20xx視導匯報材料(參考版)

　　

【正文】 。各位領導，過去的一年里，我們取得了一些成績，也存在著很多不足。當學校和教師提供一流的教育服務使學生得到充分發展并感受教育的幸福。提升教育服務品位，進一步完善學校設施、優化學校環境，努力擴大學校辦學聲譽。我校強化學習機制，打造學習組織。創建學習型學校，營造學習氛圍。要充分利用本地資源，充分發揮學校教師集體的智慧，提高培訓的質量和效益，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，使學校具備研究的職能和能力，形成自我發展、自我提升、自我創新的內在機制。積極推行教學研究制度發展和教育創新。我們學校面臨新校的搬遷、建設，我們深知發展是硬道理，發展是第一要務。注重認知、體驗、感悟等生活形式的統一，通過課程設計真正賦予學生生活意義和生命價值，讓學生成為學習活動的主體，個體活動的主體和社會活動的主體。成立了學校課程管理委員會，《制定了學校課程管理辦法》。以課程改革為抓手，促進學生素質的全面發展本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的目標，積極認真的落實國家三級課程管理。學校成立了舞蹈隊、合唱團、書法小組、和各種體育運動隊，利用自主活動、體育活動的時間，加強對學生的培養訓練，營造了全面發展的氛圍。開展豐富的體育藝術活動，扎實的推進素質教育。“十一”長假期間，我們組織教師對學生進行家訪，了解學生的假期生活和學習，入冬以來，我們又利用晚上的時間，組織初三班主任、教師進行家訪，了解學生晚上在家學習的情況，贏得了學生家長、社會的贊譽。本學期，我們從學生的服飾、發型入手，進而到待人接物，從外在到內涵，提高學生的素質。養成教育是素質教育的重要組成部分，學校各個年級認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，結合學生特點，要從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。如養成習慣中的入學教育、自治自理教育、行為規范教育；分層次教學、等，促進了學生日常行為規范的養成，以及學生成績、各方面素質的提高。體現了學校的辦學水平。每個成員必須根據本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現分層，符合本班實際的“個性化教案”。共同討論教學目標，教學重難點，教學的方式和方法。（2）主備人提前一周準備所主備的教學內容，形成大體的教學思路、教學重難點。（1）“四個統一”既統一教學進度，統一教學目標，統一教學重難點，統一階段測試。二是討論下周教學的內容，教學重點、難點，教學目標的定位，教學的方式和方法。我們按照學科確定集體備課的時間、地點和主備人，明確集體備課的內容、范圍和要求 ：集體備課的內容可分為兩部分：一是總結上一周教學的得失。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。教師要認真研究教法。課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。精心設計教案。我們制定了《**中學教學常規檢查細則》，對教師的課前準備、課堂實施、課后提高進行全程考察。今年的九年級班子公22人，其中黑玉峰、仇玉梅等7人為第一次教初三的青年教師，進一步提高了工作效率。學期初，制定了新老教師結對計劃。參加學習的老師回來寫出學習心得。開展團隊教研活動，打造研究型校園。加強新課程理念的學習，樹立“生本”思想，堅持以“以人為本”，培養學生全面發展和注重學生身心健康為培養目標，堅持以全面實施素質教育，推進新課程改革順利實施為目的，切實轉變教育觀念。做學科的帶頭人，和老師們在同一平臺進行業務比賽。加強政治學習，更新教育理念，轉變工作作風。選拔工作積極性高，業務能力強的年輕同志充實管理隊伍。一年來，在教體局的正確領導和當地政府的大力支持下，學校全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。我們工作雖然取得一些成績，但是距離精細化管理還有不少差距，我們將進一步強化內部管理，充分利用現代化教育資源，提高教育教學質量，促進教育均衡發展，辦好人民滿意教育。研究制定創建工作具體實施方案，制定學校獎懲方法、督查辦法，所有創建工作認真對照指標實施，責任落實到人，各科室之間密切配合，通力合作，推動創建工作更好更快完成。學校成立了以朱寶校長為組長，教干為組員的領導小組。七、明確職責，有效督導，扎實推進教育均衡區創建工作。小學初中的排球均代表宿豫區參加市排球比賽。目前榮獲了宿遷市體育教育特色學校。我校還突出體育教育特色，積極開展群體性的體育活動，創設良好的體育文化氛圍。我校已成功舉辦了六屆學生規范漢字書寫大賽，從中發現并培養了一大批有前途的書法苗子，為學生的特長發展提供了平臺，已形成具有我校特色的規范漢字書寫教育辦學特色。