20xx年秋德育工作計劃-閱讀頁

　　

【正文】 好安全責任制。開學初要層層簽訂安全工作責任狀，按照“誰 主管誰負責”的要求，明確各自的職責和應承擔的責任。（3）、開設安全教育課，落實安全教育進課堂活動。要把安全教育課的教學情況納入學校的常規教學檢查。實現校園無安全事故發生的管理目的。通過法制主題班會和聘任法制副校長開展法制講座等一系列活動，提高學生的守法意識，杜絕校園違法事件。（6）、學校安全隱患排查小組堅持每月進行一次全面的排查，發現問題及時整改。加強隊伍建設，提高管理水平（1）、完善德育管理網絡。建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。其次要關注青年班主任和對口班主任的培養和成長,通過“師徒結對”、“專題研 2 討”等形式幫助其不斷成長和提高。最后要加大對班主任工作的檢查力度，進一步健全先進班級體、優秀班主任的評比制度，調動班主任工作的積極性。各年級組要結合本年級工作實際，圍繞學工處的中心工作，制定出詳細而切實可行的德育工作計劃，并按計劃落實到位。（4）、健全學生干部隊伍建設。一、二年級各班至少要向校學生會和團委會選送一名優秀學生干部，不得以任何理由阻擾學生干部開展工作。加強常規管理，形成良好校風本學期我們將繼續立足常規，抓學生日常行為習慣的養成教育，抓班風、學風建設，營造良好的育人學習環境。學校要充分利用升旗儀式、班會課、黑板報、宣傳欄等思想教育陣地，大力倡導友愛同學、尊敬師長、熱愛學校的風尚。（2）、繼續做好行政干部值日的統計和通報工作。保證統計準確，通報及時，評比公正。3（3）、加強班級管理。積極開展文明班級和優秀班集體的創建活動，每學期開展一次評選“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班集體”、和“優秀班主任”的評選活動，充分發揮榜樣的激勵作用。（4）、加強環境衛生和寢室衛生管理。繼續做好學生寢室的衛生值日制度，保證寢室干凈、整潔、文明，堅持“文明寢室”的爭創評比活動，逐步提升寢室的文化氛圍。（5）加強走讀生、租住生和特殊體質學生的管理。一是各年級要準確摸清這三類學生的底數，二是要和其家長簽訂安全協議書，明確各自的責任，三是要加強對他們的管理，經常和家長保持聯系，發現問題及時處理。要求學生全體參加、隊列整齊，升旗時齊唱國歌。（2）、精心組織每周一次的主題班會。各年級要結合本年級實際，將主題班會的內容安排到周，并將安排表交學工處備查。每周主題班會各班要邀請科任教師參加，增強師生之間的溝通和交流。各年級每學期要舉行2~3次班會課觀摩活動，全校每學期組織1次班會課競賽。各年級組要根據每周國旗下講話內容和主題班會內容，結合本年級實際利用學生晨會進行自查自糾，要找問題、樹典型（班級和學生）、提要求（要完成的任務）、勤檢查，讓德育工作真正落到實處。（4）、嘗試把電影作為我校德育的一種重要輔助手段。通過在學生中有組織、有計劃的放映特定題材的系列電影（如：歷史題材、戰爭題材、科技題材、環保題材、勵志題材），可以在不知不覺中對學生進行愛國主義教育、和平教育、生命教育、科學教育、環保教育、理想教育、審美教育等，達到潤物細無聲的德育效果。通過強化訓練活動增強學生的紀律觀念，鍛煉學生的堅強意志，培養學生良好的作息習慣和衛生習慣。同時在一年級和對口班開展學習《弟子規》的活動，這是我校聯系辦學實際，在德育工作方面的一種積極探索。該書在文字上音韻鏗鏘，內容上淺顯易懂，很適合青少年特別是和對口學生的特點。加強家校聯系，構建和諧關系。加強社會聯系，聘請名人、專家來校作報告，努力創造有利于學生健康成長的家庭環境和社會環境，爭取社會、家庭對學校工作的支持，共同促進學生的健康成長。每學年組織1~2次師生捐資助學活動，努力為貧困學生的學習和生活提供幫助，把溫暖送到貧困學生心中，確保不讓一個學生因為貧困而輟學。加強學籍管理，及時準確的做好學籍注冊、學籍異動的上報和建檔工作。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性。培養學生綜合能力。根據教育部教基【2018】5號文件要求，每周利用國旗下講話集中學習2018年新修訂的《中小學生守則》，各校、各班要在教室內張貼《中小學生守則》并組織學生背誦學習。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生守則、規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五有”、“五無”要求，（即課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步；地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角），各班要在教室內張貼“五有”、“五無”并組織學生背誦學習，要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育。（二）積極開展豐富多彩的德育活動利用各種節日，開展切合主題的豐富多彩的德育活動。以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。（三）加強心理健康教育認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。針對我校留守兒童比例大的特點，我校將關注留守兒童的心理健康，對留守兒童進行心理健康方面的輔導。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治。、籃球、乒乓球、田徑興趣小組，安排專職體育教師培訓，通過興趣小組的培養，提高學生對體育活動興趣。上好體育課和課外活動課，在全校開設每周一節的足球課，繼續深入開展足球進校園活動，大力發展我校足球特色。、學校傳統開展體育競賽，讓學生在活動中身心和諧發展。（五）抓好學生安全教育“六災一滲透一暴恐”安全教育，每天放學一分鐘安全教育，每月組織一次全校緊急疏散演練，強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作，每周一的隱患排查必須有值班領導帶隊，值周教師和德育處人員參加，查出隱患立即整改。，建立車輛、學生、家長、社會人員進出登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。每月對各校（園）進行安全綜合考核評價，期末匯總評分。根據學校實際，繼續開設管樂、吉他、手工制作、體育等興趣小組，利用早上、下午、周末等課余時間有計劃、有針對性地對學生專業素質進行培養，豐富學校的校園生活。走廊、樓梯文化。班級教室外墻共性區域建設與班級內部個性區域建設相結合。班牌內容統一，要有班名、班風班訓、班徽和班主任寄語。班級內部的個性區域建設由班主任自行設計，要班班有自己的特色，鼓勵建設信息化特色班，尤其是被選為信息化特色項目的班級。每班設立班規，在遵守學校統一規章制度的前提下，細化對學生日常行為的考核評比，并有記載材料，包括衛生、行為規范的評比。堅持活動育人原則，本學期我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，廣泛開展各類少先隊活動。利用校舍變化（消防指示燈、安全出口）進行安全逃生教育，針對公物破壞行為進行愛護公共財產主題活動教育。文明禮儀專項活動