四堡小學兩基迎國檢自查材料(參考版)

　　

【正文】 。五是師資隊伍的業務能力和職業道德有待進一步提高。三是教育教學質量總體水平還有待提高，教育對牧民群眾生產和農牧民生活的影響不大，教育的自身吸引力不強，學生的學習積極性不高。二是辦學條件相對滯后。通過這些措施，“兩基”鞏固工作深入人心、家喻戶曉，在全項范圍內營造了良好的興教氛圍，形成了全社會重視教育、支持教育、興辦教育的大好局面。一是充分利用開會、法制宣傳月等有利時機，通過講解、散發手冊等形式，廣泛宣傳“普九”工作的重要性、必要性和好處。鄉黨委政府經常深入鄉完小開展檢查、督導、調研，準確把握全鄉教育工作的困難和問題，為鄉黨委、縣府的下一步決策提供依據。同時，與各村、鄉完小簽訂了教育工作目標責任書，將教育目標層層分解，明確各自工作職責。一是鄉黨委政府將教育工作納入到黨委、政府重要議事日程中，把“兩基”成果的鞏固工作納入全鄉經濟和社會發展總體規劃中。安全衛生：鄉完小和鄉黨委政府協助成立了安全衛生工作領導小組，安全衛生工作有安排、有開展，全學年學校未發生重大安全衛生事故。1小學畢業率：2010學年小學畢業班學生27人，其中在外借讀生4人，畢業27人，畢業率為100%。學校重視對學生的愛國主義教育和反分裂教育，堅持了升國旗唱國歌制度。（四）、教育質量1教學計劃執行：我鄉黨委政府及學校能按要求執行區、地、縣三級教育教學計劃，從一年級開設了漢語文課。（三）、教育經費1教職工工資發放：教職工工資能按時足額發放，未發現挪用、擠占、違規使用或拖欠、截留教職工工資等現象。1小學新任教師學歷合格率：2005年以來新補充小學專任教師6人，其中大專及以上學歷6人，中專（高中）學歷0人，小學新任教師學歷合格率為100%。（二）、師資水平小學專任教師學歷合格率：全鄉小學專任教師9人，其中大專學歷9人，中專（高中）學歷0人，合格學歷教師9人，小學專任教師學歷合格率為100%。15周歲人口中文盲率：全鄉15周歲人口總數為27人，其中殘疾1人，完成小學三年級以上教育26人，現有文盲1人，%。15周歲人口中小學教育完成率：全鄉15周歲人口總數為27人，其中殘疾1人，完成小學教育26人，%。小學在校生年輟學率：2010學年初小學在校學生152人，學年末全鄉小學在校生152人，學年內輟學0人，輟學率為0%。適齡兒童在校生150人，小學適齡兒童入學率100%。4年來，全鄉共掃除青壯年文盲675人，復盲率0%。申亞鄉總人口1679人，其中15—50周歲人員1038人。三、“掃盲”情況鄉黨委政府積極爭取縣委縣政府、縣教育主管部門的支持，精心組織實施，全力以赴投入，艱苦卓絕工作，舉全鄉之力，于2006年實現基本掃除青壯年文盲目標，這標志著我鄉基礎教育工作步入了一個新的發展階段。經近年來的努力，我鄉“普六”鞏固提高工作取得了較好的成績。歷年來，鄉黨委政府高度重視教育，始終把教育事業擺在優先發展戰略地位不動搖，切實把“兩基”工作列為重中之重來抓，突出重點，加強領導，制定措施，狠抓落實，確保“兩基”成果得予鞏固和提高。現有教職工13人，其中專任教師9人，臨時工4人。全鄉現有干部職工19人，其中聘用干部3人，臨時工4人，衛生3人，獸防2人，公安1人，公務員6人。全鄉轄6個村，22個自然村，包括1個聯營牧業合作組織。在縣委、縣政府的領導下，我鄉始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神和《國務院關于進一步農村教育工作的決定》，用科學發展觀統領我鄉的就教育事業。第五篇：“兩基”迎“國檢”工作自查自評尼瑪縣申亞鄉“兩基”迎“國檢”工作自查自評報告基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲(以下簡稱“兩基”)計劃是我國的一項重大戰略舉措，是社會主義現代化建設的一件大事，是國家西部大開發戰略的重要組成部分，是我鄉參與西部大開發的基礎工作，也是一項重要政治任務，對普遍提高我鄉廣大牧民群眾素質起到了重大推進作用。