學校五年發展規劃-wenkub.com

　 　

【正文】 各個教學班在教學樓后勞動基地種植園，琳瑯滿目的花卉從經過師生們揮灑汗水，辛勤培育，每年好的品種花卉創經濟收入將達到5000元。充分利用勞動實踐基地，大力開展勞動教育，鼓勵學生參加公益勞動，培養學生掌握一定的自我服務勞動知識和技能。(2)按照國家全民健身教育的有關精神，高標準貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，努力提高體育課質量，重視開展課外體育活動，全面開放運動設施；建設標準化的學校醫務室，重視青少年青春期衛生教育，控制近視發病率。（五）抓育人環境優化，營造“大藝術”校園文化校園環境的美化與人文化根據藝術性與教育性相統一的原則，逐步改造校園環境，使校園充滿人文氣息，給人美的感受。使學生在服務社會的實踐中檢驗和校正自己的人生觀、價值觀，提高報效祖國、服務人民的社會責任心。針對家庭、學生的現狀，繼續加強學校與家庭的聯系與溝通，進一步落實和完善家長學習知情機制、家校溝通對話機制以及家長參與機制，更好地發揮家庭這一德育特殊力量的特殊重要作用，有針對性的開展家校合作，共同落實學生的德育工作。（一）以“中華傳統美德教育”為突破口，構建德育實施體系德育是學校工作的核心，學校多年來形成了一套有效的學校德育體系，在學校的行為規范教育、理想信念教育、社會實踐等方面積累了豐富的經驗，取得豐碩的成果，在學校下一個發展周期里，將繼續堅持德育核心地位，努力構建注重行為規范教育與體驗的校本德育體系。第二階段(—)：全面提高學校的核心競爭力，大幅度提高學校總體辦學水平，使學生的學業成績繼續提高，在辦學的總體質量和特色方面在全市產生較大影響，各方面工作創造出一些比較顯著的成果。1：建設一支優秀教師隊伍。二、學校辦學目標辦學特色化。以校本科研為基礎，著力破解教學工作中的難題；以教師發展為根本，著力提高教師教書育人的能力和水平；以課題研究為引領，著力提高學校科研水平。突出教學中心工作，不斷提高教學質量。加強學校的班子建設。進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現代教育技術的培訓。轉變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設和開發者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，關注并轉變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。（5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治意識，安全防范意識。（2）深入學習貫徹《中小學生守則》、《小學生行為規范》為重點，通過開創“文明班級”等系列教育教學活動，培養學生良好的行為與語言文明習慣。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》等教育法規，學習教育主管部門和學校制定的有關規定，切實規范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業道德、為人師表、以身立教的自覺性。落實好陽光體育活動。培養學生學習興趣、愛好和良好的學習習慣，嚴格控制各學科競賽，嚴格控制濫訂亂用各種復習資料。（3）大力提高教師的學歷水平和任職水平，教師學歷合格率要達到100％以上，小學高級職稱教師占54%以上，要將部分教師培養成特級教師。名師工程：建立高層次教師業務進修制度，加大校本培訓的力度，建立教師外出交流學習制度，組織教師參觀一流的學校，拜訪一流的名師，學習一流的經驗，達到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的。具體措施：（1）以師德教育為重點，大力加強教師隊伍建設。學校發展目標（1）近期目標：健全和完善學校規章制度，規范學校管理，優化學校運行機制，強化干部教師隊伍建設，提高學校辦學質量，進一步規范學校管理，努力促進學校向民主科學的管理方向發展，大面積提高教育質量，創造良好的社會聲譽，實現學校科學發展的目標。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設，創建學校文明，優化育人環境，創建平安校園，培養“自主、全作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創新”的一代新人。優化教學過程，提高教學效果。公開家長、學生、社會的吁求，刺激教師“怎樣做最好的自己”；攝制教師課堂教學錄像，讓教師和專家一起欣賞揣摩，反省自己“是個怎樣的教師”；推行反思式教研模式，把教學札記、教學隨筆、課堂實錄、案例反思作為教師職業化生活的標志；建立“教師成長記錄袋”，確立研究的過程即是成長的過程，引領教師職業化生活。注重德育隊伍的培訓與培養，將德育隊伍的培訓納入教師繼續教育工程。多渠道搭建教師成長的展示平臺，研究課、公開課、學科教學競賽、論文評比、論壇講座等，讓他們更多地得到施展才華的機會，獲得更多的成功的體驗。（三）隊伍優化工程加強教師職業道德和行為規范教育，完善師德建設管理制度，努力提高廣大教師思想素質和道德修養。一方面制度管理要加強，在廣泛征求意見的基礎上完善和修訂“學校管理章程”，使之真正成為指導學校各項工作的根本。