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學科工作計劃3篇-閱讀頁

2026-04-01 21:38本頁面

　　

【正文】量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風的方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測定。對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，經過對發聲物體的觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發出的聲音。這些活動的教育意義和價值是多方面的。要求孩子提高觀察的準確性和精確性。而在四年級的的活動設計中，不僅僅要求孩子更為準確和細致地觀察物體，并且在很多情景下，要求使用測量的方法，并選擇適當的詞匯、數據和圖表來描述物體和有關現象。要求孩子不僅僅關注編寫和了解事實，并且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。觀察和編寫事實上只是探究活動的一部分，在此基礎上，對搜集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以構成新的認識才是科學探究活動的全部。在新學期的教學中，期望教師們勇于探索，積累更多的經驗，將以探究為核心的小學科學教學提高到一個新的水平。四、學情分析：整體學習狀況：四年級孩子整體學習比較認真，但缺乏靈活性。因而孩子對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用本事差。家長和某些教師偏重于語數教學，使孩子沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和教師及時、周到的指導，使孩子沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展本事、培養思想情感。五、德育目標： 1．經過觀察實驗等教學活動，培養孩子認真、細致、實事求是與人合作不怕困難等各方面的科學態度。六、教學重難點 1．歸納、概括同類物體的共同特征，并建立初步概念。七、基本措施：把科學課程的總目標落實到每一節課；把握小孩子科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導孩子的科學學習活動；充分運用現代教育技術；組織指導科技興趣小組，引導孩子參加各類有關競賽，以賽促學。認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科的引導功能。應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長。加強科學教師自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。活動內容：低年級學生可以全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。明天小小科學家：活動目的：為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的能力。活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。第 11 頁共 11 頁

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