實用的小學(xué)教學(xué)計劃集合七篇-閱讀頁

　　

【正文】 研討活動成效。本學(xué)期開始，各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術(shù)，有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題，讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。研究的方向主要為課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量等。同時發(fā)揮資源優(yōu)勢，繼續(xù)做好對民工學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理。本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課，做到一看——教師的課前準(zhǔn)備，課堂紀律和組織學(xué)生情況；二聽——；三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。　　2．要開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競賽。此外學(xué)校將組織開展教師教學(xué)基本功競賽、解題能力競賽，為教師參加市級比賽練兵。　　3．充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用，組織好對青年教師的指導(dǎo)工作，同時促進骨干教師的成長。另外，外出聽課活動，將盡量安排師共同前往聽課。小學(xué)教學(xué)計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。　　二、學(xué)生情況分析：　　本班共有55人，其中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力強的，善于獨立思考，積極探索的同學(xué)大概有10人，學(xué)習(xí)自覺性較高，能按時完成老師布置的作業(yè)的有30多人，這部分同學(xué)缺乏獨立思考能力，雖然基礎(chǔ)知識部分通過積累還能夠過關(guān)，但是閱讀能力較差，作文寫作能力一般。　　三、教材分析　　內(nèi)容和編排　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。　　在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。　　這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。　　能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。　　能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。　　五、教學(xué)重難點　　加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。　　六、教學(xué)措施　　教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。　　在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。　　授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。　　課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。　　平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。推進以體育與健康為中心的新課程建設(shè)的校本化、科學(xué)化實施，堅持加強體育與健康課程改革的整體設(shè)計研究和推進，以“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”為目標(biāo)，將體育與健康課程建設(shè)、開展課外體育活動、實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)有機融合；　　以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo)，推進體育與健康課程教學(xué)改革，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，積極開展學(xué)校群眾性體育活動和競賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力。　　運動技能：在很多球類、體操、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動，以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作，并能在動作中說出自己的名字或術(shù)語。　　身體健康：基本保持正確的身體姿勢；培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào)、平衡能力；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進行比較。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系；正確認識體育活動與自尊自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒。　　三、教學(xué)任務(wù)：　　繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計劃，認真?zhèn)湔n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉　　加強體育學(xué)習(xí)。　　貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極認真學(xué)習(xí)新課程。　　組織豐富多彩的　　學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動、舞蹈等基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能，提高基本身體活動能力。　　四、四年級學(xué)生生理心理特征分析　　（一）生理發(fā)育的特點　　一、四年級學(xué)生一般9—10歲，屬于人類發(fā)展的兒童期。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)，男生從9—10歲開始急劇上升，女生從8—9歲開始急劇上升。　　四年級學(xué)生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但沒有顯著差異，男孩略大于女孩。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作更快。因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎(chǔ)活動的練習(xí)，既要注意大肌肉的發(fā)展，也要注意小肌肉的發(fā)