正文內容

我國歷史教學的發展狀況-wenkub.com

2026-02-26 09:06 本頁面

　　

【正文】下篇：高中歷史教研活動的課程實踐，下設教研活動課程化的研修指南；高中歷史新課程的設計例析；教研活動課程化的資源導引。成學江著《高中歷史教研活動：課程化的探索與實踐》，北京：北京出版社， 2023年。 ? 文集。 ? 我國歷史教育研究領域第一部國外歷史課程標準資料匯編。本書的六章內容，即歷史教學“面面觀”、歷史教學目標的鎖定、歷史教學內容的整合、歷史教學方法的優化合作、開放性：新時期的歷史教學的特色、歷史教學資源的利用與開放，涉及范圍廣泛，觀點新銳。 ? 下篇第五高中歷史新課程學業評價的改革；六章高中歷史新課程過程性評價的具體方法；七章 SOLO分類評價理論與高中歷史試題的設計；八章高中歷史課程模塊的終結性評價趙亞夫主編《國外歷史教育透視》，北京：高等教育出版社， 2023年。 ? 本書由趙亞夫、齊健、姚錦祥、夏輝輝、張漢林、黃牧航、鐘紅軍、李建紅共同打造。 ? 作為學科課堂有效教學叢書之一，叢書主編趙亞夫。 ? 本書是全國中小學教師繼續教育專業課教材，由教育部師范教育司組織評審。以下各章，分別從公民教育、人文教育、終身教育、個性教育和創新教育各個方面申論歷史教育的意義：劉軍：《歷史教學的新視野》；張靜等：《歷史學習方略》；趙亞夫：《國外歷史教育透視》；陳偉國：《歷史教育的測量與評價》齊渝華：《歷史教學課例分析》。齊健、趙亞夫等著《歷史教育價值論》，北京：高等教育出版社， 2023年。 ? 本書是「學科教育展望叢書」的一種，由華東師范大學歷史系組織編寫。趙亞夫著《中學歷史教育學》，北京：中國建材工業出版社， 1997年。 ? 序言；歷史教育學研究的對象和方法；歷史教育的哲學思考；我國歷史教育的發展史；歷史教育的功能；歷史教育過程和教育原理；歷史教育的內容和教材編纂；講授專題教材的方法論；時空觀念的形成；發展學生思維的途徑；培養學生的自學能力和自我教育能力；歷史資料的功用；歷史課堂教學；教學方法改革評述；歷史課外教育活動；歷史的復習和考試；備課是教師創造性的活動。 ? 本書探討中學歷史教學法的任務、過程、原則、內容、方法等，并附有實例和圖表。內容雖然簡單較為豐富，為以后的教學法研究在結構、要素方面奠定了較為的基礎。 ? 代表人物是趙恒烈、周發增、金相成等。 ? 雜志有《歷史教學》、《歷史教學問題》、《中學歷史教學》。 1950年代至 1960 年代初期的歷史教學研究 ? 我國內地的歷史教學研究主要蘇聯影響。我國歷史教學發展狀況及前沿問題首都師范大學歷史學院趙亞夫新疆師范大學一、 1950— 1980年代的歷史教學研究 ? 我國學校新式的歷史教育開始于二十世紀初。 ? 在教育學是凱洛夫的《教育學》，在歷史教學是卡爾曹夫的《中學歷史教學法》。 1980 年代至 90年代初的歷史教學研究 ? 著作涌現較多，質量明顯提高，內容亦能兼顧教學理論和實際情況。研究要點： ? 歷史教育理論研究：趙恒烈、周發法、金相成、等 ? 歷史教學法研究：作品豐富，以于友西為代表 ? 歷史教科書研究：李純武、蘇壽桐、臧嶸等 ? 歷史思維能力：趙恒烈等 ? 歷史考試研究：以聶幼犁為代表 ? 歷史比較研究：葉小兵、王鐸全、李稚勇、金相成等《中學歷史教學法》，鄭州：河南人民出版社， 1980年。趙恒烈著《歷史教材教法舉要》，濟南：山東教育出版社， 1983年。 ? 正文共有十四章，依次為：（一）緒論；（二）中學歷史教學的任務；（三）中學教學計劃、中學歷史教學大綱和教科書；（四）中學歷史教學的過程及其本質；（五）歷史知識的特點和中學歷史教學原則；（六）中學歷史課堂教學的類型和方法；（七）怎樣講人物地點和時間；（八）鄉土史教學；（九）中學歷史教學的現代化手段；（十）中學歷史課的課外教學活動；（十一）歷史

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

我國歷史教學的發展狀況-wenkub.com

我國數字動漫產業的發展狀況及評價-資料下載頁

我國電子商務環境建設的發展狀況-資料下載頁

我國電子政務的發展狀況與未來-資料下載頁

我國電子商務環境建設的發展狀況-資料下載頁

我國醫療器械產業的發展狀況-資料下載頁

我國物流業的發展狀況及趨勢-資料下載頁

我國電子政務的發展狀況與未來-資料下載頁

我國藥品gsp的發展歷史-資料下載頁

中國歷史發展線索(朝代順序)-資料下載頁

我國壽險業的發展歷史-資料下載頁

我國藥品gsp的發展歷史-資料下載頁

高三歷史我國歷代和西部的交往-資料下載頁

我國壽險業市場發展狀況-資料下載頁

近五年來我國歷史科高考命題的發展趨勢下-資料下載頁

我國電子政務的發展狀況與未來趨勢-資料下載頁

我國歷史教學的發展狀況-文庫吧

我國歷史教學的發展狀況-wenkub

我國歷史教學的發展狀況(已修改)

我國歷史教學的發展狀況(編輯修改稿)