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蘇教版三年級下冊我應該感到自豪才對教學設計2(已改無錯字)

2023-01-17 03:42:18 本頁面

　　

【正文】頭蓋地刮過來??沒進一點沙子。（ 1）你覺得這段話應該怎么讀？自己想一想，讀一讀。（ 2）指名說怎么讀，并說說理由，再請生讀。（ 3）齊讀。 3．同學們，駱駝要在沙漠中生存，這些難看的東西少得了嗎？請同學們拿起書一起朗讀三、四小節，再來體會駱駝的腳掌，駝峰，眼毛在沙漠中的獨特作用。 4．同學們，文章中的精彩片段在讀熟，讀透，反復誦讀品味之后，最好還要把它記在心中。現在有哪個同學能借助板書和插圖（出示圖）把三、四小節的內容復述出來。大家先試一試，準備充分了再舉手。指名學生背誦。 5．沙漠旅行使小駱駝明白了自己的駝峰、腳掌、眼毛雖然難看，但是（作用很大）因此他不再（委屈），而是（自豪）（師板書：自豪）我們一起用自豪的語氣讀讀小駱駝的心里話。環節三、回歸整體 —— 積累拓展，讀寫訓練四、總結全文，拓展延伸 1．小駱駝雖然難看，但它身上的這些看似難看的外表在沙漠中的用處卻很大，學了這篇課文，你們有什么新的收獲或體會呢？指名答 ,師評價課件展示（判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實質，看看有沒有什么用處） 2．我們身邊，你還發現有哪些外表看似難看，卻很有用的事物？指名答（如：仙人掌、小青蛙、小刺猬、癩蛤蟆??）播放蔣大為的歌《天邊的駱駝》故事鏈接：梅花鹿的角和腿從前有一頭長著漂亮長角的鹿，來到泉水邊喝水，看著水面上的倒影，它不禁洋洋得意。“啊，多么好看的一對長角！”只是，當它看見自己那雙似乎細長無力的雙腿時，又悶悶不樂了。正在這個時候，出現了一頭兇猛的獅子，這頭鹿開始拼命地奔跑。由于鹿腿健壯有力，連獅子也被拋得遠遠的。但到了一片叢林地帶之后，鹿角就被樹枝絆住了。獅子最后追了上來，一口咬住了它。在臨死之時，這頭鹿悔恨地說道：“我真蠢！一直不在意的雙腿，竟是自己的救命工具，引以自豪的長角，最后竟害了自己！” （ 1）同學們自由朗讀這個小故事。（ 2）談談自己的看法和感受五、布置作業。同學們，我們假設一下，沙漠旅行結束后的一天，小駱駝又碰到了小紅馬，接下去會發生什么呢？寫一段話下來。板書設計：我應該感到自豪才對腳掌 —— 又大又厚 —— 陷不進沙子駝峰 ——— 肉疙瘩 —— 貯存養料眼睛 —— 兩層睫毛 —— 擋住風沙（委屈）（自豪）附 1：《我應該感到自豪才對》預習單認真完成預習任務，同位互查檢測預習效果。。練習書寫生字。認讀生字并描紅仿寫，識記字形能夠默寫。，注意讀準生字，讀通句子。，聯系上下文想想它們的意思。疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養料風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地

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