20xx顏熙小繼教計劃-wenkub.com

　 　

【正文】 不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格小學教師?！督處熑绾翁嵘殬I道德修養》、《小學數學教學中的問題與對策》等小繼教培訓教材。三、學習形式：⑴參加學校組織的集中培訓。一、指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀；以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。以上是我在本次培訓中的一點點收獲和體會，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，課程改革后一定會培育出來有創新精神和實踐能力，適應社會的全面發展的人。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。新課程理念下，學生的學習方式也發生了重大變化。新課程內容的出現迫使教師更新自己原有的知識結構，一方面準確把握任教學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受?，F代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態，我們教師單在知識方面已經搶劫了明顯的優勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發展。通過學習，并結合我校學生的實際情況，我將從學生思想工作入手，積極探索，努力形成系統的、科學的、行之有效的教學方法，尋找出一條能夠大面積提高教學質量的課改之路。充分發揮教師的主導作用。在德育工作上，有多種切合實際的規章制度并嚴格執行。注重活動的質量?！暗谒钠盒±^教計劃總結“小繼教”第二期學習心得時光飛逝,轉眼這期的小繼教學習已經結束,通過這段時間的學習,我、有如下幾點體會:一、傳統教育觀念的突破是發展的基礎做教師的應該多在自己身上找問題，不要做自己的辯護人，只有正確面對自己的不足才能不斷地發展?？梢哉f，通過這樣的“追隨”和“創新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。三、以名師為榜樣、大膽探索實踐參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，包括我身邊優秀的老師為榜樣。使得繼續教育的意義落到了實處。2011年秋新方法個人學習總結長堡小學：張華林通過繼續學習，我的教育教學觀念有了新的認識，教學方法有了新的改進，現將個人參加繼續教育收益情況總結如下：一、把握外出培訓機會、及時進行內化。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。每學期都參加學校組織的評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出 理論依據，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。實踐就是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。并上升到理論進行案例分析。反思是教師發現問題，分析問題的過程。學習《教育法》《教師法》 《教師職業道德》及各項教育法規。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效教學。通過本學年的繼續教育的學習，本人的師德修養和業務水平得到大幅度提升，現總結如下：一、提高認識，加強責任感和緊迫感。骨干教師培訓計劃農村教師素質提升計劃（校本培訓120學時：其中師德培訓｛含法制教育｝20學時，學科培訓100學時）班主任遠程培訓計劃（30學時）教師教育技術能力遠程培訓計劃（50學時）學科教學滲透法制教育培訓計劃（20學時）新教師崗前培訓計劃（120學時，說明：單獨記學時，不得記人集中培訓學習360總學時中）教師培訓團隊提升計劃（計劃20學時）2011 年小學繼續教育“一德四新”總結教師：張華林教師繼續教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化發展的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學科培訓按分別對語文數學外語音樂體育美術科學蹤合實踐課和其內容的學科培訓。（3）培訓目標：以實施“農村中小學現代教育技術網絡教室工程建設與運用”為契機，使教師普通接受新一輪教育技術培訓，提高教師應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合的操作能力。提高教師指導學生有效學習的技能。新方法（1）培訓內容：在新的教育教學理念為指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。以“公開課、示范課、交流課”等活動培訓教材確定研究課題，以開展優秀教案、優秀案例、優秀課件等評比，切實提高教師實施新課程的能力和水平。新知識（1）培訓內容：樹立終身學習的理念。（3）培訓目標：通過培訓提高對教育基礎課程改革的確良認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質量觀。（3）培訓目標：通過培訓使教師具備良好的思想政治素質的職業素養，熱愛教育事業。總之，在以后的學習中，不斷努力，爭取取得優秀的成績，不斷提高自己業務水平，爭做一名合格的小學教師?！笆濉逼陂g的培訓與常規的教育，教學聯系緊密，故在抓實抓好繼教培訓的工作中，堅持參與好學校政治、業務學習，集體備課學習時間的培訓，努力做到內容有針對性，實效性和時間的固定和保證性。具體措施如下：重視抓好資料收集工作，積極參與培訓比賽、評比等活動宣傳。（二）參加骨干教師培訓爭取參加骨干教師培訓，不斷提高自身的專業水平和教育教學能力。新方法新方法參與學習時間：2011年12月2015年1月，以上級主管部門的規定為主要學習內容。培訓結束后，必須完成1篇兩課時的課堂教學設計，1篇1500字以上教學反思或課堂教學案例分析材料，一篇1500字以上新課程背景下的教學論文或專題研究報告。培訓結束后，自覺完成1篇學習心得或教學反思材料。集中培訓結束后，結合本人教學工作實際，撰寫一篇2000字的學習心得或德育教育案例分析材料。主要通過參與繼續教育，應達到如下要求：（1）通過培訓使自己熟悉課標、教材、掌握教學常規、提高教育教學能力，盡快適應教育教學工作的新需要。2011年9月5日教繼教十二五個人學習規劃“十二五”期間是我縣基礎教育全面發展，信息化不斷推進，不斷提高教育教學質量的關鍵時期，切實提高教師個人實施素質教育的能力和水平，更是實現這一目標的重要前提，因此，認真實施好“十二五”期間中小學教師繼續教育工程，是加強教師隊伍建設的重要任務和主要工作。（2）專題總結,結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。樹立為學生服務的思想。（5）認真學習本學科的教學大綱，做到在教學中運用新觀念，新理念指導自己的教學工作。參培教師：潘向榮2010年4月7日第三篇：小繼教計劃2011年新理念學習計劃教師：張華林一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育，貫徹執行黨的教育方針。將新理念運用到教育實踐中，實現教育觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。現把一年來的學習情況總結如下：一、認真學習《校本研修》中的有關內容，仔細研究書中的每一個案例，剖析其中的道理，尋找新課程改革課堂實際模式，把握素質教育的脈搏，學后結合自身的教學實際，勇敢地將別人成功的拿進自己的教學課堂來，使他用為我用；并形成案例，寫好筆記，并應用到教學中去。（8）深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。（4）積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力。（5）勇于實踐，勇于開拓創新。（2）認真完成作業，作好學習筆記。按照本階段教師新課程崗位培訓及新一輪教師綜合素質培訓的相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身的實特擬定本階段的學習計劃。更明白了新一輪課程改革倡導學生開展自主學習，探究學習，合作學習，倡導建立積極的價值觀，倡導“參與式”教學理念。教育的目的是培養學生的創新意識和社會適應能力，教育將會變成人類自由和平與正義的必不可少的王牌。這個學期開展的繼續教育學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。注重理論與實踐相結合。以自學為主。準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內容，提高分析發展新教材、創新教學方式的專業能力。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。提高本人對課程的施教與研究開發能力。通過一年來的學習，本人的繼續教育取得了較好的成績，現將本個人繼續教育總結如下：一、學習內容本階段學習的內容為：《新時期師德修養》、《教育技術培訓教程》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》。使學生逐漸掌握科學的學習方法。（二）練好基本功在學習和教學工作中努力打造自己，要練好“講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經驗。五、個人達標計劃：積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。⑵參加年級組學習。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。一、指導思想：以國家教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續教育學習有關文件及學校具體培訓的部署為指導。參培教師：潘向榮 2008年12月17日2009年小繼教個人學習計劃繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑?！霸诿恳粋€教師具體的行為模式中，都內隱著教師一定的理論和策略，并且承載著教師的價值追求和情感取向。站在教育教學的第一戰線上，我渴望走出一條獨屬于自己的專業化發展之路，期待著通過自己的努力，能改變目前的現狀：更新自己的觀念，轉