關于網絡對青少年犯罪的影響的調查報告-wenkub.com

　 　

【正文】 這項活動的開展，對于凈化青少年成長人文環境，無疑有著重要作用。家庭等單位應自小就著力培養青少年的人際交往能力。因此，現階段應采取各種措施增強社區的凝聚力。如果一味地強調書本知識的學習，企望以此轉移孩子對網絡的迷戀，必然事倍功半。網絡在某種程度上，也是一個巨大的寶藏，與其讓青少年誤打誤撞，自己偷窺，不加選擇的吸收，以至于無力消化，最后沉迷其中，倒不如由父母和學校共同聯手，根據青少年的年齡、認知程度等，有計劃地“教他們上網”。這是一項系統工程，單一地依靠某一方面的力量或某一股力量是不現實的，也是不可能的。（二）上網時間過長，上網過于頻繁，上網內容遠遠超出了規定的范圍。如果家長、學校、社區等能及時發現，及早預防，就有可能防患于未然。換句話說，青少年實施什么樣的行為，是家庭、學校、社區、同伴群體和網吧等力量“集體博弈”的結果。青少年選擇網吧上網還有一個重要的原因就是在那里父母看不到，老師管不到，網吧又不管。據調查資料顯示，網速快、規模大、設施齊全的網吧，是犯罪組和對比組青少年的共同首選。犯罪青少年中64%%的人表示，網吧管理人員從未詢問過他們的身份證件。網吧到底有什么樣的魔力呢？現階段，網吧對青少年的吸引力主要表現在以下幾個方面：一、網吧“經營有方”，促銷手段花樣百出。但另一方面，不得不承認，網吧對青少年仍有著巨大的吸引力。并且，他們的作案方式主要是通過與朋友間交流獲得的，作案也主要是與朋友一起團伙作案。如，犯罪組和對比組青少年在獲取一些平時家長和老師不告訴的事情，像性方面的知識，采取的最主要方式就是與朋友交流。（四）同伴群體的拉力。他們中超過50%%的人早早地離開了課堂，回到家中，進入了社區。很明顯，對比組青少年對學校的認同度高于犯罪組。另外，青少年對學校的認同度同樣影響到青少年的行為方向。有的學校甚至對差生采取“停課”或“開除”等措施。一些學校為追求升學率，忽視了對青少年的青春期教育。（得分越小認同度越高）。除此之外，青少年對家庭的認同度也直接影響到家庭教育目標的實現。另外，犯罪組中有135名青少年表示父母不會支持他們上網。但是，在互聯網高速發展的今天，一些家長的“網絡素質”顯然跟不上發展要求，他們不知如何對孩子進行網絡教育，缺少對孩子的網絡引導。此處的青少年網絡犯罪，特指以網絡為犯罪誘因，或犯罪地點在網吧，或犯罪手段與犯罪目的與網絡有關聯的青少年實施的犯罪行為。第二，對比組青少年有著明確的人生目標和正確的價值觀。在對比組，對網絡的依賴性和認同度同樣存在。即便如此，他們當中仍有131人公開表示出獄后仍會上網。其他絕大多數人普遍存在缺錢的問題。（三）青少年網絡依賴性強、認同度高。當然，這一情況在犯罪組和對比組中表現程度有所不同。犯罪青少年組和中學對比組首次觸網時間，主要集中在小學和初中階段。一、網絡對青少年的影響網絡對青少年的影響，在犯罪青少年組和中學生對比組中，都不同程度存在。近年來，我國青少年網絡傷害和網絡違法犯罪日益增多，青少年的生存與發展面臨著現實或潛在的危險。這不僅要社會各方面的重視，青少年自身也應該意識到這一點。為學生上網提供場所。任重而道遠！建議：一、對社會、學校，占領網絡陣地。此時的網絡游戲就扮演著“精神鴉片”的作用。其實，這兩種態度都失之偏頗。這對青少年的價值觀、道德觀有著潛移默化的負面影響，性情容易變得焦慮和沖動，特別是出現了囊中羞澀時，一些自我控制能力差的青少年，就會不自覺地產生去偷、去搶、去騙的念頭。從積極的方面來看，網絡游戲可以起到舒緩學習壓力、充實課余生活和鍛煉應變能力的作用。在21世紀，網絡已成為了人們生活中密不可分的一部分了，網絡對于人們生活的影響力與日俱增。結論：雖然在各種媒體對互聯網的報道和介紹日益增多、互聯網迅速發展的今天，在我們調查中一個有趣的結果是：傳統的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源。因此，我們出展了研究工作。但由于互聯網絡空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網絡的海洋里盡情的放任自己。在電腦成為我們不可缺少的一部分時，網絡對于我們青少年的影響也是不容忽視的！現在有許多青少年，上網無非就是玩游戲，聊天等娛樂性的目的。利用好網絡，為青少年生活與學習提供積極作用，同時抵制網絡不良信息對青少年的荼毒，將是未來長久的努力過程。青少年自身應該增強意識，培養自己的抗干擾力、克制力與免疫力。個人提出以下幾點建議：各職能部門應加大管理執法力度，加強對網站、網絡虛擬社區等的信息管制，加大對網吧這類公共場所的監管力度，認真落實未成年人不得進入網吧的規定，從而凈化網絡空間，為青少年營造良好的網絡環境。