20xx課程實施水平自查報告-wenkub.com

　 　

【正文】 新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學習，提高教學水平；需要我們進一步改進教學管理，分析課程實施中出現的各種問題。對于地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級形式表達。三、課程評價、考試、作業情況 圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末評價兩種。教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環節，練習安排適當，絕不增加學生的課業負擔。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和選擇性。在新課程實施中，結合學校實際，確立了符合素質教育的辦學思想，有自己學校規劃、工作計劃和總結。三是進一步規范教學行為，深入實踐新課程理念，提高課程實施水平。從教學設施上看，音體美器材配備相對不足，各類體育、藝術的場地和實驗室建設也迫在眉睫。積極探索綜合實踐活動和地方課程的評價。圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末終結評價兩種。一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天家庭作業總量不超過1小時。通過班會、校會、升國旗，利用重大節日開展各種主題活動，對學生進行愛國、安全、道德法制等活動，學校充分利用文體比賽和興趣小組開展內容豐富、形式多樣的活動，學生參與率和積極性高，有效地落實素質教育目標。教學以培養學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，面向全體，因材施教，教學效果明顯。依據《山東省普通中小學管理基本規范》要求加強教學常規監管力度，規范學校辦學行為，使素質教育真正落到實處。（四）遵循課程方案，積極開展教育教學活動扎實開展教學研究。同時，學校加大各室的管理和運用，最大限度滿足師生的需要，各室建有完整的規章制度，使用記錄，充分發揮設備設施的作用。（三）合理利用課程資源，積極開發校本資源按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，教師學歷達標率為100%，年齡和職稱結構合理；學校建立了相應的考核機制，鼓勵教師從事一線教學，積極開展教學改革和教學研究。開齊了國家課程科目，不隨意增減每周的課時數，做到三表統一，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表完全一致，嚴格遵守統一的作息時間。學校組織全體教師集中學習課改理論、課程標準和高效課堂有關材料，通過向家長發放公開信、家訪、召開家長會、填寫家校聯系卡等渠道，加強與家長的聯系與合作，促進學生的健康成長。多年來，學校始終堅持以黨的教育方針、政策和“三個代表”重要思想為指針，堅持學習和實踐科學發展觀，在各級政府和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以創辦讓人民群眾滿意的教育為目標,努力實踐“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終生發展奠定基礎”的辦學宗旨，堅持科學規范管理，初步形成了良好的教風和學風，提升了學校課程實施水平。但我們相信，有上級和社會各屆的關心支持，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質教育一定能在我校得到很好的實施。自從學校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學校加強課程管理，做好午間及上下學時段的學生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內做文章，加強備課、上課、作業布置與批改及提優補差工作的全面落實，做到減負不減效。學校的作息時間安排情況我校從嚴格控制學生在校時間做起，將師生在校學習活動時間嚴格控制在七個半小時之內，嚴格要求學生不要過早到校和過遲離校，要求7：30以前不開校門，下午4：30以前學生必須全部離校，并且規定各任課教師嚴格控制學生課外作業量，一般初一、初二主科課外作業總量不超過1小時，副科不留課外書面作業，學校嚴格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學生集體訂閱學生資料以防題海戰，加重學生課業負擔，保證學生每天有89小時的睡眠時間，取消學生在校參加早自修晨讀，允許學生利用午時間休息進行適當的文體活動，堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點，下午第3節課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。通過努力，我校的德育工作不斷得到改進，也取得了一定的成績，特別是今年，我校的德育工作深受社會各屆的好評。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：（一）成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。為切實加強我校的素質教育工作，我校還成立了以校長為組長的“素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。一、加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關規定，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師沒有向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料的現象。對于地方課程，學校也制定了相應的評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級形式表達。三、課程評價、考試、作業情況圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末評價兩種。本著這一指導思想，我校的做法，：①每個學習日確保有一個小時的體育鍛