文學社團中有誦讀經典興趣小組，美術社團有書法興趣小組，書法興趣小組又分硬筆、毛筆書法，有專業教師每周定時給予指導，極大地培養了學生書寫規范漢字的興趣，從而把漢字規范書寫變成學生自覺行為。我校是宿遷市校園文化建設特色學校，學生社團活動是我校全面貫徹教育方針，加強校園文化建設的重要陣地，是加強和改進學生思想道德建設、展示素質教育成果的重要平臺，在學生綜合素質的培養、校園文化氛圍的營造、學校獨特文化的傳承等方面發揮著重要的作用，受到上級領導、專家的充分肯定。在全體師生的共同努力下，我校2014年中考成績有了大幅度提升。每月匯總，逐一公布，并納入教師績效考核。開學初，學校根據區教育局下發的關于教師業務素質考核方案，結合我校實際，制定了教師基本素質和業務考核細則，加強教師業務素質考核。本學年，我校教科研成果較為豐碩：共有兩項省級規劃課題、三項市級課題、五項區級課題立項，一項市級課題、3項區級課題圓滿結題。以實踐研究為主線，提升教師科研水平。學校要求教師每上完一課都將課堂教學中的點滴感悟寫下來，形成教后記；每個月再針對階段性教學撰寫1篇質量較高的教育教學反思。本著“集體出智慧，個人再升華”的原則，要求個案有創新，教后有反思。活動促進全體教師大幅度提升業務水平，一批中青年骨干教師脫穎而出：閆繼榮、劉敏、薛紅、王義凡、張華軍、王金俠、孫玲玲、白愛菊、卓春華、劉海燕、黃艷等老師在各類活動比賽中多次獲獎。本次競賽讓教師在聽課的同時進行研討，每位教師都有不同程度的收獲。活動結束，全體教師針對本次教學競賽認認真真地寫了心得體會和總結。根據初賽結果，每個教研組確定兩至三名教師參加校級決賽。結合區教研室“優化月”活動，我校組織首屆“育人杯”課堂教學競賽活動，開展課堂大比武、大練兵活動，向課堂要效益。（3）教學比武，提升技能。教務處與年級備課組在學期初制定集體備課安排表，嚴格按照“三備”要求，組織教師進行網上集體備課：采用“一人主備、多人研討、反復研磨、最終定稿”的方式，各成員教師根據日程安排的內容，精心備課，并提前一周將初稿發布到網上，其他教師利用課余時間在線研讀，參與網上研討活動，提出修改意見；上課教師綜合參考組內教師的修改意見，結合本班學生具體情況進行個性修改，形成自己的上課教案。（2）集體備課，合作生成。（1）組織學習，理論引導。五、立足課堂，狠抓落實，促進教學質量大提升。加大教學常規檢查力度，督促教師充分利用班級多媒體、各功能室開展課堂教學，使多媒體及各功能室使用常態化；舉辦教師課件制作、學生實驗操作、音樂、舞蹈、繪畫等比賽。加強督查，發揮現代化效益。注重細節，狠抓常規管理。為了開闊教師視野，我校先后安排王勁松、王向前到菲律賓和英國學習深造；還安排大批青年教師外出參加各級各類培訓。一年多來，我校一大批老教師在青年教師的幫助指導下均能熟練地現代化教學設備開展課堂教學，提高了課堂教學效率；我校還通過“請進來”、“走出去”的方式扎實做好校本培訓及外出培訓工作，為提高專業化水平提供良好的學習和交流平臺。教師隊伍：實施“教師成長工程”，繼續開展“小師傅老徒弟”結對幫扶活動，由青年教師幫助老教師學習課件制作、進行網上教研、操作現代化教學設備等。即：帶好一門學科、上好一節示范課、管好一條線、抓好一個年級、搞好一個專題研究、轉化一個差異生。教干隊伍：要求教干以身作則，率先垂范，強化爭先創優意識。學校切合實際，制定了《制度匯編》，將管理落實到學校工作的每一個方面，每一個環節，每一個崗位，做到人人盡職，事事到位，并督促落實到位。健全制度，確保管理實效。教師針對學生思想和學習上的波動，定期到學生家進行家訪，幫助學生解決生活和學習上的困難，從而培養學生健全的人格。學校依托敬老院為德育實踐基地，組織優秀團員、少先隊員到敬老院慰問演出和環境打掃，促使學生形成服務社會、奉獻社會、關愛他人的先進意識；依托花卉基地為社會實踐基地，組織學生到社會實踐基地勞動，讓學生看有所思、學有所得、勞有所獲、玩有所樂。一年來，在老師的努力下，興趣小組取得了優異的成績，在區田徑運動會上，小學部獲得團體總分第一名，初中部獲得團體總分第五名；在全市陽光體育聯賽上，學校獲得男子排球第五名，女子足球第二名，女子排球第五名的好成績。學校依托創建國家級少年宮為契機，成立文學、美術、體育、音樂四個社團，22個興趣小組。通過不懈的努力，在教育局和文明辦組織的“未成年人文明禮儀風采大賽”中，我校的2名老師和5名同學從知識競答、微視頻展示、情景劇三個環節，代表陸集中心學校獲得了區特等獎，隨后代表區參加市決賽獲得了第二名的好成績。初中部結合文明餐桌、文明宿舍、文明廁所、文明班級、十星評定的“五個文明”評選工作，讓每一位學生在日常生活學習中以文明禮儀為標準嚴格要求自己。為了把“八禮四儀”切實落實在行動上，開學初，小學部和初中部分別舉行了“入學儀式”和“青春儀式”。學校利用黑板報、手抄報、靠牌等多種形式對“八禮四儀” 和“社會主義核心價值觀”內容進行宣傳；利用國旗下講話向全