四年級下學期信息技術教學計劃-wenkub.com

　 　

【正文】 二、教材分析信息技術的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養，讓信息技術成為學生終生學習與生活的工具。五、教學方法、措施：根據不同的學生，采取不同的教學方法進行教學，這樣能有效的提高學生的信息技術水平及上機操作能力。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。感受各種信息技術帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術的觀念。學會在網上交流、寫作、讀書的`方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。三、教學目標：第一單元：認識電子郵箱，了解電子郵件的收發、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。四年級信息技術教學計劃11一、教材內容：本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。信息技術與學科整合，鍵盤指法與拼音字母相結合，漢字輸入與作文寫作相結合等，提高學生各種能力。以“任務驅動”為主要線索，按同學們的認知規律，使學生任務具 體化。六、主要教學措施重視結合學生經驗，突出實踐性要注意為信息技術的學習創設高度真實的活動情景，幫助學生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的、在面臨新任務時易于遷移和提取的39。三、教學重點和難點重點是計算機基礎、指法練習和漢字輸入。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法。二、教學目的、要求感受信息，體會信息，發現信息，學會完整地表達信息。六、教學措施：本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。四年級的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關機，能夠輸入漢字等內容。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網等感性認識，對于微機的基礎知識根本不了解，但多數同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。能熟練掌握其中的一些主要功能。知識點：文本編輯、指法練習、網絡基礎知識重難點：文本編輯三、指導思想：根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎，其它教案《信息技術教學計劃》。要進一步對他們進行正確的引導。相對來說學生覺得比較新鮮。知道應負責任地使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。第二周(——)信息和信息處理工具第三周(——)復習開機關機教學第四周(——)認識操作系統第五周(——)熟悉鍵盤和鼠標第六周(——)“十?一”國慶節第七周(—)玩“紙牌”游戲第八周(—)認識鍵盤第九周(—)指法第十周(——)機動第十一周(—)期中考試第十二周(—)文字訓練，打一段常用文字組成的短文第十三周(—)復習文字訓練第十四周(—)機動(綜合練習)第十五周(—)認識《畫圖》第十六周(—)畫線、畫方形和圓形第十七周(—)學畫簡單幾何圖形第十八周(—)綜合復習，布置練習內容第十九周(—)綜合練習本學期內容第二十周(—)綜合練習本學期內容第二一周(—)綜合練習本學期內容(機動)三年級教學進度周次教學內容第一周(——)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發揮。活動教學法：從培養學生信息素養的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。因此，我覺得可以應用以下常用教學方法：演示法：通過實物、圖片、視頻等特殊媒體把知識信息傳遞給學生。四年級的這本教材的主要學習內容包括畫圖的第三階段教學；WORD的第一階段教學；其它部分包括計算機存儲器和Windows文件操作。六、教學進度表周次日期教學內容備注1—第1課認識電腦2—第1課認識電腦3—第2課使用鍵盤4—第2課使用鍵盤5—第2課使用鍵盤6（國慶假期）7—第2課使用鍵盤8—打字練習9—第3課認識畫圖10—第3課認識畫圖11—第3課認識畫圖12—第4課工具畫圖13—第4課工具畫圖14—第4課工具畫圖15—第5課幾何圖形16—第5課幾何圖形17—第5課幾何圖形18—第6課技巧畫圖19—第6課技巧畫圖20—第6課技巧畫圖21—綜合實踐活動22—綜合實踐活動四年級信息技術教學計劃6一、學情分析學習基礎：四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。五、教學措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。通過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，認識到自己的學習目的，避免沉湎電子游戲，決心為回報社會、建設祖國而努力學習。（3）學會開機、關機以及使用鍵盤、鼠標。二、教材分析：本學期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學信息技術》教材第一冊，它以培養學生的信息素養和操作能力為主要目標，突出操作性、實踐性、自學能力、探究精神。據調查，其中有60%的學生動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，其他40%的學生自己沒親手操作過。通過信息的獲取、處理、應用，學習應用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。使用網絡收發電子郵件，培養學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。對他們來說只有有了明確的39。重點學習應用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。六、教學進度具體安排如下第一課 我家住在大海邊第二課 海洋之星的自我介紹第三課 多姿多彩的自我介紹第四課 甜蜜的全家福第五課 給全家福排排隊第六課 給全家福披上彩衣第七課 啤酒花開第八課 多彩的節日第九課 我們一起來跳舞第十課 直播青島十一課 看我七十二變十二課 海洋之星預選賽十三課 連線海洋之星十四課 回溯一線牽十五課 海洋之星總決賽十六課 濤濤的禮物四年級信息技術教學計劃4一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。二、教材分析本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。相對來說學生覺得比較新鮮。其次認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。四、本學期教學措施。三、本學期教學目標。班中后進生情況。學生的學習態度。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內容的同時，不斷使用以前學過的操作技巧，使其所學能經常加以鞏固。本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的使用，更要讓學生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。畫圖軟件是計算機上的資源提供的一個近似專業級的繪圖軟件。學生情況分析及教學措施：已經掌握了中英文的輸入方法，對計算機上的資源的基本操作有所了解，現在是進一步運用和深入學習的時機。加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。本冊教材在學科教學中地位和作用:本冊教材是學生接受真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。三、教材分析:教材的知識體系結構分析:本冊教學內容主要分為四部分，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。一般采取的方法是：教師演示法、寓教于樂法、情境教學法等不同方法，提高學生的水平。熱愛生活，善于在生活中發現美，提高自己的審美能力。第四單元：明確網上交流的規則，加強自我防范意識，做一名文明的網上用戶。學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識并學會ACDsee8。第一單元是“收發電子郵件”。用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。教學目標：了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，會操作基本的。絡基礎知識等，共有17課。本冊九年義務教育小學教科書《信息技術》第四冊，是華中師范大學出版社出版，供六年制小學四年級下學期使用。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。電子郵件的收發。文字工具的使用。四、教學重點文字的編輯。（2）過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。二、教材分析本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養成良好的上機習慣；第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網的基本方法和網絡的功能。教師通過評選5個優勝組，強調小組合作；學生以小組為單位共同完成任務，鼓勵優秀學生幫助基礎較差的學生。（幼兒教育）。只有不斷學習，自己才不會落伍，迎接知識挑戰。加強理論和業務學習。因學生地處農村，學生能進行上級操作的的機會很少，因此，微機室可以利用學校的大課間活動時間，免費向學生開放，引導學生健康上網。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。1學會保存網頁、圖片、歌曲。學會使用打開瀏覽器，并了解瀏覽器窗口的組成部分。會新建文件夾并能對文件夾進行移動、復制和重命名操作。因此，教師在使用本冊教材前，一定要摸清學生的具體情況，根據大多數學生的基礎和接受能力來確定教學難度，并結合本地區特點，設計和開發出特色鮮明的教學主題和素材，以豐富本冊的教學。教師要創設一個寬松、和諧的教學環境，放松學生的緊張情緒，激發學生興趣，消除他們的“畏懼”心理，調動他們學習和探究的主動性、積極性，顯得尤其重要。四年級共有二個班，學生總數78人。四、教學措施，著重強調學生的想象力和思維能力。“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。有以下特點：（1）教材貼近學生，符合新的教育教學