頂崗支教實習感言-wenkub.com

　 　

【正文】 盡管很平淡，但我認為，它將是我人生道路上的一抹陽光，是我人生的經歷更豐富，讓我終身難忘。這里的領導對我們支教生的生活學習工作都時刻關心照料，雖然飲食方面有些不習慣，但這里的居住環境和教學條件在同期支教生中已經算是很不錯的了。在逐漸熟悉幼兒園運作教學的具體過程中，隨著與幼兒接觸交流的日益增多，觀察他們日常行為和情緒變化，結合著自身學習的教育學、心理學，同時也得益于和我搭班的李老師，她已經從事了多年的教育工作，她對幼兒的心理摸得較準，照顧小孩子也總是那么細心，教學上認真務實，對我產生了潛意默化的影響，感謝學校老師無形中的幫助和當地老師在實踐方面對我的指導，幫助我克服了整個教學過程中的種種障礙。有的我都想不出。當我給大中小班上美工課時他們是那么的期待，在走廊碰到我總會問他們班有沒有美術課，我很欣慰。真心感謝這些幫助我長大的人。在這段時間我有了一個新的身份那就是老師。2013年3月我們迎著風雪來到這個陌生的地方，2013年7月我們頂著烈日離開這個已很熟悉甚至不舍的小鎮。似乎未來離我越來越近，也越來越清晰，我似乎更加堅定了自己的這份信念。這樣讓學生們體會到學校不僅是學習的地方，更是發現快樂，激發潛能，提升自我，展現自我的平臺。所以，我個人認為學生的大部分活動時間可以結合教學形式來進行，可以在學習中實踐，在一些有教學意義的實踐中提示并鼓勵學生進行學習。我所實習的學校是一所小學，由于師資力量的缺乏，學校教師所教的科目也會有所變動，所以大部分的教師都并非是專業型的，而是“全能型”的，在這種教育模式下，老師們的教學就顯得有點輕松，很多知識點都不能很全面的講解給學生，所以大部分學生的知識水平都只是淺層次的。在與學生的交流上，不能發揮老師的作用，主動幫助那些學習上有困難的學生，課堂上有問題時，不能用很好的教學語言和學生們交流，課堂語言缺乏幽默感。：雖然實習中收獲了不少東西，也得到了指導老師和其他老師的肯定，但是作為初入社會的實習生，我的成績還是不足為夸得，在工作期間還存在著很多不足和問題，具體有以下幾個方面：首先，在教學中，雖然現在得到了學生的肯定，但是課堂教學環節還是不能很好地展示，教學思路還不夠完善，教學形式還不能完全以學生為主，并且由于所教學科目是自己所學專業，所以講解不能因材施教，沒有搞清楚教學對象是小學，所以內容有些過于深入復雜。自來到實習學校之后，從大學那個特立獨行，從不太主動與人打招呼的孩子，轉變成為主動和老師學生打招呼的小大人，這讓我慢慢地開始消除了內心那種“交流恐懼癥”，而且每次走到校園里，當聽到一聲聲“老師好”時，我都會主動的給他們以微笑。并且在兩個半月的實習工作中，自己也養成了一種認真的習慣。接下來的實習日子里，每一天我都有所收獲，從批改作業中發現自己講課沒有講到的知識和同學們沒有聽懂的地方，下課后抽出閑暇時間來給他們輔導，不僅使他們學習有所提高，同時自己也有了成就感，并且拉近了我與學生們的距離。但是，當我完全投入狀態之后發現，原來上課就好像是唱歌，1當你真正愛上它之后你會發現那是一件很幸福很快樂的事情，而且會叫你心情愉快。具體總結下來，有以下幾個方面：一、實習工作中取得的成功：剛來到實習學校的時候，我還一直把自己當成是那個還在大學里做著美夢的大學生，沒有工作經驗，完全是一張白紙。這一年我從大三一個毫無實踐經驗的在校大學生，轉換角色，成為一名步入實踐工作的大四實習生，從一名師范生成為一名實習老師。而我現在能做的卻只能是為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安！愛心點燃希望，結對成就夢想。初來乍到時，對那里的工作一無所知,領導和老師熱情地幫助我，給我耐心講解各項工作如何開展。支教對我們每個支教的同學來說，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。回首這剛來一個月的的生活，我想這經歷將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。所以,對于這些孩子真的需要給他們補充特別的愛，我只能盡我最大的努力去關愛他們,呵護他們,生怕他們幼小的,脆弱的心靈再受到傷害。支教生活將近過去一個月了,使我體會了很多很多::一、農村學校辦學艱難光華中學是在大山里，這個鎮很大，但整個鎮只有一所中學,我們所在的學校學生一共有七百多人，這里學校雖然硬件設施還不錯，有多媒體器材和幾十臺電腦，一個班主任要擔任本班的好幾門課程，我們這些到這的老師立馬就上崗擔任本專業的老師，還有的又承擔了別的科目的教師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；還有很多等待著我去學習，無論怎樣我都會以一顆非常強的責任心來對待。：有個非常好的方法，可以試一下，就是當孩子大聲說話或者分神的時候，你可以用有節奏的拍手來引開孩子的注意，這個時候孩子也會跟著拍手，拍手之后，教室就重新安靜了。下完這節課，我就開始查閱資料了解小學生的特點；小學生的特點是：好動，注意力集中時間短，好奇心強，愛表現，天真無邪；而且小學生知識儲備不多，在上課時用詞盡量口語化；另外小學生好動，注意力集中時間短，要想讓一堂達到高效率，就必須合理應用好小學生的這些特點，在這里我總結出維持課堂紀律的7個秘訣，作為老師的你，什么都不要說，什么都不要做，你只需要安靜地站著，看著學生，面帶微笑。當然，這次實習最大的受惠者是我們，我們從中得到了豐富的教學經驗，提高了授課能力，這必將是我們人生中的一筆寶貴財富。再