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4司馬光砸缸說課稿-在線瀏覽

2025-11-11 13:53本頁面

　　

【正文】你當時是那些小朋友中的一員，你會怎么做？把故事推向了高潮，有利于學生想象能力的發揮。如團結起來把缸推倒；用桶往外舀水；這些小朋友都跳到缸里，因為缸里的水是有限的，水一流出來。所以在求異中求佳，同時肯定同學們的想法。并教育學生也要像司馬光學習，做一個聰明勇敢的好孩子。板書條理清楚，一目了然，展現了文章的主要內容，有助于訓練學生的理解能力，培養學生創新能力。充分調動學生的積極性和主動性，最大限度的激發了學生的好奇心和探究欲望，為學生的全面發展奠定基礎！以上是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師！第二篇：司馬光砸缸教案教學目標：識記8個要求會寫的字，認識14個要求會認的字，掌握兩個部首“足字旁”、“石字旁”。感受司馬光遇到緊急情況時沉著、勇敢、果斷救人的品質。教學重點：識記生字。教學過程：第一課時一、揭示課題，激發學生學習興趣。學習“司”字，字謎：這個同學真馬虎，“同”字丟掉一小豎。設置懸念：今天我們要講一講司馬光小時候救人的故事，為什么要救人，又是怎么救人的呢？二、指導看圖，初步了解圖意圖上畫的是什么地方？這個地方有些什么？圖上有幾個小朋友？他們在干什么？哪個是司馬光？三、初讀課文，初步了解課文是怎樣展開圖上畫的故事的。提出初讀要求：（1）讀準每個字音。說一說課文寫了一個什么故事。第一自然段。（2）“從前”是什么意思？（3）在這一自然段，發生了什么事？（4）思考：那個小朋友是怎樣掉進缸里的？掉進缸里的小朋友會出現什么情況？第二自然段。（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？（3）相機學習“叫”“跑”，請學生列舉其他帶有“足字旁”字，說說它們都與什么有關。（1）要求學生仔細讀課文，畫出描寫司馬光砸缸動作的句子。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。“幾下子”告訴了我們什么？（3）再引導學生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個掉進缸中的小朋友嗎？（4）相機學習“使、勁、砸、破”。（7）通過這件事，你能看出司馬光是個怎樣的孩子？（8）讓學生代表得救的孩子向司馬光說一句感謝的話。第三篇：司馬光砸缸教案幼兒園大班活動教案：司馬光砸缸（1）活動目標：理解故事內容，感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人地品質。教育孩子遇事要沉著冷靜，動腦筋、想辦法。真的是好險哪！（教育小朋友不到河邊、池塘邊玩耍）今天，就有一位小朋友一不小心掉進了大水缸里，水缸里裝買了水，這可怎么辦呢？（想辦法）師：小朋友們真會動腦筋，想出了這么多辦法。師：請小朋友們看在眼里，記在心里。師：他是砸在缸的什么地方的？幼：缸的下面部分。師：為什么？幼：因為他聰明勇敢……師小結：司馬光遇到事情沉著勇敢不慌張，開動腦筋想辦法幫助別人。我們要向司馬光學習，遇事要冷靜不慌張，動腦筋，想辦法。五、延伸活動：分角色表演故事附故事：司馬光砸缸從前，有個男孩叫司馬光。花園里有座假山，假山下有一口裝滿了水的大水缸，有個小朋友爬上假山藏了起來。哎呀!那個小朋友不小心掉到水缸里去了，這可把大

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