我們深知，“兩基”工作任務繁重，迎接國家級驗收工作責任重大，亟待解決的問題很多。（六）進一步加強教師隊伍建設，建立多層次、多渠道的教師培訓機制和學校管理人才培養機制，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，提高學校辦學水平。（四）嚴格學校管理，規范辦學行為，確保校園安全穩定，杜絕各類重大安全事故發生。（二）抓好學校建設工程，提升學校綠化、美化、硬化和校園文化的建設水平。近幾年來，學校把安全教育作為學校頭等大事來抓，經常組織學（四）“兩基”經費投入缺口大，學校很多基礎性建設須進一步完善。對于食品衛生安全，學校一點都不敢馬虎，嚴格要求上崗人員一律持有衛生許可證，學校還加強了食堂的內務管理，嚴把進貨關。六、安全方面學校每年都要有針對性地制訂重大突發事件應急預案，成立領導小組，同時做好報告制度。一直以來，學校始終堅持“與時俱進、求實創新”的校風，“為人師表、嚴謹治學”的教風和“樂學養德、全面發展”的學風。與此同時學導，通過開展一系列、不同形式的活動，培養了學生良好道德行為習慣，增強了學生做合格小公民的意識。專任教師中，大學本科學歷3人，大學專科10人，中等專科10人，學歷合格率100% ；教師持證上崗，資格合格率100% ；教師普通話達二甲以上4人，二乙19人，合格率100%；教師繼續教育合格率100%，校長培訓合格率100%。現就我校“兩基”迎檢工作情況匯報如下：一、普及程度我校在2006—2002007—2002008—2002009—2010四個學的小學階段適齡人口入學率均為100%,輟學率均為0，小學適齡女童入學率為100%，殘疾兒童少年入學率為100%，畢業班學生畢業率為100%，15周歲人口文盲率為100%，15周歲人口中初等教育完成率為100%，專任教師學歷合格率為100%。8月2011國檢前：查缺補漏，抓好各項指標的鞏固提高2011年10月中旬：接受國檢“兩基”鞏固提高工作是全面普及舊年義務教育、全面提高義務教育質量的重要舉措，是促進經濟社會協調發展，實現和諧社會目標的重要內容。4月4月中旬：完成文化戶口的公示核實，收集各種資料整理入檔，逐項自查，填報有關報表。對照標準開展初步的自查，收集整理原始資料檔案，安排教師入戶核實文化戶口情況。認真制定倒計時工作日程表，建立工作責任制，任務到人，按時保質地完成。加強自查，確保各項工作的落實。成立領導組，校長掛帥，分管領導具體負責，全員參與，層層抓好落實，明確目標責任。振奮精神，勤勉自勵。二、加強領導，明確責任，分工合作。為確保我校“兩基”各種順利通過“國檢”，依據省市有關文件精神和要求，結合我校實際，制定本實施方案。我們將在省、市各級政府的正確領導下，以科學發展觀為指導，以求真務實的工作作風和工作業績，不斷鞏固提高“普九”成果，把全市“兩基”工作推上新的臺階。發展是教育永恒的主題。一是構建和諧教育的綜合協調機制，進一步營造“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”、全社會關心支持教育的良好環境。經濟社會的迅猛發展，既為教育提供了良好的發展機遇，又對教育提出了新的挑戰。㈢科學引導，促進教育均衡發展。同時，教育部門要加強學籍管理工作，確保每個適齡兒童少年按時入校，每個適齡兒童少年都在校。尤其是提高15周歲人口的完成率、初三年級的鞏固率更需要加以重視。三、今后的工作重點及對策㈠強化舉措，不斷提高普及程度。（五）教師老齡化嚴重，部分學校近十年沒有進人，教師出現斷代現象；同時因為課程設置和課時變化，造成學校整體人員超編，但在某些學科不配套，缺教師。調查發現，這些留守子女缺乏家庭溫暖和教育，無法享受正常的親情關愛，身心發展存在一定的問題。教育的發展，使得教育體制改革需要進一步研究，教育機制需要進一步的創新。㈢教育體制改革和機制創新相對滯后。經濟發展的不平衡，導致城鄉之間教育資源的不平衡，人民群眾渴望子女受到優質教育。然而市域經濟的實際，不可能在很短的時間內