qxbtkn初中英語教師個人工作總結-閱讀頁

　　

【正文】 做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。三、做好“培優轉差”按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。例如我把這批同學分為三個組。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。學生是被教的主體。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只 是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又 不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況: 一方面,農村的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同 學們還不能適應。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學比較 沉靜,學習欠積極性,雖然優良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。而講到如何表達時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。相反,我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相 比可見,認真備課對教學十分重要。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就 好。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。這樣,授課 就事半功倍。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到 教學中，讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。英語 是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,近來文秘資源網版權所有, 全國公務員共同的天地!更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好 差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標。例如在七班, 我把這批同學分為三個組。第二組是肯學,但由于能力不強的同學。只要他們肯努 力,成績有望搞提高。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,八班的差生面相對較大。另外,還發現學生的綜合能力不夠 強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。由于剛剛調進本校，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，教學經驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰。經過半個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。一、培養英語學習興趣要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。（3）本人堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。并針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。三、虛心請教其他教師教師的教學過程即是一個學習的過程。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。總之，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師!20122013個人工作總結教師：黎文波2013118