中考語文總復習――作文篇-wenkub.com

　 　

【正文】 有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。六、反向式構思。（例P254）。例三、小說體寫小說，允許虛構，但應該基于現(xiàn)實生活的基礎上，否則就是荒誕不經(jīng)，但又要高于生活。必髯要用第一人稱。一、日記體用日記的形式來寫文章，表達主題。中考總復習——作文的表達與構思獨到的創(chuàng)新設計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。如果稍稍挖掘一下，則可擬題為：“開學第一課”“北大第一課”“人間自有真情在”“淵博的學識，高尚的人格”。幾天之后，北大開學典禮，這位年輕學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應了。相信你能擬出有一定深度、一定新意的論點型標題來。有的批評老師教育方法不對，過于嚴厲，擬題為“要有利于孩子身心發(fā)展”。根據(jù)上述材料，請同學們談談自己的看法，并把看法濃縮成論點型標題。[1—1] 一位小學老師要學生在方格本上寫一個“a”字，要求把這個字寫滿。如《下周我不回家》這個題目就很有吸引力，寫的是作者和爸爸消除誤會之后，決心少回家，以認真的學習態(tài)度回報父母的故事；《第四號戒令》從側面來寫老師對學生的過分約束，讀時令人忍俊不禁，讀后發(fā)人深思。生動幽默這類標題清新俏皮，詼諧幽默，一看標題便能令人愛不釋手。含蓄優(yōu)美有些特定的文體和內容，標題不宜過于直白，宜含蓄優(yōu)美。同時，一個富有懸念的題目，也會讓你覺得有話可說。如《他盯著女生看》一文，乍一看標題，你會大吃一驚：這男生怎么會這樣？！再讀文章，你仍會嚇一跳：他還是一個班長，真不像話！一直讀到文章結尾，你才如夢初醒：原來班長為了給大家畫肖像做畢業(yè)留念，才盯著女生看的！這樣的標題令人懸念頓生，一下子就能抓住讀者的心，從而使讀者不得不閱讀下去。2000年江蘇一考生以“101=??”為題，巧用數(shù)學符號組成等式，設置懸念，為讀者留下廣闊的想象空間，對生活中的“10減1”現(xiàn)象作了多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。借用符號（1）標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；又如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。（12）仿擬 《我是服務的小行家》（湖北武漢）《讀書就是愛自己》（江蘇徐州）前者仿歌詞“我是賣報的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題。（8）設問 《錯？對！》（江蘇南京）先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。（4）比擬 《小樹又快活了》（江蘇鹽城）《讀水千遍真有趣》（陜西西安）前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》（江蘇南通）、《家，我們成長的避風港》（山西長治），這些設喻佳題也都富于文學色彩。修辭法修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。從內容上看，文章的題目要力求新穎脫俗，使人一見有為之一震的感覺。中考總復習——作文擬題技巧畫龍點睛 精心擬題知識要點：標題是作文的眼睛。把句子倒裝一下。把名稱記得具體些。至于倒敘、插敘是必須掌握的。正如海涅說的：“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環(huán)節(jié)非常合適地連接起來。朱自清先生的《背影》一文即是這方面的典范，好好讀讀它，多讀幾遍，就能領悟其內容之美。比如寫一篇有關母親的作文，除了《我的母親》《我和母親》外，你還可以擬定為《為了母親的微笑》《望著媽媽頭上的銀絲》《媽媽的“百寶箱”》《并不溫柔的母愛》等等，文章的題目盡量做到新穎、醒目，把自己的感情，人物的特征、動作的細節(jié)或文章的主題融合在題目中，考試時如要自擬題目就一定要努力做好，平時練筆更應該講究擬題，這對提高審題能力和寫作水平也不無好處。題目是文章的眼睛、窗口。這類作文的特點是圍繞某一話題，可自由發(fā)揮。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。