彼得與狼音樂欣賞課教學設計(已改無錯字)

　　

【正文】 的形象。再聽彼得主題，你覺得彼得心情怎樣？ 跟琴用啦哼唱主題曲，感受快樂心情。加動作表演三、聽音樂故事，感受各種樂器表現的動物形象整體聆聽故事在音樂森林里，還住著許多小動物，他們之間會發生怎樣有趣的故事呢？今天老師要用音樂來講一個故事。看視頻，整體感知。故事中出現了哪些小動物？（課件出示動物圖片）欣賞描寫小鳥的樂段。下面，聽音樂看老師，誰來了？（小鳥）所用樂器是？（放音樂）感覺小鳥的心情是怎樣的？（生：快樂、高興的）跟音樂學習小鳥飛行。欣賞描寫小鴨子的樂段。接下來這段音樂是用什么樂器演奏？（雙簧管）猜猜是誰來了？（放音樂）欣賞小鳥和小鴨的爭執： 哦，小鴨子來了，小鳥和小鴨之間發生了什么？音樂在速度上起了什么變化？這時出現了那兩種樂器的聲音。（放音樂）（兩種樂器交替出現）作曲家用音樂生動的刻畫出了這樣的情景，真棒。欣賞描寫小貓的樂段。就在小鳥和小鴨子爭論不休的時候，貓來了，從音樂中，你想像出小貓是怎么來的嗎？用什么樂器來表現貓的形象呢？你可以隨著音樂的節奏輕輕地擺動你的身體，感受音樂的節奏。（聽音樂）（回答：單簧管）貓捉小鳥：貓來了之后，她想干什么？你能聽出幾種樂器？分別是什么？（放音樂）欣賞描寫老爺爺的樂段。音色渾厚的木管 接著往下聽，誰來啦？老爺爺和彼得。熟悉的音樂再次回蕩在我們的耳邊。這回你又聽到了那些樂器的聲音。可以做出演奏姿勢。（放音樂）（雙簧管、小提琴）欣賞描寫狼的樂段。注意，這段音樂給你帶來怎樣的感覺？（放音樂）能用你的表情來告訴大家嗎？（恐懼、害怕）全班同學一起來做恐懼害怕的表情。狼吃鴨的樂段：接下來狼會有什么舉動？又出現了那些樂器的聲音？（放音樂）評價：你是個專心的孩子。可憐的鴨子被狼給吃掉了。1欣賞描寫彼得和小鳥抓狼的樂段。大灰狼的出現，使故事變得越來越緊張，接下來發生了什么？聽聽這段音樂用了哪些樂器演奏，做出相應的演奏姿勢。（放音樂）。剛才的音樂中還出現了一個人物，他是誰？（獵人）他的槍聲用了什么樂器演奏？（定音鼓）板書通過彼得、小鳥和獵人的努力，終于把狼給抓住了。你覺得彼得是個什么樣的人？（機智、勇敢）四、簡介“交響童話”和作者普羅柯菲耶夫《彼得與狼》這是世界上第一部交響童話，交響童話就是通過管弦樂器演奏音樂來敘述的童話故事。它的作者是前蘇聯杰出的鋼琴家、作曲家﹑指揮家——普羅柯菲耶夫。，了解作者以及他的作品。五、完整聆聽音樂，表演。師：這個故事已經被制作成了動畫片，我們一起看看視頻中怎樣用畫面表現這首樂曲的。邊看邊聽邊想！仔細聆聽那些樂器的音色以及它們所表達的動物形象。隨著音樂有節奏的即興模仿有關動物的動作。3師：同學們，在管弦樂隊中不同的樂器去演奏不同的音樂主題，代表不同的人物。這些角色的形象都是通過音樂描繪出來的。我們可以體會到：通過音樂可以表達特定的內容和思想感情。這就需要我們自己去聽、去感受、去分析、理解、想象，到底是什么內容，所以我們要從小學習更多的音樂知識，不斷提高我們的音樂欣賞水平。請大家欣賞管弦樂隊演奏的最后一段凱旋主題。六、理解故事寓意師：同時這個故事還告訴了我們什么呢？生：告訴我們只要團結起來，勇敢機智的斗爭，就能戰勝敵人。少先隊員應該不怕苦難，敢于和壞人壞事作斗爭的。彼得是勇敢的，讓我們和彼得一起分享這份勝利和快樂，把大灰狼抬回動物園吧！（自信活潑的走出教室，再次播放管弦樂演奏的凱旋主題。）第四篇：人教版小學音樂五年級上冊《彼得與狼》音樂欣賞課教學設計（定稿）人教版小學音樂五年級上冊《彼得與狼》音樂欣賞課教學設計（第一課時）教材版本：人民教育出版社五年級上冊 教學目標：是通過欣賞，讓學生對《彼得與狼》中主奏樂器有初步的認識和感知。是了解樂曲中各種角色的特點，能聽辨出各種樂器的音色所代表的角色，了解童話故事的情節。感受其在音樂表現手法方面的特征。通過音樂故事使學生獲得思想情感上的教育，學習“音樂家相冊”—了解普羅科菲耶夫。教學重難點：能聽辨出各種樂器的音色所代表的角色。教具準備：課件、貼圖。教學過程：一、組織教學：二、導入新課：認識樂器。師：同學們我們欣賞過很多管弦樂曲了，對樂器的了解一定不少，下面就考一考大家，愿意接受挑戰嗎？（點課件出示圖片）這是什么樂器？聽聽它的聲音。小提琴音色優美抒情。長笛音色明亮、活潑。雙簧管音色略帶沙啞，多表現抒情的旋律，單簧管哨片是單簧，適合演奏活潑、流暢的旋律。大管音色低沉、厚重。圓號也叫法國號，音色圓潤。定音鼓渾厚，有力。介紹樂曲體裁及作者。師：這七種樂器的音色都有自己的特點，你都記住了嗎？下面老師就帶大家走進《彼得與狼》這首交響童話世界里聽一聽，它是由前蘇聯的作曲家，普羅科菲耶夫，根據童話故事《彼得與狼》創作的。交響童話和童話故事有什么區別呢？誰知道？（用樂器來表現童話故事里的每一個人物，既有音樂、又有故事旁白），讓我們聽一聽，每段音樂用了什么樂器來演奏，音樂表現的是誰？三、新課教學：欣賞描寫彼得的樂段。明快師：這段音樂是描寫誰的？（彼得）用了什么樂器演奏？（小提琴），在這個故事中，小提琴所演奏的音樂代表的就是故事的主人翁彼得。欣賞描寫小鳥的樂段。長笛以高音區的明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉般的旋律。下面，聽音樂看老師，誰來了？（小鳥）所用樂器是？（放音樂）感覺小鳥的心情是怎樣的？（生：快樂、高興的）欣賞描寫小鴨子的樂段。中音區吹出的帶變化