奇槎小學教師課堂教學常規操作意見-wenkub.com

　 　

【正文】 本管理意見自印發之日起施行，解釋權歸開江縣文教局。要將課外閱讀作為課外輔導的一個重要內容，并按課程標準要求指導學生完成相應的課外閱讀量。一般情況下，在課堂教學過程之中的輔導，稱之為課內輔導，而自習課、活動課、晚修等時間的輔導稱為課外輔導。二十六、教研組每月檢查一次作業批改情況，學校不定期抽查與檢查相結合，并將結果公布于眾?；顒宇愖鳂I應得到輔導老師及時檢查和點評。學生相互批改作業，教師應進行必要的指導，并對批改情況進行檢查和點評。作業批改的形式應以教師批改為主，提倡并鼓勵學生相互批改。堅決杜絕懲罰性作業、隨意性作業和大量機械重復的作業。不僅要布置讀、寫、算的作業，還要布置操作、實驗、調查、考察、觀察等實踐性強的作業。二十一、作業的布置和批改要有明確的目的性和針對性, 做到精心布置, 細心批改, 反饋及時, 方法有效。倡導教師將教學反思發表或上網交流。十八、教學反思要重點反思課堂教學的成敗、得失，如教了什么？是怎么教的？學生學得怎樣？是怎么學的？效果如何？還存在哪些不足？如何改進？等。各中小學要建立每日巡課制度，并有巡課記錄；各班級要詳細登記《課堂教學日志》，記載教師每天上課的情況，教務處每周要查閱核實《課堂教學日志》；學校領導要經常隨堂聽課檢查；教務處要定期普查或不定期抽查；教研組要有目的的集中聽課。十五、遵守課堂基本規范。十三、強化課堂教學的管理意識。十二、重視教學資源的利用和開發，合理使用教學輔助手段。九、圍繞目標組織教學。教師備課要一課一案，不準無教案上課，不準使用舊教案上課；教齡5年以內的教師（含5年）要求寫詳案，6—10年（含10年）要求詳略得當，10年以上可以寫簡案，第一輪上新課程課的教師要求寫詳案；實驗課、習題課、試卷講評課同樣要求有教案，其中習題課、試卷講評課可以寫簡案，并附以試卷等相關資料，復習課可以寫成單元或專題式教案；電子教案、多媒體課件只可以起輔助作用，不可以替代紙質書寫教案。課件應根據實際需要運用，要充分考慮學生對信息的處理能力，不能不切實際濫用，在教案中要有課件運用的說明，不能用課件代替教案。③對每一類問題及時講評總結，做好作業布置和后記；作文講評課包括講評目的、作文情況綜述、針對性范文講評，引導學生修改完善。六、各種課型教案基本要求：新授課必須每課都要有常規教案；復習課(包括習題課)要有課題、教學目標、復習范圍、重點和過程、總結、后記；講評課(包括試卷、作業)要有課題、教學目標、講評重點和過程。對不同發展階段的教師可以有不同的備課要求,初級教師要編寫詳細的教案,中級教師要在規范的基礎上注重教案的實用性，可寫簡案,縣級以上骨干教師、高級教師教案要體現自己的教學風格和特色。教師在課堂上只能使用“自用教案”。“四定”：定時間，堅持每兩周一次的集體備課制度，每次活動時間不得少于兩課時；定地點，落實好集體備課地點，以便于活動組織；定內容，嚴格按照計劃安排進行，專題備課要提前一周擬定好課題，嚴禁流于形式；定主備人，要逐周安排好每次活動的主備人，提前做好準備。它有利于改進學校備課現狀，促進教師的專業成長和發展，提高教師隊伍整體素質。要針對學生已有經驗，遵循認知規律，開發、整合、利用有效的課程資源進行備課。備課一、備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優化教學過程的關鍵。工作期間穿工作服、帶口罩。我們著重從以下幾個方面著手解決：（1）加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛生、安全意識。現在，學校食堂配屬的各類炊事機械、用電設備、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規范、到位，操作規程比較明確。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，未經消毒的餐飲具不得使用；負責餐飲具消毒工作的人員必須身體健康，工作認真，熟悉和掌握餐飲具消毒方法及要求。上崗時必須穿戴整潔，不得留長指甲，涂指甲油，戴戒指加工食品。食品、原材料的采購實行登記、驗收制度，專人負責。通過以上改善硬件，完善食堂的設備、使得食堂設施基本健全，周圍環境整潔優美。進一步完善了食堂衛生設施。三、證照齊全，體檢上崗?，F將食堂衛生安全自查工作匯報如下：一、基本情況我校有食堂1個，食堂從業人員3人，衛生許可證持證率100%，健康證持證率100%，且每年體檢1次。1教師不經批準不得私自調課，不得私自將音、體、美、閱、電、自習等課改上其它課。教態自然親切。教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不中途隨便離開。