燦爛的中華文化教學設計5則范文-文庫吧資料

　　

【正文】 中華文明能綿延不絕，歷久彌新？ 答案：（1）中國文化源遠流長，博大精深。甲骨文的發祥地安陽,以一座狀如古代城堞的現代建筑,承載起中國文字的久遠血脈,書寫著一個民族的新的傳奇。”這說明（）A．中華文化具有豐富的內涵 B．中華文化極大地推動了世界文明的發展C．中華文化源遠流長D．中華文化具有與時俱進的品質中華文化博大精深，源遠流長。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。曬曬你們組的合作成果吧！(學會靜心傾聽他人的觀點，也可以亮亮你的看法喲！)具體操作：（1）有合作小組組長組織本組成員完成相應活動，組長必須明確分工，相互配合，共同完成。）環節四：合作探究（一）【小組討論、合作探究】教材第66頁第一個活動 提到中國文化，你會想到什么？教材第67頁第二個活動（在書上完成）教材第68頁第三個活動上面這些話對我們為人做事有什么影響？教材和第68頁第四個活動這些故事所蘊藏的傳統美德對我們今天的生活有什么影響？教材和第69頁第五個活動找出右邊的名言警句與左邊的中華傳統美德的對應關系并連線。（2）中華傳統美德與時俱進 作為傳統道德的精華，中華傳統美德具有、的品質，隨著時代的變化和實踐的發展，其內容和形式也在不斷 和發展（二）組內交流自學成果或疑惑，互幫互學。對今天中國人的、和中國的發展道路具有深刻的影響，對人類的進步和 的發展產生深遠的影響。總的特點：、。一個重要原因就是，深深熔鑄在中華民族的，創造力和 之中。中華文化 博大精深形成：各個民族相互團結、相互學習，用自己的 共同開發了祖國的大好河山，創造了燦爛的。教師作適當點撥 【教學重點和難點】 重點： 中華文化，博大精深 難點： 傳統美德，薪火相傳 【教學準備】課件、課堂練習、學案 【教學過程】環節一：課題情境引入 導入新課:（多媒體播放）聽“古典音樂”看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?古詩朗誦? 環節二：學習目標呈現 教師用課件出示學習目標及教學重難點，找學生讀出其內容，教師對學習目標及重難點加以強調。培養學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。教學的基本要求基本達到，但是還是存在一些不足，比如說在列舉格言諺語對為人做事的影響時，沒能較好的調動學生，這需在以后的教學中注意，提高和把握駕馭課堂的能力；另外本堂課與學生的生活實際聯系仍不夠，教學目標體現的不夠到位，以后應該更加注重目標教學。七、本課小結和堂上練習八、結束語和播放歌曲龍文九、教學反思中華文化這個概念對于剛剛接觸的學生來說還是比較模糊，課堂中借鑒一些圖片資料、歌曲、格言警句等，喚起學生對她的了解和興趣，而興趣是最好的老師。傳統美德薪火相傳活動四：講故事蘇武牧羊、負荊請罪、徙木為信請說出上面三個歷史故事這些故事蘊含了哪些傳統美德以此引出中華傳統美德的內容（生朗讀）并讓學生做書上的連線練習中華傳統美德的重要性：中華傳統美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財富。中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。美國的西點軍校和哈佛商學院高級管理人才培訓必讀教材，被譽為中華千古奇書。四大發明對中國古代的政治、經濟、文化的發展產生了巨大 的推動作用，而且對世界文明發展也產生了非常大的影響。感受總結：中華文化的總特征 生：博大精深源遠流長中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。引導學生得出結論：它們都曾創造了自己獨特的文化，但都因歷史（災害、入侵、內亂等）的中斷沒能延續至今，成為世界古代文明發展史上的遺憾！四大文明古國中只有中華文化是一直沒有中斷而延續至今的偉大文明。（圖片展示）了解了中華文化的內容，接下來我們放眼世界古代文明，大家知道四大文明古國是哪些？生：回答師：展示圖片資料 你知道嗎？巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。想一想：那么是誰創造了燦爛的中華文化呢？生：中華各族人民用自己的勤勞和智慧共同創造了燦爛的中華文化。（二）推進新課：活動一：提起中華文化，除了上圖中三個人提到的之外，你又會想到什么？生：積極回答之后展示一些中華文化的圖片如故宮、長城、中國畫、京劇、旗袍、瓷器、玉器、木雕等。中華文化的特點：橫向看：博大精深縱向看：源遠流長中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩中華文化的影響：（二）傳統美德 薪火相傳代代相承的中華傳統美德的內容中華傳統美德的品質和對青年的要求六、教學過程：（一）新課導入：通過歌曲中國話和中國舉辦奧運會和世博會的圖片導入，引導學生思考：中國成功申辦奧運會和世博會，靠的是什么？除了今非昔比的強大國力、良好的國際形象和日益增長的國際影響力等因素外，是5000多年燦爛瑰麗的中華文明、文化魅力、民族精神，讓中國走向世界。二、教學重難點重點：中華文化的力量、特點和影響；中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質難點：弘揚和傳承中華文化、中華傳統美德。能力目標：具有把握中華文化基本特點的能力；具有以實際行動弘揚中華優秀傳統文化、傳統美德的能力。（2）小組進行匯報，師生共同歸納：①自覺學習優秀傳統文化，珍愛自己的精神家園，增強文化的認同感和自豪感，反對盲目崇拜外來文化；②積極宣傳民族文化，讓世界上更多的人了解源遠流長、博大精深的文化；③作為青少年我們應該繼承弘揚和保護傳統文化，做中國傳統文化的傳承者和發揚者。）師：我國自古以來就是統一的多民族國家，少數民族文化的精華共同匯聚成燦爛的中華文化。）中華文化承載著五千年的悠久歷史，蘊含著廣泛而深刻的內容，說明了我們中華文化的特點是什么？學生共同匯報答案（板書。）出示圖片：學生進行補充介紹。（4）多媒體材料：奧運會開幕式，人民身著古代服飾的精彩表演（師生共談感受。（1）為什么只有一種文明沒有中斷而發展至今，最重要原因是什么？（2提問學生匯報答案（板書。誰創造了燦爛的中華文化？學生閱讀教材找出問題答案并同桌交流答案內容。五、教學過程：多媒體出示材料：孔子學院的相關材料孔子學院在全球掀起漢語熱說明了什么？（生答）中華文化猶如一輪冉冉升起的紅日，展現在世界舞臺，用特獨具特色的魅力吸引著世界的目光。三、教學方法：問題教學法、體驗教學法、情境教學法、自主探究法。：從各個方面了解中華文化源遠流長。燦爛的中華文化是本課的重點之一，也是本課的難點，文化存在于我們生活的方方面面，要學會認同自己的民族文化。針對這些問題,教師應注意在以后的教學過程中更多地關注學生、引導學生,豐富自己的教學語言,