2頂崗實習指導教師管理辦法-文庫吧資料

　　

【正文】 情況、學生的工作生活情況以及景區領導對我院學生的綜合評價等方面進行了深入的了解，旨在更好地促進實習生工作的開展。其次，為了安慰學生，真實了解學生的實習動態，我和其他相關老師不定期的去xx景區進行看望學生，了解他們的工作動態和領導對他們工作評價。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解實習工作重要性。實習期間我經常與同學進行溝通交流，指導他們工作、生活，各方面情況總結如下：首先，為了使同學們能加深對實習的認識，本學期一開學，我就建立了微信交流群，里面有實習的學生、實習單位的人力資源的領導。第五篇：頂崗實習指導教師工作總結頂崗實習指導教師工作總結頂崗實習指導教師工作總結120xx年x月至20xx年x月，xx學院20xx級高爾夫學生進行專業實習。職業意識的培養在專業教育階段非常重要，一些學生在實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業還沒有全面的、正確的認知，以至于出現不適應癥。同時，校企合作，有利于修訂人才培養方案，審定專業建設規劃、師資建設規劃，有利于學歷證書與職業資格證書的對接和專業課程內容與職業標準對接；同時，可考慮推行多學期、分段式等靈活多樣的教學組織形式，推進教學組織模式改革，將學校的教學過程和企業的生產過程緊密對接，校企共同完成教學任務。四、建議學校應加大投入，校企對接，推進工學結合人才培養模式改革；目前，我系的教學與實訓條件明顯不足，專業實驗設備更是缺乏。豐富了畢業設計項目、提高了畢業設計質量；此次頂崗實習，我們將頂崗實習與學生的畢業設計相結合，學生的畢業設計課題是根據學生在實習中的工作內容來制定的，并結合了實習企業在軟件開發方面的實際項目進行實戰，學生根據自己具體的實習工作情況結合所學理論來進行相應的畢業設計項目開發，以頂崗實習作為知識、技能綜合運用的平臺，做到了真題真做，讓學生參與企業的軟件項目實踐與技術攻關，并跟蹤了最新技術的發展。同時，頂崗實習也是學生走向正式工作崗位的預備階段，幫助學生克服了許多就業前的心理障礙，使他們以良好的心態和正確的態度進入“準員工”角色，并對自身的職業價值做了全方位的評定。三、頂崗實習實施成效進一步加深了學生對專業理論知識的理解，并將之運用于實踐，熟悉了專業工作的方式方法，為今后的實際工作打下良好的基礎；通過此次頂崗實習的鍛煉，培養了學生處理綜合問題的能力。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力。二、頂崗實習指導工作情況在歷時兩個多月的頂崗實習工作中，作為校內指導教師，本人主人完成了以下工作：針對學生思想動態，主動交流溝通；通過電話、實地走訪等多種途徑，積極地跟實習生談心、交流，引導他們正確認識實習的意義、端正對實習的態度、了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使學生盡快地適應了實習工作的環境和要求；了解學生困難，積極幫助支持；在學生實習期間，多方了解學生工作詳情，對于其碰到的技術難題，積極幫助解決，并多方收集查找相關專業資料，幫助學生整理、打印。實習企業情況大華科技有限公司藍鳥培訓中心是一家主要從事大學生IT、動漫就業培訓和實訓、企業訂單式培養、在職IT高級教育的專業化軟件及動漫培訓機構，擁有文化創意園及宿遷軟件園2個培訓基地，在山東、安徽、湖北、湖南等地均有專業培訓點，擁有動漫、軟件專業培訓教室達35個，可容納1000人同時參加培訓，與50多所高校和近300家軟件動漫企業建立人才培養、服務外包等合作關系；是江蘇省軟件人才培訓基地、江蘇省軟件服務外包人才培訓基地、江蘇省軟件產業人才服務聯盟會員單位。2012年10月至12月，本人按照學校及系部學生頂崗實習工作的要求，對10計算機網絡班8名同學的頂崗實習進行了指導。指導教師做好工作記錄以及實習鑒定，按完成相關的其他任務。指導教師要盡職盡責，帶好實習學生。五、注意事項實習生在實習單位應尊重輔導教師，服從分配，認真工作，并遵守單位各項規章制度。在此階段指導教師要審閱實習教師的教案，聽實習教師的課，并與實習教師共同商討教學，提出合理的建議，做好記錄。聽輔導教師的課，走近學生，跟緊輔導教師，為第二階段工作做好充分的準備。二、實習組織與管理領導小組組長：謝方偉(負責指導全面工作)副組長：楊海英(具體負責教師指導工作)成員：數學教研組成員被輔導教師：甘三、頂崗實習安排計劃：本次頂崗實習從2013年9月12日起至2013年11月12日，共2個月，全程共分為三個階段。一、頂崗實習目的為了更好地將所學理論知識應用于業務實踐，熟悉自己將要從事的行業運行情況，比較熟練的掌握專業技能，提高頂崗實習生的獨立工作能力，完成高職的實踐教學計劃，達到培養目標，為就業做好心理準備。第三篇：“頂崗實習教師” 指導方案上新初中學校“頂崗實習教師” 指導方案頂崗實習時實現高職教育培養目標的重要途徑，是實踐教學的重要組成部分，也是鞏固專業教育理論知識，培養學生的實踐能力的重要環節。 ③實習請假超過實習時間三分之一以上或無故缺勤一天以上。①不能達到實習大綱規定的基本要求。（3）、中等，完成實習大綱要求，實習報告較完整全面，考核成績中等，無違紀現象。能運用學過的理論知識對問題進行深入分析考核成績優秀，無違紀現象。指導教師應按照實習大綱要求，根據學生的實習作業、實習總結報告、有關考核、考試成績以及紀律、表現等綜合評定實習成績，成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級制評分。思想考核成績按學生對實習的認識、實際表現、遵紀守規情況和勞動態度評定，業務考核成績按學生的實習日志、作業、實習報告和業務考試成績評定。在學生頂崗實習結束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與平時成績的評定。實習期間，每位指導教師要按要求到實習單位巡視指導，認真做好學生考核和實習總結工作，向系里作一次全面匯報，并將總結材料報主管負責人。在實習期間，對違反紀律或犯有其他錯誤的學生及時給予批評教育，對情節嚴重、影響極壞者，及時處理直至停止其實習，并向學校或實習單位報告。在業務指導中應注意培養學生嚴謹求實的工作作風和創新精神，并詳細作好指導記錄。1加強政治、業務學習，認真參加教研，積極開展教學研究，不斷鞏固和提高操作技能、技巧，不斷汲取本專業的新技術、新工藝，努力提高生產業務水平和教育教學水平，1實訓指導教師應團結協作，互相學習，互相幫助，共同努力，安全、圓滿、有效的完成實訓教學工作。督促學生認真填寫實訓報告，并在實驗結束后一周內交與實訓指導教師。根據考核標準，全面具體正確掌握情況，及時、經常、客觀評定學生成績，有關資料(原始記錄、記分冊,實訓登記