20xx-20xx年度第二學期學校德育工作計劃-在線瀏覽

　　

【正文】 學學生行為規范和道德禮儀養成教育的研究》這一課題已順利結題，現正積極申報省“十二五”規劃課題。學生基礎文明行為習慣“八個好”養成訓練，是我校培養學生良好習慣、規范學生行為的重要抓手。要注重做好方法指導、活動開展、檢查督促、考核評比工作，努力把《學生基礎文明行為習慣“八個好”要求細則》貫徹到位。發揮我校是“做一個有道德的人”主題活動省聯系點學校的優勢，以“做一個有道德的人”主題實踐活動為主線，整合各類節日、紀念日，根據學校實際及學生發展需要，深化德育主題活動。大力開展安全教育，把安全法制教育作為德育工作長期堅持的重點。充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，加強教師護導值日工作，提高護導值日教師的責任感，切實負起責任，讓學生在校園內安全活動。重視學生心理健康教育，用好心理健康教育咨詢室，積極開展學生心理健康個別咨詢。（心理健康兼職師資人員應保證做到每學年至少完成1次群體輔導）（四）三位一體，發揮整合優勢，拓寬德育渠道繼續堅持辦好家長學校，積極嘗試開展校園開放日活動。及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法，詳細解釋我校的新措施、新做法，最大程度爭取家長的支持和配合。進一步發揮家長委員會在學校管理和建設中的作用，搭建平臺，保持與各家委會成員的密切聯系，使家長委員會活動經常化、制度化。關愛特殊學生，加強特殊學生教育管理的研討。開展實地家訪，對我們學校教師更全面、更深入地了解學生及學生家庭，具有不可替代的作用。要求實地家訪率應不低于班級人數的15%，保質保量完成，并認真做好相應的情況記載，這項工作將列入正副班主任考核內容。積極開展德育基地活動，組織師生走進社區、走向社會，通過德育基地和社區活動，實現學校和德育基地的互動，讓學生接觸社會、了解社會，更好地整合德育環境、拓展德育空間、提高德育實效。二、工作目標（一）加強隊伍建設，明確育人責任（二）強化教育管理，建設安全文明校園（三）提升學生思想素質，培養學生干部（四）活躍校園文化，提升學校文化底蘊（五）增強科研力度，推進德育科研創新（六）密切家校聯系，構建三維德育三、具體措施、方法（一）、加強隊伍建設，明確育人責任組織班主任、輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。加強少先隊基礎建設。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。抓好安全教育和普法教育、衛生教育。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。及時將處理結果或教育建議反饋給班主任、任課老師和家長。加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。利用一個大課間時間訓練。在學校健全的門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。尤其加強對班、隊干部的培養。對舉報者所在班級在文明班評比上加分），促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。學校和各個班級要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節、四五清明節、五一勞動節、六一兒童節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對祖國的深厚情感。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的課余生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。辦好家長學校，構建家校互動格局。通過家庭教育講座、家訪、電訪、網上聯系平臺（校訓通）等形式，使德育深入家庭。與家長聯系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。繼續做好德育導師工作，導師要在選擇學生上用心，（注重貧困、留守、殘疾兒童）。關注學生的全面成長情況，時常保持與學生和學生家長之間的聯系，并做好記錄。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與育人的德育模式，力爭使學校德育工作再上新水平，形成特色。，使學生學做真人。通過“走出去、請進來”的形式對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。充分發揮全員育人的作用。“文明禮儀”和法制安全教育活動，寓教育于各項活動中。，提高藝術教育質量。加強藝術課程教學研究，開展各種興趣小組和學生每周一歌活動，實施體育藝術“２＋１”項目，使每個學生掌握一項藝術特長。，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座家校理解的橋梁。四、具體措施（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。班主任是班級工作的第一責任人，本學期進一步健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。本學期將定期開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。少先隊將定期對學生干部、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。開學第一個月（23月），各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》“五遵、五不、五遠離”、“新五不”以及學校的各項規章制度和《學生一日常規》等具體內容，學校將利用不同形式進行檢查。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自