二年級上冊美術教案蘇教版-資料下載頁

【導讀】1通過學習使學生掌握欣賞美術作品的方法。3培養學生創造性思維。從今天開始，你們就成為小學生了。在小學里你們將學習很多的知識，其中就有我們今天學習的。在美術課上老師將教你們如何觀察事物，如何欣賞美的事物（作品），如何表現事物，判斷，你自己是贊同還是反對，弄清自己欣賞、贊賞什么？畫中畫了一只長頸鹿、五只小猴子和椰子樹。講，你看到的這些動物都是什么樣子。（鼓勵孩子們講述自己的經歷、體驗和感受，注意讓多數的孩子都有。孩子們有創造性講解，鼓勵創新，鼓勵求異，鼓勵有個性。的主人，教師盡量少干預，教師可做答疑，控制教學的速度、氣氛。等有趣的形狀，以便引起孩子們的興趣。再將三角形與方形組合構成梯形及平行四邊形。與手指保持一定距離，因筆的長度而定。的拇指和食指將筆桿握住。

　　

【正文】 1通過訓練使學生掌握圖形組合的方法。 2通過觀察分析了解玩具的特征，概括基本形。 3初步認識形與形之間的關系，發展學生的創造性思維。 教學重點：玩具的特征 教學難點：形與形之間關系的認識 教學過程： 直接入題 這節課我們學習畫玩具（板書課題：畫玩具）。 觀察方法 從整體出發，認 識大的形狀，對不規則的概括成近似的基本形。由于學生的認知水平的限制，應注意引導，學生往往只注意物體的結構，而忽視結構之間的相互關系，一種內在的關系，教師應該對學生加以引導，可采用幻燈復合片的形式說明問題，揭示事物相互聯系的實質。 以圓形概括玩具大猩猩的結構，包括方向、大小位置等。 實踐操作 在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。 課堂小結 談收獲、談體會，總結經驗 課 題：畫獅子 教學目標： 1通過訓練使學生 掌握圖形組合的方法。 2運用學習的方法并添加特征練習畫獅子。 3培養學生創造性思維，添加獅子動作。 教學重點：獅子的特征 教學難點：添加身子和動作 教學過程： 談話導入 同學們！你們有沒有發現在我國古代建筑中，有一種動物經常出現在門前，它象一個衛士莊嚴地守在門前，你們知道這種動物是什么嗎？對了它就是獅子。下面我們來欣賞幾張幻燈片（這尊獅子就是北京太和門前的大銅獅，它極其夸張地表現出雄師的威嚴和神圣。）。這節課我們學習畫可愛的獅子。（板書課題：畫獅子）。 分析特征 獅子的特征突出表現在它 的頭部特征，頭可以概括成圓形，眼睛可以概括成圓形，鼻子比較大，嘴部有著貓科動物的相同之處，上唇有胡須。前肢比較粗壯，后肢發達，雄師頭部的毛較長而且美麗。身體皮毛呈近似土黃 金黃色。 方法步驟 1. 安排位置，確定頭部及身體的大小比例。 2. 利用基本形概括獅子的形體特征。 3. 用鉛筆輕松勾畫起稿。 4. 用較重的顏色勾邊。 5. 涂色。 6. 調整、添加背景。 實踐操作 在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。 課堂小結 談收獲、談體會，總結經驗 課 題：畫刺猬 教學目標： 1通過訓練使學生掌握概括基本形的方法。 2運用學習的方法并添加特征練習畫刺猬。 3培養學生創造性思維，添加適當的背景。 教學重點：折線的節奏 教學難點：添加背景 教學過程： 談話導入 有一種小動物，它長得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團成一團，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對了它就是可愛的小刺猬，這節課我們就來學習畫小刺猬（板書課題：畫刺猬）。 步驟方法 1. 刺猬的身體可以概括成半圓形。 2. 它身上的刺可用折線來概括。 3. 在圖畫紙上確定位置。 4. 先畫半原形。 5. 然后畫折線，注意折線的節奏。（可做單獨的畫線訓練） 6. 涂色并添加背靜（注意與主體的和諧）。 實踐操作 在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。 課堂小結 談收獲、談體會，總結經驗 課 題：折紙與剪貼 孔雀 教學目標： 1通過訓練使學生掌握概括基本形的方法。 2學習折紙的基本方法并剪貼羽毛進行裝飾。 3培養 學生動手動腦的好習慣。 教學重點：折紙的方法 教學難點：添加羽毛裝飾 教學過程： 談話導入 同學們！你們一定都見過美麗的孔雀吧。它有美麗的羽毛，尤其是它的尾巴，當孔雀開屏的時候，那五光十色的羽毛更是美麗動人。這節課我們來學習用折紙的方法表現孔雀（板書課題：折紙與剪貼 孔雀） 方法技巧 將彩色手工紙裁成正方形，折成扇子形，然后將尖的一端向上翻折，這樣頭與尾就折出來了，然后用彩色紙剪貼羽毛。（演示方法、步驟） 折紙方法： 1. 將正方形的對角重合對折。 2. 將正方形相鄰的兩條邊與對稱軸重合 。 3. 再一次重合。 4. 翻折尖部。 5. 再一次翻折尖部。 實踐操作 在學生實踐操作的過程中為學生提供范樣資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。 課堂小結 談收獲、談體會，總結經驗 課 題：我愛動物 教學目標： 1通過教學使學生產生熱愛自然生態，保護動物的思想感情。 2綜合運用學習的方法并添加特征練習畫動物。 3培養學生創造性思維，添加適當的背景。 教學重點：運用基本形進行概括 教學難點：動物特征 教學過程： 欣賞導入 同學們！今天我們首先來欣賞一組動物的圖片，看你喜歡那些小動物，并請你們記住它們的特征，以便我們今天把它畫下來。 引導分析 為學生提供大量的圖片和電視資料，挑選他們喜愛的小動物引導分析概括基本形，分析動物的特征。 實踐操作 在學生實踐操作的過程中為學生提供范樣資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。 課堂小結 談收獲、談體會，總結經驗