教育學生要嚴格，但不得打罵學生，不得以任何形式體罰或變相體罰學生。要求學生站直坐正。教師到達教室門口后面向學生站立，目視學生上課情態，并檢查學生課前準備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，以創造良好的教學氛圍。自己的事盡量自己做。三、生活、勞動習慣：早睡早起，不睡懶覺。二、學習習慣：回家后做完功課再玩。聽長輩的話，不與長輩頂嘴。關心子女思想和行為上變化，有針對性地進行教育，并及時和學校教師聯系。如實在難以做到的，也要向子女解釋清楚。有事同子女商量，尊重子女的發言權，關心子女生活、學習情況，經常與學校教師保持聯系。將易拉罐、泡沫塑料、塑料果法瓶等制成工藝作品，美化學校環境，將不用的書籍、文具、玩具、衣服等捐贈貧困地區。將垃圾中的廢紙、軟包裝、廢電池分別丟入學校的“廢電池回收箱”內，并做好“白色垃圾”的回收工作。盡量食用不施農藥，不用化肥的新鮮果菜，少吃防腐劑、有色素和添加劑的食品，不吃街頭不潔、污染的小攤食品；使用對環境無污染的綠色產品。六、珍惜紙張，保護森林節約使用練習本，用過一面的紙可以裝訂成草稿本，將過期的掛歷紙包書，不送精美賀卡，開展“減卡救樹”活動，宣傳使用再生紙。打掃衛生盡量不用噪 聲響又耗電的吸塵器，并少開空調。三、節約水資源，減少水污染隨手關上水龍頭，發現滴漏，及時報修。小學生環保行為規范一、學習環保知識，關心環境問題。我中華，水缺少，應節約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復用，別亂倒。用雙腳，上學校，不坐車，尾氣少。勤學習，好品行，父母樂，已高樂。有美食，先父母，從小起，懂反哺。學生的質疑問難師生之間的民主和平等關注每一個學生師生全方位的有效互動學生“書本世界”與“生活世界”的溝通教師的反思與創造孝敬父母三字經自己事，自己做，讓父母，少勞苦。1錯題訂正，應放在當天作業的前面，并寫明“訂正”兩字。三、數學科：1數學作業題目的標號和“式”、“答”字樣，一律寫在橫行相對應的縱行里。1每次作文，學生應對錯題、錯字進行訂正。應在第一行寫上課題（或基礎訓練），再抄題解答。造句練習。每次作業開頭，要寫明當天作業的日期或課題，占一行。方格練習本，一字一格。學生習作，教師要精批細致，改造句子，理清層次，根據作文內容寫出眉批，總批。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生，教師要有針對性的批注，教師的批語，書寫要工整。所給評分、批改日期，應寫在學生作業結尾的下一行里。為此，對教師批改學生作業如下要求：按照教學常規中各學科設置的作業，要求做到全批全改，不允許作業讓學生批改。同時還要鼓勵學生發展特長，對學有余力的學生也要給予個別輔導，鼓勵他們冒尖。教師每節課教案必須有明確的教學目標，教學目標要有“四性”，即方向性、科學性、針對性、實效性；精心設計作業，認真及時批改作業，及時反饋，重視作業書寫格式的規范，不加重學生課業負擔。全面掌握正確理解教學大綱和教材，認真研究學生的學習規律，從學生的基礎和思想實際出發，合理設計教學。教研組長每月接受學校的工作檢查及考核，學校視教研組長工作情況給予一定的津貼，期末學校將對被評為“優秀教研組”的組長另給予獎勵。根據學校實際確定教研組和個人的研究課題，教研與科研緊密結合，互為促進與提高，積極開展學科教學改革，并及時做好總結。每月一次教研活動要定時間、定內容、定中心發言，教研組長要針對本學科教學問題，有計劃地組織員上好實踐課，開展聽課、評課活動及時總結交流，推廣經驗。每月接受校長對本人工作的考核評定，如有差錯、過失，扣除本人干部津貼。期中、期末考試后協助校長做好學校教學工作質量分析與評價工作，并協助校長分析教學中的問題及產生問題的原因，從確定管理重點，提出改進的措施。另外，對教學上已初步形成特色、積累經驗的教師也要關心、扶持，為他們創設助其成功的舞臺，并組織人員對他們的教學成果及時加以總結，組織學習并推廣。同時，還必須使全體教師、學生了解和掌握教學與學習過程諸環節的質量要求，自覺地加以貫徹和執行，并要求教師堅持以質量要求對照檢查自己的教學。當學生有過錯時，不打電話召家長到校。對學生循循善誘，誨人不倦，百問不厭，對學習上有困難的學生，熱忱耐心地幫助，不歧視，不訓斥。發揚教學民主，重視學生不同見解，認真聽取學生意見。老師和同學們期待你認真學習，積極動腦，及時完成作業，你馬上就會趕上大家的。只要肯下功夫，一定能學好，老師會幫助你們，你們一起努力?！碑斃蠋熒祥T家訪時，或得知孩子犯錯誤時，忌說：“小赤佬，在學校里又犯錯誤了哦？老師又上門來了??我是沒辦法教育了，隨便你們學校怎么辦？”附小老師十句教學文明用語“請你回答這個問題”，“請坐下”。你骨頭又輕了是嗎？要討打??？！完了，你這個孩子沒藥可救了！三、其它：當孩子告