實用的小學教學計劃集合9篇-wenkub.com

　 　

【正文】 老師的水平不行，就會誤人子弟，我是不會做出那樣的事情的，那樣的話我一輩子都不會心安。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。　　認真舉行考試　　考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。　　認真輔導學生　　輔導學生分層次進行。　　認真上課　　切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。　　對課堂教學的基本要求是：　　①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用。精：工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。對我自己也是一種挑戰(zhàn)，一種實踐。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。　　。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的文章，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。小學教學計劃 篇8　　在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。　　四、寓環(huán)保教育于課堂練習中　　課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環(huán)保教育滲透其中。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護措施。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的淡漠， 我問：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。　　因此，對學生進行環(huán)保基礎知識教育，培養(yǎng)樹立學生的環(huán)保意識，顯得尤為重要。　　當今，環(huán)境保護已成為全球共同關注的焦點,保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責任。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動　　，了解自我的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。及時對學生進行評價。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發(fā)揮。根據學生的潛力以及學校的條件，體育教材主要選取田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。認真貫徹《學生體質學生健康標準》。在口語交際教學中，教師主要是創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點撥引導，放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點，更不要有過多的限制。　　口語交際的教學，要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際。　　“日積月累”——鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。因此盡量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。只要沒有大錯，就應當尊重學生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。不指導學生讀流利，在學生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎上，通過朗讀表達出自己體會到的感情。識字韻文讀熟即可，學生有興趣可以背下來，千萬不要講。要切實保證寫字質量。教材非常重視寫字教學。　　正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的難點。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關系的。　　8. 培養(yǎng)學生思維的靈活性。　　4. 做好后進生的輔導工作，實施課內補課的方法，組織互幫互學。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。班共有名學生，大部分學生能從已有的知識和經驗出發(fā),獲取知識。　　結合有關內容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。　　使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。除此之外，還安排了數圖形中的學問激情奧運,圖形中的規(guī)律三個專題活動，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題。　　(三)統(tǒng)計與概率領域　　第六單元游戲公平。　　。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點。通過直觀教具，初步了解方程。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。結合具體情景，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。小學教學計劃 篇4　　一、本學期教學內容及目的要求　　(一)數與代數領域　　。　　初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)；初步形成估計物體長度的意識。　　二、教材分析　　(一)教學內容　　本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。在設計練習的過程中，我們只有認真鉆研教材，立足學生主體地位，根據學生的實際情況，不斷總結創(chuàng)新，結合教學實際科學設計練習，才能促進學生在練習中得到更好發(fā)展。通過練習，可以使學生的所學知識得到及時鞏固，發(fā)現學生不夠理解的地方，還可以在教師指導下及時得到彌補，這也是練習的根本目的所在。因此，在小學高段數學練習設計過程中，教師在充分突出趣味性、生活性原則的同時，還應充分的考慮到