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彼得與狼音樂欣賞課教學設計-文庫吧資料

2025-10-28 13:46本頁面

　　

【正文】鳥在大伙頭上旋舞。大灰狼發瘋般地掙扎，可是越掙扎繩子就越套得緊。小鳥機智而勇敢地在狼頭上飛來飛去，把狼氣得亂蹦亂跳地狂撲，可它拿聰明的小鳥沒辦法。因為，在狼打轉的那棵樹上有一根樹枝正好伸到石墻上。反鎖在房間里的彼得看見了這一切，但他一點兒也不害怕。不過，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？終于被抓住，并且被一口吞了下去。果然不一會兒，從樹林里鉆出一只大灰狼，貓一眼看到趕快跳到一枝樹椏上。貓圍著樹不停地打轉，正在動著壞腦筋，這時老爺爺來了。彼得大聲告訴小鳥：“當心！”小鳥急忙飛上樹梢。鴨子不甘示弱，諷刺小鳥不會游水，于是它們倆吵得不可開交，惹得說不過小鳥的鴨子嘎嘎地亂叫。由于彼得忘了關門，小鴨子搖搖擺擺地走過來，看到彼得未關門高興極了，想乘機進到牧場中的池塘里游個痛快。表示彼得的主題音樂最后，樂隊以弦樂奏出明快、進行性地音樂，生動地表達了活潑、勇敢的小朋友彼得的機智形象。媽咪和寶寶會感覺到這是反面形象的音樂。使媽咪和寶寶仿佛看到老爺爺嘮叨樣子。表示貓的主題音樂貓在這部交響童話里是個調皮搗蛋的角色，因此，表達它的音樂，是用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。因此，在中音區吹出的帶變化音的徐緩主題旋律，具有悲歌性，表達鴨子后來被大灰狼吞掉的悲慘命運。使媽咪和寶寶猶如看見小鳥在天空中愉快地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著歌。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。曲中采用長笛的高音區表現小鳥的靈活好動（片段1）；弦樂奏出了彼得的神情，描繪了彼得的機智勇敢（片段2）；鴨子的形象由雙簧管模擬，生動地刻畫出那蹣跚的步態（片段3）；單簧管低音區的跳音演奏描繪了小貓捕捉獵物時的機警神情（片段4）；爺爺老態龍鐘的神態由大管渾厚、粗獷的聲音來表現，節奏和音調模擬了老人的嘮叨（片段5）；狼陰森可怕的嚎叫用三只圓號來體現（片段6）。當然，最可寶貴的還是這部作品的思想內容：只要團結起來，勇敢而機智地進行斗爭，任何貌似強大的敵人都是可以戰勝的。樂器運用作曲家運用樂器來刻劃人物和動物的性格、動作和神情，音樂技巧成熟，形式新穎活潑，旋律通俗易懂。彼得不顧個人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進了動物園。爺爺后來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。故事情節少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉游,與小鳥爭吵。該曲雖以兒童為對象，但同時也使成人們產生很大興趣。第三篇：彼得與狼教學設計彼得與狼這是前蘇聯作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出。相信，完整的《彼得與狼》會帶給你更深刻的理解和更美妙的體會。(三)、小結這部《彼得與狼》完整的播放共需要將近30分鐘，由于時間有限，我們不能在這節課上完整地播放它了。就是那鴨子還活著呢！原來，狼剛才吞得太急了，沒有咀嚼就把鴨子整個地吞進去了。（重播槍聲）(10).“眾人凱旋”主題旋律師：聽到槍聲，彼得連忙喊道：“別開槍，狼已經被我們給活捉了！請幫忙把它送到動物園去吧！”于是，他們組成了一支勝利的隊伍，向動物園凱旋而去。聽聽他們是怎么做的！（播放捉狼音樂）放繩子把狼套住，狼越掙扎繩子越套得緊(9).“獵人”主題旋律師：狼是被抓住了，可還是不能靠近它呀，會被咬的。師：這樣的音樂讓你在眼前出現了一只怎樣的狼呢？能聽的出是用什么樂器演奏的嗎？這是用三支圓號演奏的。他說：“少先隊員最勇敢了，我可不怕狼。大家想想，用哪種樂器來表現老爺爺好呢？（出示相關的樂器）請和身邊的同學互相討論一下。（重播貓主題，師生模仿）師：能把貓那躡手躡腳地，想吃小鳥的心態表現得那么逼真！會是什么樂器呢？可真神奇呀！（出示單簧管）(4).“小鳥飛上樹”主題旋律師：這時，彼得發現了，他急忙喊道：“啊！小鳥，當心！”小鳥聽到了，會怎么樣呢？聽！（播放小鳥飛上樹音樂），小鳥可安全了，貓只能呆在樹下眼睜睜地看著流口水了。突然，誰來了呢？聽！（播放貓主題）它想干什么呢？為什么會讓你有這種感覺呢？（跳音）師：這只貓在想：“小鳥正在和鴨子玩鬧，肯定不會發現我的。它很高興，因為彼得出門的時候忘了關門。分段欣賞，初步熟悉旋律(1).“彼得”主題旋律（從旋律、情緒上說）隨琴哼唱填詞哼唱(2).“鴨子”主題旋律師：現在故事開始了。他發明了一種“快速配器法”，充滿獨特的個人見解，以表示不喜歡原有的單調乏味的配器方式。九歲已經令從學的老師大驚失色。）板書課題《彼得與狼》(二)、新課教學《彼得與狼》，解釋什么是交響童話并簡單介紹曲作者交響童話：就是通過管弦樂器演奏音樂來敘述的童話故事。五．教學過程(一)、組織教學同學們，今天老師要用音樂來講一個故事。三．教學重點：感受樂器所塑造的音樂形象。一．教學內容：四年級下冊《彼得與狼》二．教學目標：《彼得與狼》，初步了解樂器的音色特點和豐富的表現力，感受樂器所塑造的音樂形象，體驗音色、旋律、節奏、速度等音樂要素在作品中的表現效果以及所表現的故事情節。作品一開始就對童話中的“人物”逐一作了介紹，然后音樂的進行與朗誦融為一體，將故事生動有序地展現開來。它敘述了機智勇敢的少年披得在朋友們的幫助下，逮住了兇狠的大灰狼的故事。第二篇：《彼得與狼》音樂欣賞課教學設計《彼得與狼》欣賞課教學設計《彼得與狼》作者是俄國作曲家普羅科菲耶夫。其他學生，在書本上將每一件樂器與它所代表的角色用線連接起來。

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