因為話題作文具有文體不限，選材廣泛，寫法不限的特點，可以借助記敘體、說明體、議論體、書信體、日記體、散文體、小說體、分標題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。即要有時效性，能反映時下的社會熱點問題最好；要有別具—格的特點，將那些極普通、極不為人注意的人和事的相異點寫細，寫具體。③以等式、標點的方法擬標題。2．話題作文的擬題方法話題作文一般要求學生自擬標題，而所給的話題又具有很大的寬泛性、抽象性，千萬不要把話題當作文的標題，如果照搬活題作標題作文，其文必定平庸、因此在擬標題時要遵循“小角度，具體化，易表達”的原則進行，并借助下列方法：①以話題為中心詞，在話題前后加上適當(你確定的寫作重點)的修飾、限制或補充性的問語。注意：話題作文一般雖不限文體，但并不是不要文體，而是自由選擇文體。)如“習慣”、“禮遇”、“變”這類話題，只有相關要求即是。小敏因多讀課外書沒多做課外練習而遭到母親的責備；王軍因捐款100元幫助失學兒童而被有的同學說成是“傻子”；工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設煤氣管道而引起過往行人的不滿。如以“音樂”為話題，寫一篇文章。不要為增加文采而矯揉造作否則會弄巧成拙，失去自我。天冷時的問候，病床前的照顧；書桌前的關心，臨走時的叮嚀；高興時的分享，郁悶時的談心；成功時的喝采，失敗時的鼓勵，籠罩著我，滋潤著我。”可見語言表達在作文中所占的分量。也許圍繞一個話題，同學們會有相同的立意，但如何更好地表達，卻是一個仁者見仁，智者見智的問題。’財富是一分一分積攢起來的，智慧是一點一滴積累起來的，而成功則是一步一步腳踏實地走出來的。選取具有時代色彩的新鮮材料，憑借材料本身的現(xiàn)實意義，增強文章的說服力。”三、選材考場作文選材，要注意以下兩點：（一）貼近自身生活。“??面對這一切（指學業(yè)上所遇到的艱難痛苦），我想逃避，但看到父母眼中閃爍著期待的目光，我又不忍心這樣做。敘述生活，卻不能深層次地挖掘生活中潛隱的哲理；三是立意不新。或借用修辭，或巧用詩句，或展開聯(lián)想，例如，以“夢”、“夢想”為話題，下面這些題目都令人耳目一新。但常常見到話題作文的考卷上，或因粗心不寫題目；或因懶于思考直接用原話題；或缺乏創(chuàng)新，擬定的題目千篇一律，毫無新意。詠喇叭》《長歌行》《長相思》《約客》《聞官軍收河南河北》《回鄉(xiāng)偶書》、《虞美人》《漁家傲有——《登飛來峰》《望岳》《觀滄海》《江城子》《浣溪沙（蘇軾）》《行路難》《破陣子有——《次北固山下》《黃鶴樓》《渡薊門送別》《天凈沙村居》《飲酒》《江南春》《滁州西澗》四 ：邊塞生活多描寫將士戍邊、戰(zhàn)斗生活的艱苦和邊地特有的奇異風光。有—— 《送杜少府之任蜀州》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《白雪歌送武判官歸京》《送別》《淮上與友人別》二：思人古人抒發(fā)對親人朋友思念之情的詩作。例：《中國人失掉自信力了嗎》 ③通過駁倒對方的論據(jù)來駁倒對方的論點。③并列式。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。開頭的內容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調了??的觀點。格式：使用了道理論證的論證方法，深刻有力地論證了??了觀點，從而使論證更有說服力。1論證方法作用。4補充論據(jù)。這個題目就其實質是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明 與被證明的關系。對策：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中的，分析論據(jù)，加以概括。論點一般是用判斷句的形式表達的。議論文議論文以議論為主要的表達方式，可兼用其他表達方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張一種文體。對策：在開頭結尾或中間找，個別的在文段中間。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用；增加文章趣味性，吸引讀者作用。③綜合歸納。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分，找出后代入原句中，讀讀看是否合適。對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）所換詞語的意思或內容。考點五、說明語言類型加點字詞有何作用？