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。網絡的負面影響對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。心理欲望強：人生活在現實生活中有很多需要和欲望是無法滿足的，因為現實社會所提供的環境、條件以及個人能力都是有限的，而虛擬社會則給予了各種條件、途徑去實現人心中各種的心理欲望。大部分家長反對學生上網。2009年7月16日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布《第24次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2009年6月30日，我國網民規模（）、寬帶網民數（）、國家頂級域名注冊量（1296萬）三項指標仍然穩居世界第一，互聯網普及率穩步提升。第三篇：網絡對青少年影響調查報告 謹。但青少年的有青少年特有的個性弱點，我們應該對青少年的網絡利用進行限制、指導，特別是未成年人，否則勢必影響青少年的健康成長。這些網站不是說教式的，而是有趣味，能吸引學生，并能使學生在“玩”中學到知識，受到教育。目前的規定是未成年人不得進入網吧，就應該要求網吧嚴格執行，不要為了利益任其出入，甚至干出幫其代寫作業的荒唐行為。見過有的親子之間就做的很好，父母允許孩子玩電腦，時不時與孩子探討玩法，怎么用電腦學習、辦事，適當的時候就提醒孩子收心并說到做到，養成良好習慣，孩子不僅沒有沉迷，反而更加樂觀開朗，親子間互動更加和諧，網絡得到了有效利用。作為家長，對互聯網不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手。一方面，不能因為網絡存在的負面影響而封閉青少年探索網絡世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。大部分學校已經用計算機多媒體武裝起來，但不少學校走形式，沒有利用好。六、建議（一）學校方面充分發揮學校教育引導作用，加強正確的網絡理念的培養，充分利用校內網絡資源，為學生網民提供綠色上網環境。缺乏趣味的VF、C語言考試常壓得學生喘不過氣來。比如大學以前的中學、小學的計算機課，講的都是一些極其基礎的內容，怎么開機，怎么操作鼠標，而不是引導學生很好的利用計算機做一些積極、高端的事，枯燥無味，大部分學生早就會了。特別是德育教育，內容缺乏新意，形式缺乏創意，沒有時代感。大部分青少年的心理是越不準越要反抗，躍躍欲試。因工作繁忙忽略了孩子們內心真正的需求，親子之間缺少內心的交流。這時的他們有著強烈的好奇怪心，對新鮮的事物充滿了探索欲，也敢于向新事物挑戰，但缺少一定的辨別是非的能力，很容易使他們走上消極的道路，與上網的初衷大相庭徑。一起吃飯，席間非常蠻橫，只顧自己利益需求，對其他人不理不睬，喜怒無常一不高興就對他母親出言不遜，故意提起父親去世的事讓他母親難堪。還有的沉醉在韓劇、國劇，這劇那劇，電影，甚至一些黃色不健康視頻，尋找著刺激、快樂，消磨著時間，在現實中不能得到的，就通過看視頻來獲得想象安慰。還有熱衷于網上聊天交友的，陷入網戀，擅自輕易與網友見面導致一系列慘劇發生，追悔莫及。更可怕的是，這些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在現實中遇到矛盾和沖突，暴力，這一最熟悉的方式，就成了首選。青少年網絡違法犯罪主要有四種類型：傳播色情、暴力、恐怖等網絡違法信息；利用網絡侵犯他人隱私權、名譽權、財產權等權利；非法破壞或者非法侵入計算機信息系統的網絡違法犯罪行為；基于網絡的誘因實施盜竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節律被破壞、視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害等等。但它既然是一把雙刃劍，負面影響肯定是有的。不少對計算機有濃厚興趣的人用熱情激發潛能苦心鉆研在IT行業開創了自己的事業。在互聯網上，他們接觸到了各種各樣的知識與文化。中學生上網可以進一步擴展對外交流的領域，實現交流、交友的自由化。這種信息多元化的特征,能夠激發青少年網民的想象力、求知欲和創造性，有利于青少年網民開闊視野,增長見識,促進其心理潛能的開發。給予青少年更多學習機會，更有效率的學習。：2009年，：，：，城鄉差異小于整體網民。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關。從歷史變化情況來看，中國互聯網網民學歷結構正在變化，高學歷網民的比例在逐步下降，網民中學歷較低的人群正逐步增多。規模最大的是高中生網民，有2000萬人；其次是大專及以上青少年學生網民，有1800萬；