習英語的一個關鍵，要求學生鞏固課本和課材要求掌握的詞匯外，還要學會根據上下文或構詞法猜測生詞的意思，以增加自己的詞匯量，只有詞匯量擴大了，學生聽起來才能得心應手，游刃有余，才不會有什么困難，否則，學生的詞匯量就不過關，到處都是絆腳石，那聽起來就可想而知。第六、培養學生良好的心理素質神經生理學研究表明，我們的大腦皮層，在身心松弛的情況下會變得非常平穩，這樣可以使記憶裝置最大限度地發揮它的功能，相反，如果身心處于高度緊張的狀態，心情煩燥也會有所增強大腦皮層的工作效率也會立即下降，所以聽力訓練應在學生身心保持松弛的狀態下進行，這樣才能取得聽力理解的最佳效果。學生良好的心理素質可以通過訓練來培養，在課堂上盡量創造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛，消除學生心理緊張感，使他們在心理上和精神上松弛下來，教師應告誡學生切莫抱怨自己笨，聽不懂，引導他們做好心理準備。聽時要保持心理狀態活躍起來，參與意識就增強了，這樣學生會感到有所學，有所得，受益匪淺。總之，聽力是多種能力的綜合，它不僅與聽者的基本聽力技巧有關，而且與聽者的英語基本功（詞匯量，詞法，句法等）和知識面（如自然科學知識，社會背景知識，邏輯推理知識等）有密切聯系。因此，考生要在聽力測試中取得較好的成績。關鍵在于平時多聽多練，養成良好的聽音習慣，提高聽力技能和語言基本功。在此基礎上，掌握應試的方法和技巧，才能如虎添翼，收到事半功倍的效果。第五篇：怎樣提高學生的英語聽力學好英語非常重要。因為英語已經成了事實上的全球通用語言，每年最出科研成果的兩個國家是美國和英國，因為他們的母語就是英語，他們的科研人員可以方便直接地閱讀全球最新的科技論文，直接從中受益。但是對于我們，卻是不得不拿出很多很多的精力來面對英語學習的問題。奇怪的是，這么多年來，平均智商93％的中國人卻怎么也學不好平均智商只有83％的美國人使用的英語。為什么我們的英語總是學不好？最重要的就是方法不對。看一下我們的聽力和詞匯量為什么不好？初中的時候聽的是最慢語速的磁帶，高中的時候聽的是稍慢語速的磁帶。大學四級考試聽的是四級要求語速的磁帶，六級考試聽得是六級要求語速的磁帶。詞匯量的掌握也是這樣的分級。而且，你在學初中英語的時候肯定不會去聽四六級的磁帶，你在學四級的時候也不會去聽六級或者IELTS的磁帶，因為你學習壓力太大，作業太多，完成老師留下的作業基本上都很艱難，根本不會有時間去學習更高一級的東西。學習英語應該從聽、說、讀、寫四個方面的基本功開始訓練，而IELTS也正是考核這四方面的綜合能力。本文將談一些我對提高英語聽說能力的看法。我覺得要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