高級中學教師繼續教育遠程培訓工作總結-展示頁

　　

【正文】 有待更新和豐富，在學習管理上有待細致和溝通。而且有幾個請產假的老師在家也沒有耽誤學習。我校電腦不是很充足，每個辦公室4個老師共用一臺電腦。克服困難積極參與，多種渠道完成學習。⑤督查反饋。建立，要求參加培訓的教師都加入該群，方便溝通交流。及時上報培訓名單，及時發放上網帳號，對報名時出現的職務、學科錯誤，及時與中心聯系更正。積極與參加培訓的老師溝通，在溝通的過程中盡可能的給每個老師都打了一遍電話，在我的努力下，我校老師100%的參加了培訓。通過發放《中小學教師繼續教育遠程培訓文件摘要》和召開動員大會進行宣傳，使教師明確繼續教育是自己的權利和義務，是提高自己的重要途徑。加強培訓過程管理，保證培訓學習到位。并強調本次培訓將作為教師年度考核、教師職稱申報和評聘的必備條件。我校領導十分重視教師培訓工作，根據省教育廳、市教育局有關文件精神，制訂了《商南縣高級中學遠程網絡培訓工作實施方案》，并于6月2日召開了高中教師遠程網絡培訓開班動員大會，布署了相關工作。這一年來我校老師在我校校園網上傳的資源有：課件356件、教案400件、試題452件、論文356件。校園網搭建平臺，交流學習蔚然成風自教師參加培訓以來，我校校園網資源猛增。提高了教師應用現代教育技術手段的水平；促進了學生學習方式的轉變和網絡素養的提高。課題組建成并運行了語文、物理學科專題學習網站；探索出了專題學習網站開發的一般程序和應用模式。目前結題材料三冊，約15萬字，論文32篇，光盤78張。他們的教學課件、課堂實錄、教學論文頻頻在國家級、省級比賽中獲獎。在這次展示活動后，我們也欣喜地發現：教師們的學習目標更明確了，學習態度也更端正了，不僅能積極收看專家講座視頻，及時獨立完成作業，而且積極參與班級討論。大家一致認為，遠程培訓之后的課堂，正是學生心中向往的課堂。通過遠程教育培訓學習，教師們能有意識地將培訓所學應用于教學實踐中去，好多老師都說學習前后的課堂已經發生了很大的變化。好多教師還對網絡平臺提供的資源進行二次開發利用，應用于自己的教學中去。我校前年新招聘的陳星老師對教材不熟悉，通過遠程學習，她認為幫助自己熟悉了教材，特別是觀看了很多優質課，收獲很多，熟悉了高中階段的教學，現在教學順手多了。我校許多青年教師和骨干教師認為：遠程培訓對自己的專業成長很有幫助。尤其是教學的有效性、生成性、教學關系等，以前是很少考慮的，現在知道了課堂教學要尊重學生的主體地位，把課堂視為生成性課堂，關注學生的個性發展，通過師生的溝通與交流、彼此共享信息，實現教學相長。我校張志峰老師說：遠程培訓使我對課堂教學有一種全新的認識。廣大一線教師反映：以前我們沒有機會外出學習，如今在學校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓為我們提供了專業學習的渠道，使我們受益匪淺。遠程培訓集中優質課程資源，既有全國有名的教授學者的講課，又有教育教學名家名師的課例，極大地豐富了教師培訓的內容。發表研修日志96教學設計育反思52專業課作業57公共課作業62發帖數329回帖數4204，基本完成了《教學計劃》規定的任務。本次培訓我校共有200人參加，其中語文教師28人，數學教師24人，英語教師28人，物理教師23人，化學教師20人，生物教師11人，政治教師17人，歷史教師10人，地理教師11人，體育教師13人，音樂教師2人，美術教師3人，信息技術教師10人。第一篇：高級中學教師繼續教育遠程培訓工作總結2011年商南縣高級中學教師繼續教育遠程培訓工作總結一、培訓概況自2011年5月29日，商洛市高中教師遠程網絡培訓動員大會召開后，我校高度重視，強化管理，嚴明紀律，創新措施，推動了我校教師遠程網絡培訓工作的順利進行。我校于6月2日召開了教師遠程網絡培訓開班動員大會，制定了《商南縣高級中學遠程網絡培訓工作實施方案》，成立了由校長牽頭負責、教務主任具體辦公的專門領導小組。經過近一年的學習，超額完成了《教學計劃》規定的一年不少于60學時的任務。二、主要收獲變革了教師培訓的模式和手段應用現代遠程教育手段開展教師培訓是教師教學的一種創新，它以信息化帶動教師培訓的現代化，充分發揮“人網”（教師教育系統）、“天網”（衛星電視網）、“地網”（計算機互聯網）的作用，實現中小學教師培訓“大規模、高質量、低成本”的目標。遠程培訓打破了培訓時空，教師可在學校和家中利用課余或休息時間上網學習，又極大地方便了教師的學習。促進了教師教育教學理念的轉變遠程培訓內容滲透了教育教學改革的新理念，對推進新課程改革、轉變教師教育教學觀念產生了深刻的影響。曾經自認為對課堂教學有較深的認識，有較強的駕馭能力，通過學習，才看清自己以前的課堂觀是多么膚淺與落后。幫助了教師的專業成長遠程培訓內容分年段分學科設置有針對性的課程，有利于教師根據自己的專業進行學習。我校班主任老師李霞說：學習了《班主任工作漫談》，自己懂得了如何更好地做學生的思想工作和家校聯系工作。我校好多教師反映，平臺上的教育專業知識很多是教科書上找不到的。研訓一體，學以致用成果斐然學以致用是學習的原動力。好多參與培訓的教師在設計教學時均本著“以學定教”的理念進行設計；在課堂上充分發揮多媒體的輔助作用，促進了信息技術與學科課程的整合，并且在教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動的方式上有了較大的轉變。這次培訓如雪中送炭，來得及時，解決了很多教學中存在的問題，并希望這樣的培訓能定期開展。遠程培訓，使教師在自身的教學中取得了輝煌的成績。商南縣高級中學語文、物理學科學習網站建設與應用的研究獲獎：中學語文、物理學科學習網站建設與應用的研究中頻頻用到網絡資源、多媒體技術。經評審委員會專家組鑒定評審、省課題領導小組確定為優秀科研課題。在實踐中取得了疏導、引導學生健康上網的初步成效。2011年3月中國電化教育學會主辦的“全國教師優質課大賽”活動我校成績斐然，有22人課件、26人課堂教學錄像及4人論文獲國家級獎勵。大家都爭相把自己好的課件、教案等資源傳到校園網上，供老師相互交流學習。三、基本做法學校領導高度重視，落實培訓保