對策：抓住說明文語言準確這一特點答題，格式：準確（生動形象）說明了事物的特征或事理。邏輯順序的具體分析：（1）由概括到具體（2）由主要到次要（3）由原因到結果（4）由整體到部分（5）由現(xiàn)象到本質（6）由特點到用途 考點四、說明順序類型：：本文使用了什么說明順序？有何作用？對策：答題格式，文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。說明方法的作用：方法+關鍵詞+具體說明內 容。列圖表：直觀形象地說明了事物的特點。分類別：條理清楚清晰地說明了事物的特點。事物說明文指出被說明事物即可 如果題目是個比喻等形象化的說法，說明對象須寫出它的本體；說明對象應該是陳述語氣，不能用設問。2根據(jù)表達方式分⑴平實性說明文－－語言平實。解題類型大體有以下幾種：概括說明對象及其特征分析說明方法及其作用。(2）文中不得出現(xiàn)真實的姓名人名校園。多少追夢的身影，奔跑身擁抱和希望。（2）、除詩歌外，文體不限。（4）、字數(shù)不得少于600字。請以“快樂，來自于 ”為題，寫一篇記敘文。某報曾以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎征答，最后從應征的八萬封來信中評出四個最佳答案：作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術家；正在用沙子筑城堡的兒童；為嬰兒洗澡的母親；在手術臺邊一站幾個小時，堅持挽救他人生命的外科醫(yī)生。（2）、寫出真情實感。（2）、不得少于600字，文中不得使用真實的姓名、校名和地名等。努力：①把力量盡量使出來。要求：（1）、在“忍不住”后面的橫線上填上恰當?shù)奈淖郑瑢㈩}目補充完整。（3）、字數(shù)不少于600字。（2）、文中不得出現(xiàn)你的真實姓名和學校名稱。根據(jù)材料，文成作文：生活中處處存在規(guī)則。請以“熟悉的地方也有風景”為題，寫一篇文章。要求：（1）、除詩歌、戲曲外，文體不限。（2）、不得出現(xiàn)真實的姓名、人名和校名。要求：（1）、文體自選（詩歌除外），不少于600字。1請以“跳動的青春”為題目，寫一篇不少于600字的作文。1請以“善良” 為話題，寫一篇不少于600字的作文。請以“征服”為話題，寫一篇不少于600字的作文。請以“滿足”為話題，寫一篇不少于600字的作文。從這三篇文章來看，各有千秋，各有特色。題外延伸：第一篇文章構思其實并沒有特別之處，批判一些人“崇洋媚外”的思路應該是比較容易想到的，那么大家在構思時如果能夠合理布局，在問題的引入、分析、聯(lián)系、總結這四部分內容能夠做到表述清晰、透徹，事例典型、針對性強，那么這篇文章基本就沒有問題了。本文行文大氣而灑脫，余秋雨與泰戈爾是中外散文界的大家，他們的作品都為世界人民帶來了寶貴的精神財富財富。在我的面前擺放著《文化苦旅》和《飛鳥集》，擺著《復活》，擺著……我會微笑著捧起所有的文化經(jīng)典，不管是中國文化還是外國文化，不管是古代的還是現(xiàn)代的。另一個給予世界人民一滴露水，一絲云彩般的永恒感情，抒發(fā)著自由和愛精神，流露著和諧之美。余秋雨與泰戈爾有個約會，穿越時空，彼此有了親密的接觸。文章的意境高遠，“牛郎織女”、“貴妃醉酒”、“屈原投江”等中國古文化的典型事例，小作者信手拈來，足見小作者古文化底蘊的深厚。不知道有誰還能靜靜地聆聽“牛郎織女”，有誰還在興致勃勃地賽龍舟……傳統(tǒng)文化的消逝，恐怕感到悲哀的不只是我一個人。在記憶深處消逝從小聽大人講“牛郎織女”的美麗故事，看紙鳶飛翔于藍天的動人畫面，聽“貴妃醉酒”的京劇片段……中國的傳統(tǒng)文化如此清晰地刻在我的記憶里，仿佛是一篇篇銘文，心靈上毫無保留地接受著東方文化的洗禮。我認為，凡事都該有個度，我們是中國人，是炎黃子孫，我們應該有自己獨特的風格，干嘛非要跟在“時尚”后面跑呢？你以為麥當勞很有營養(yǎng)嗎？脂肪多那也叫健康食品？你以為圣誕節(jié)是干什么的？是慶祝他們“祖宗”生日的，你一個中國人跑去瞎摻合，不是忘了自己的祖宗嗎？你以為迪斯科又怎么怎么的棒，那還不是別人的創(chuàng)意？你一個中國人怎么不去發(fā)明新的啊……要知道，很多國家也很崇拜中國文化呢！站穩(wěn)了，堂堂正正的中國人，走你自己的路吧！點評分析：這位小作者把這個話題寫成了議論文。我了解外國的許多歌劇，卻連京劇的“四大名旦”也列舉不出，更別說聽都沒聽過的另一些文化傳統(tǒng)了。第一組詞語是我國的傳統(tǒng)節(jié)日或風俗習慣或傳說等，代表著中國文化；第二組詞語是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日或風俗習慣或傳