注重教師的信息技術培訓，人人會使用電腦備課，搜集整理資料，100%的教師會制作課件，正常使用課件教學，100%的教師能在真正意義的網絡環境下學習和工作，實現網絡技術與課堂教學的有效整合。、學生會、學生干部在學校常規管理中的作用，讓學生承擔學生日常行為規范執行情況的督查評比、學生問題處理以及校園文化活動的策劃等任務。，以“創新學習、合作學習、自主學習、分層學習”等課題研究為龍頭，建立一個良好的運行機制，使課題研究進入課堂，帶動學校教科研向全面、縱深發展，培養科研型、專家型、學者型的教師，促進學校可持續發展。實現名師著名校，深化“美麗校園”建設。未成年人思想道德教育落到實處；課堂教學質量不斷攀高，以“活力課堂”為抓手，扎實深化“問題、研學、分享、提升”的教學建模，向課堂要質量、向課堂要發展，在不加重學生過重課業負擔的條件下，教育教學成績優異；嚴格執行山東省義務教育課程標準，開齊開足課程，堅持科研課題開路，不斷探索校外教育新路子，培養出一批學有專長的學生，在各級各類學科競賽、藝術體育比賽等活動中取得優異成績，學校社會聲譽優良，得到學生家長、社會各界和教育同行的一致好評。在原有的8名縣級骨干教師的基礎上，再增加10名縣級骨干教師、教壇新秀和教學能手，并提高相應檔次。（四）隊伍建設1．強化教師隊伍建設。我要始終具備與職業相稱的能力，以終身學習完善和超越自我，忠誠人民的教育事業,是我莊嚴的承諾！學生誓詞 ：我是學生——我要學習生活的知識，學會生存的本領，學懂生命的意義！我是唯一——我愛我自己，自主學習，自主管理、自我完善，我要做最好的自己！我是我家小主人——我愛我的爸爸、媽媽和親人，我要有孝心、愛心和一顆感恩的心！我是某某學校人——我愛我的學校、老師和同學；我要成人成才，將來回報家鄉和母校！我是中國人—— 我愛我的祖國，我要刻苦學習，練好本領，將來為祖國貢獻力量！我是世界人——我愛藍天、碧水、綠樹和陽光，我要節約資源、愛護環境，保護好我們美好的地球家園！（二）辦學規模小學每年級4個班，初中每年級3個班，共33個班的辦學規模。我知道：學生對我很需要，我對學生很重要。（4）“美麗校園”建設目標：加快校園環境和教學設施建設。（3）師資隊伍建設目標：建設一支“結構合理、素質優秀、業務精良、開拓創新”的干部、教師隊伍。（二）主要目標（1）學校目標：辦成一所“師資齊全、管理規范、特色鮮明、質量可靠”的學校。，傳統教學思想根深蒂固，對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發展的意識不夠強烈。學校中層領導班子年輕化，善于思考，精于管理，齊心協力，優勢互補，民主決策，身先示范。某某學校正在成長，我們有充分的理由相信她將有著美麗的成長軌跡。一、學校概況某某學校始建于1984年，從前教學設施簡陋，教學環境較差，承各級領導悉心關懷和大力支持，于2013年8月建成總投資3300萬元，其中建筑面積16548平方米的某某工業區新學校；同年9月原中小學全體師生遷入新校，2015年9月又改制為九年一貫制學校。為了壯麗的事業，為了美好的愿景，全體青原中心小學人將繼往開來，銳意進取，用勤勞的汗水鑄就新的輝煌，用不竭的智慧開創新的未來。②深化課程改革，完成市級數學課題的結題工作，爭取再申請1——2項市級課題，探討適應素質教育的教師教學和學生學習方式，在教育教學評價、校本課程開發等方面取得突破性進展，形成新課程理念下科學 有效的課堂教學模式，教育、教學、教師、學生評價體系，開發出一批有地方特色，體現學校辦學特色、學生全面發展的地方和校本課程。（4）積極實行人事制度改革和分配制度改革。點面結合，成立各類興趣小組，通過對特長 生的針對性培養，打造一批專長突出的學生。開展“校園藝術節”、“書法繪畫比賽”、“古詩文誦讀默寫大賽”和“運動會”等活動，以全體學生共同參與為前提，為每個孩子插上飛翔的翅膀，使每一個學生都能從中發現自我，展現自我，培養自我。（1）德育活動促養成。（4）以課題為載體，促進課改實驗科學、有序地向縱深推進，開辟課題研究論壇，完善課題研究程序，開發課題研究資料庫，推廣具有校本實用價值的課題，有效地實現科研與教研的有機整合，突出教育科研對教 學實踐的針對性、應用性和指導性，推動課程改革走向立體化和動態化。教育創新（1）實現儒家傳統美德教育與課堂教學的有機整合。環境建設（1）以中華民族的儒家文化精髓為主要內容，以《弟子規》、《論語》中的民族傳統美德為主要教育形式，立足于本校實際，采用“點”“線”“面”相結合的方法，努力營建一個“立意深遠、內容雋永、形式獨特”的校園文化環境。（2）加大學校文化建設力度，從軟、硬件上，完善動態和靜態校園文化建設，進一步提升校園文化內涵。改進評價體系：關注教師及學生的全面發展。⑥要具有人際交往與合作能力。④要具有教學反思能力。要求教師有能對教材進行二次開發的能力，能積極參與到校本課程的開發當中，要從原來的“消極接受者”轉變為“課程決策者”，具備一定的課程整合能力、課程設計能力和課程開發能力，降低對教科書的依賴。⑤、著力提高教師的教書育人的能力和水平，幫助教師形成個性化的教學特色，形成以名師為引領的骨干教師團隊。未來五年內，我校努力做到：師德師風建設方面①、使教師們進一步明確終身學習，不斷進取的觀念，進一步形成全新的正確的教育理念和科學的教育方法，努力發揚敬業精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風范，建設一支開拓創新，求真務實，知識淵博，品格高尚，精于教書，勤于育人的高素質教師隊伍。在五年之內，力爭使學生達到如下要求：具有良好的學習品質——有強烈的求知欲望、濃厚的學習興趣