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成語活動課教案及擴展資料(已改無錯字)

2024-10-28 13 本頁面

　　

【正文】一看哪一組小朋友排的又快又準。白云—云彩—彩虹—紅花（出示下一組圖片）找小朋友排序進行比賽，進行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準。刷牙—牙齒—齒輪—輪船小結：小朋友真棒順利的完成了慢羊羊村長交給的任務，而且挑戰成功，現在老師也想考一考小朋友們，我說一個詞語你們來接龍，看誰接龍接的快又好。詞語接龍比賽:接的越多越好，注意不要重復使用。例如：黑白 ,人民等等分組比賽：燈籠對和火車對要求：以燈籠和火車為詞語接龍，看一看那組小朋友接的最多，評出獲勝的一組進行獎勵。燈籠火車三、游戲《接力運球》四、擴展《成語接龍》游戲剛才吳老師說過了不但有詞語接龍，還有成語接龍對嗎？今天我們為大家展示一下我們平時積累的成語接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人）五、總結今天我們的小朋友表現的棒極了，而且說了這么多的詞語接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時多讀書，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了。回家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰說的多。成語活動課教案6活動目標：在理解寓言故事《鄭人買履》內容的基礎上，引導幼兒學習成語“隨機應變”、“急中生智”。通過多種形式鞏固所學過的成語，激發幼兒對中國豐富的語言文化的興趣。豐富幼兒的語言，在活動中進一步提高他們的口語表達能力。活動準備：一至十中文、阿拉伯數字卡。圖書、成語字卡若干。表情類、動物類成語圖卡若干。油畫棒、白紙。活動過程：一、通過書的排序，鞏固一至十的成語。幼兒選擇一本圖書，提問：你選擇的是什么圖書?它的價錢是多少?請幼兒按從最便宜到最貴的價錢順序給書排序。引導幼兒復習一至十的成語。二、游戲《成語對對碰》，鞏固所學成語。每兩個幼兒為一組選擇兩張圖片，組成一個成語。游戲進行2~3次。三、聽寓言故事《鄭人買履》，學習成語“隨機應變”、“急中生智”。幼兒邊看大圖書，邊猜故事情節。告訴故事名稱，教師完整地講述故事。通過探望與討論，幫助幼兒理解故事的寓意，教育幼兒遇事要靈活。學習成語“隨機應變”、“急中生智”，啟發幼兒聯系生活實際加深對成語的理解。四、通過看圖片，鞏固所學成語，并對成語給以分類。動物類表情類其他五、以表演的形式，引導幼兒創造性的表現學過的成語。教師做動作，幼兒猜成語。個別幼兒做動作，幼兒猜成語。教師出示成語字卡，幼兒做動作。在音樂伴隨下，幼兒自由發揮表演成語。成語活動課教案7一、活動目的：讓學生在活動中輕松地學習成語，積累成語，應用成語，提高寫作水平。二、活動準備：學生：大量積累成語。教師：課件、剪開的圖畫、獎品。三、活動過程：（一）情景導入：（2分鐘）同學們，很高興認識你們，今天，我們第一次見面，老師準備了一份禮物作為見面禮送給你們，想知道是什么禮物嗎？看！[課件演示：一架時空穿梭機]哇！是一架時空穿梭機，喜歡嗎？這架時空穿梭機可厲害了，我們可以乘著它回到古代去，穿越一條有趣的成語廊。現在請你們閉上眼睛，準備好了嗎？出發！[播放音樂]可以睜開眼睛了。[課件演示：穿梭機到達成語廊]（二）活動安排：十二生肖選拔賽：（10分鐘）師：瞧！那邊真熱鬧，發生什么事呢？噢，原來是動物們正在舉行十二生肖選拔賽，這個比賽要求動物們講出含有自己名字的成語，講得最多的就能成為十二生肖之一，但龍、虎、馬和鼠都不會說，你們愿意幫助它們嗎？（適當表揚學生熱心助人）（1）要求：（課件演示）①開火車說成語，不會的立即坐下，反復進行。②時間2分鐘。③其他小組幫助記分。（2）題目：①寫出帶有龍的成語。②寫出帶有虎的成語。③寫出帶有馬的成語。④寫出帶有鼠的成語。（3）操作程序：①請各組長上講臺領題目，當眾讀出。②開火車說成語。③獲勝組到黑板摘一顆愿望星。（4）師：（小結）你們有發現帶有龍的成語多數都是好的方面的，而帶有鼠的成語都是表示不好的方面的嗎？平時要注意歸類學習成語，這樣便于記憶。搭鵲橋。（課件演示：鵲橋畫面）（8分鐘）（1）師：那兩個不是牛郎和織女嗎？他們為什么發愁呢？原來今天是他們相會的日子，但橋是斷開的，他們不能團聚，但只要你在空出

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