漢陽小學20xx—20xx學年度第二學期教學教研工作計劃-文庫吧資料

　　

【正文】 體備課觀摩研討活動。各鎮中心校要充分發揮中心小學的龍頭作用，成立各學科中心教研組，組織全鎮教師分學科開展集體備課活動；局直小學、民辦小學以教研組為單位組織開展集體備課活動。本學期縣教研室的重點工作仍然要抓好教學常規管理，進一步落實教學“五認真”，小學組將加強對村小的教學視導工作，指導教師從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，抓實“備、講、批、輔、考、評”等教學的各個環節。第三篇：2010—2011學第二學期小學教研工作計劃2010—2011學第二學期小學教研工作計劃豐縣教育局教研室小學組一、指導思想認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，以小學各科課程標準為指導，牢固樹立正確的教學質量觀，創新教研工作方式，圍繞小學各學科、各學段學生發展目標，聚焦課堂教學，深化教學研究，強化過程指導，增強服務意識，為我縣小學教學的健康和諧發展，提供更加科學、有力的專業指導和支持。要求教師更要加倍努力，抓兩頭，帶中間，激發學生的學習積極性，促使學生身心向健康方向發展，再創我校教育教學質量的新輝煌。強化教學質量監測，抓好各科教學工作。每月考評一次，做好檢查記錄，作為教師考核的一個重要依據。另外，要求專任教師一律使用普通話進行授課，平時交流及開會盡量講普通話。堅持每天下午利用午會時間，教師輪流做普通話微型講座。強化教師基本功訓練活動。本學期，我校將繼續要求教師書寫教學隨筆，要堅持做到隨時記錄，鼓勵教師對生本理念的再認識以及在生本課堂實踐中出現的亮點和困惑及時的進行隨筆記錄。解決實際存在的問題，推廣優秀的教育教學方法。本學期期中考試后，我校計劃進行深入的試卷分析，并且對前半個學期的教學工作認真總結思考，將自己在“生本實踐”中的成功與困惑整理成文，利用教研活動日與老師們分享交流。（3）校教導處相關人員隨時進行“推門聽課”，促進教師日常備課教學的落實與高效。（2）針對性“達標課”，幫助新教師快速成長。課后，進行集中評課、打分。要求教師在課前進行充分的準備，用生本理念全面引領課堂。具體安排如下：（1）人人進行“研討課”。生本賽課、激勵前行。本學期，我校將分學科由骨干教師對語、數、英三個教學大組進行“生本課堂”實踐心得交流和經驗分享。為充分發揮骨干教師在學科教學中的引領作用，在本次活動中，由我校走在生本最前沿的優秀教師承擔此次示范課，為同科教師之間的教學交流提供了平臺，促進教師隊伍的成長，全面提高各學科各年級教師對生本課堂的駕馭能力。（1）示范引領、共同提高。培訓重點首先是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示范作用發揮等方面，對骨干教師提出要求，對她們給任務、壓擔子、搭臺子，充分發揮本校實踐經驗豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，充分發揮他們在教育教學中的作用，展示其示范輻射作用，充分調動教師工作的積極性對全體教師進行通識培訓。教師外出培訓回來后，對學校教師進行“二次培訓”，做“移植課”和講座，帶動全體教師積極教研。采用集體備課，輪流說課，使每一位教師能取長補短，逐漸感受到生本教育思想在課堂中的變革。（1）結對幫扶，互幫互進。加強教師學科專業技術能力培訓本學期，我校繼續延用以往使用的一些行之有效的培訓內容，在教研活動日（周二數學組活動，周三語文組活動，周四綜合組活動，周五英語組活動）解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題。教育局以及學校領導會對每位教師的講解作出評比，選出優秀獲獎教師，學期末進行表彰鼓勵。目的是讓所有的教師在開學初就認真的研讀課程標準，深層的挖掘教材內容，理清教材的邏輯線索，能夠把前后相關的知識進行有效的整合，結合他人的成功經驗應用到自己今后的教學實踐中。本學期要求每位教師撰寫“教學隨筆”不少于8篇，教學論文至少1篇。讀，即鼓勵教師利用課余時間積極閱讀有關生本教育的新專著，加強理論學習；研，即搞好小型的學習理論研討交流會（微型講座），利用每天下午20分鐘時間，教師輪流將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的。并且做好記錄，每次檢查都評選出一篇“優秀教案”，參加“一師一優課”曬課、論文等投稿評選，做成簡報，共全體教師閱讀學習。三、具體措施：學校對教師的常規檢查，由以往的每月一次調整為每大周一次。教師只有掌握豐富的生本教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。加強生本教育教學理論學習，提高教師專業素養。堅持教學教研一起抓，力爭教學質量上一個新臺階，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。大隊部和各班要結合教學活動開展書畫才藝展、學習雷鋒、法制安全教育、慶“六一”等活動，辦好班級黑板報及櫥窗，豐富學生生活，培養學生能力。同時，本學期學校將開設書法課，一至三年級開設硬筆書法，四至六年級開設毛筆書法課，力爭通過書法課的開展，學生的寫字水平有所提高。（五）落實并上好地方課程。畢業班科任教師每月應組織一次質量檢測，加強反饋，從而提高復習的針對性、有效性，使教學工作做到有的放矢，同時要做好畢業班學生的思想工作，端正學習態度，形成你追我趕的良好的學習風氣。（四）全面抓好畢業班工作，夯實小學基礎。以經典詩文朗誦和影視教育、影評活動為載體，促進學生樹立正確的人生觀和價值觀。堅持上好“一課兩會”，以思品課、隊會和班會為德育教育主渠道。五、六年級學生要積極開展“學習一位心中崇拜的人、確立一條激勵向上的人生格言、當一次班級活動主持人”的活動。但德育工作是一項長期工程，不得有絲毫松懈，因此，我們必須立足學校實際，理清工作思路，在原有經驗基礎上，探索新的有力措施，狠抓落實，繼續努力推動我校德育工作在上新臺階。我們必須堅持“育人為本、德育為先”的教育理念。（三）探索德育工作新舉措，著力培養具有良好習慣的合格小學生。數學教研組要繼續搞好口算競賽活動，分析總結學生口算能力，同時培養學生數學