高級中學教師繼續教育遠程培訓工作總結(文件)

　

【正文】 每個辦公室4個老師共用一臺電腦。四、存在問題遠程平臺在資源上有待更新和豐富，在學習管理上有待細致和溝通。部分教師缺乏繼續教育學習的主動性，存在應付現象。所以，我們應該而且一直要把學習作為一種追求，一種修養，一種境界。商南縣高級中學陳改玲2012年5月8日第三篇：中學教師遠程培訓心得體會烈日炎炎，我懷著渴盼的心情參加這次培訓活動，為讓自己進一步提升教育教學水平，促進教師專業化發展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。切實保證培訓的質量。課程改革的最高境界是教師觀念的提升。二、經過專家的講解，使我清晰地認識到初中生物新課標的大致內容。使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準備。四、通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中生物新課標的重要性及其常用方法。善于調整教學方式和內容。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態度和團隊合作的力量。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。一、提高教育思想，開闊改革視野。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣進行校本教研。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。三、加強專業知識學習，做專業型教師。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我更加執著地撲在小學數學教育教學上。課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。這次國培提供了十多個“優秀課例展播學習”，這些優秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學的差距。在此我衷心的感謝我們的班主任xxx老師，因她無私的奉獻，耐心的指導，使我們班xx名老師成為一個具有凝聚力的團隊。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。我也覺得非常的慰藉。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：一、教師要終生學習：新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、發展著的活動形態。這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。總之，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業貢獻自己的一份力量。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。三、活學活用，利用資源實施素質教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。我總結了以下三點體會：一、集思廣益，充分利用遠程教育資源面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。”活到老，學到老。在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發生了很大的變化，由最初埋怨學校為什么派我參加，變成今天的感激和期盼。教師的職業成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業成長提供的展示的舞臺。”所以我們要想做一名優秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業知識的學習。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在學習了“以學定教，先學后教”的教學理念后，我嘗試通過學生自主學習，合作交流讓我體會到了教學的樂趣。作為一名小學數學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了協作探討。第五篇：中學教師遠程培訓心得體會中學教師遠程培訓心得體會現代科技越來越發達，遠程培訓已經成為現代較受歡迎的一種培訓方式。善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發性等教學原則的重要性。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現實而深遠的意義。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所