加強作風建設提高行政效能活動-資料下載頁

2025-11-06 12:48本頁面

　　

【正文】考核機制。黨員領導干部禁止違反規定選拔任用干部不準有下列行為：（）、（）、（）、（）。黨風廉政建設第一責任人是（）。《關于領導干部報告個人有關事項的規定》由（）和（）加強執行情況的監督檢查。黨員領導干部禁止私自從事營利性活動不準有下列行為：（）、（）（）、（）。單獨受到責令辭職、免職處理的領導干部，（）內不得重新擔任（）的領導職務；受到降職處理的，（）內不得提升職務。同時受到黨紀政紀處分和組織處理的，按影響期較長的執行。根據《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》的規定，黨政領導干部具有下列情節之一的應從重問責：（）、（）（）。二、判斷問責過程中，對主動采取措施，有效避免損失或者挽回影響的領導干部可以從輕問責。（）被問責的黨政領導干部申訴期間，可以停止問責決定的執行。（）黨員領導干部不必上報本人從事講學、寫作、咨詢、審稿、書畫等勞務所得。（）干部禁止違反規定在經濟實體、社會團體等單位中兼職或者兼職取酬，以及從事有償中介活動。（）領導班子所有成員都應對重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要案件親自督辦。（）第五篇：加強作風建設提高行政效能加強作風建設提高行政效能下步活動計劃加強宣傳教育。通過各種形式加大對教育局行政效能建設工作的宣傳力度，營造廉潔自律、勤政為民的強大輿論氛圍。使局機關及各基層單位工作人員能夠牢記全心全意為人民服務的宗旨，遵守國家法律、法規、政策，加強職業道德建設，忠于職守，求真務實，秉公盡職，依法行政。完善工作制度。教育局機關要建立健全崗位責任、服務承諾、首問負責、責任追究、限時辦結、投訴舉報等六項制度，真正達到用制度規范人、約束人的目的，并將各項制度逐步轉變為機關運行機制，從根本上解決機關效能的長效問題。解決突出問題。針對教育系統的實際情況，重點解決群眾反映強烈的教育亂收費和亂辦班、亂訂教輔資料、違反教師七條禁令以及阻礙教育事業發展的問題。規范辦事流程。依照法律法規對教育局各股室的工作職能進行一次全面梳理，對交叉重復和職責不清的進行集中清理，進一步明確各股室職能、權限和責任，理順股室之間職責關系，切實解決工作中缺位、錯位和越位問題，杜絕部門之間推諉扯皮現象。通過規范，使教育局工作達到“四個一”標準，即有一套公開行政權力目錄表、一張詳細的辦事流程圖、一份具有法律法規依據的文件、一份完整的電子文檔。強化機關紀律。嚴格檢查各股室機關紀律作風情況，對檢查出來的上班遲到早退、上網玩游戲炒股、工作日中午飲酒和辦事拖拉、態度冷漠、敷衍推諉等違反工作紀律的行為按照相關規定進行嚴肅處理。加強監督檢查。要加大監督檢查的力度，堅持一般性檢查與重點抽查相結合，定期檢查與隨機檢查相結合，明查與暗訪相結合，及時發現并糾正工作中存在的問題。對于影響惡劣造成嚴重后果的要追究相關工作人員的責任，并按有關規定給予嚴肅處理。

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