20xx課程實施水平自查報告(已改無錯字)

　　

【正文】 一段相當長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關心支持，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質教育一定能在我校得到很好的實施。第四篇：課程實施水平自查報告[模版]學校課程實施水平自查報告龍陽鎮顧廟小學為了進一步規范辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的深入實施，按照《山東省普通中小學課程實施水平評價方案（試行）》精神，根據《山東省小學課程實施水平評價指標》，結合學校實際狀況，我校對課程實施水平情況進行了認真而全面的自查自評，現將自評情況總結如下：一、學校基本情況學校位于龍陽鎮顧廟村村東，始建于1938年，在七十多年的發展歷史中，學校建設不斷迅速發展。經三次搬遷和改建于2009年遷于現址，占地18200平方米，建筑面積1702平方米，新建教學樓18間，校內綠樹成蔭，環境幽美，風格別致。在上級領導的關心支持下，學校的硬件設施逐年得到了改善，學校規模逐年擴大，先后撤朱莊小學、西朱仇小學；現有12個教學班，在校學生502人，教職工30人，其中黨員教師9名，本科學歷1 6 人，大專學歷 11 人，教師學歷達標率100％，是一所富有朝氣、蓬勃發展的學校。多年來，學校始終堅持以黨的教育方針、政策和“三個代表”重要思想為指針，堅持學習和實踐科學發展觀，在各級政府和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以創辦讓人民群眾滿意的教育為目標,努力實踐“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終生發展奠定基礎”的辦學宗旨，堅持科學規范管理，初步形成了良好的教風和學風，提升了學校課程實施水平。我校先后被評為“滕州市校本示范學校”、“滕州市規范化學校”。二、課程實施具體情況（一）加強宣傳與學習，樹立新的課程理念為確保順利、有效地落實課程實施，學校制定了新課程理念學習制度，以集體與自學相結合為學習方式，每位教師都建立了教育理論學習筆記，并通過論文撰寫、課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。廣泛宣傳新課程，讓課改精神深入人心。學校組織全體教師集中學習課改理論、課程標準和高效課堂有關材料，通過向家長發放公開信、家訪、召開家長會、填寫家校聯系卡等渠道，加強與家長的聯系與合作，促進學生的健康成長。在學校文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環境和諧統一。在新課程實施中，結合學校實際，確立了符合素質教育的辦學思想，學校的發展規劃、工作計劃和總結都體現了新的教育思想和先進的教學理念。（二）按照《方案》開全課程，開足課時嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》設置課程。開齊了國家課程科目，不隨意增減每周的課時數，做到三表統一，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表完全一致，嚴格遵守統一的作息時間。嚴格按照山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見要求開設地方課程和校本課程。校本課程開設了《傳統節日》、《古詩文》、《安全教育》、《家鄉特產》、《寫字》；綜合實踐活動開設了《信息技術教育》、《勞動與技術教育》、《社區服務與社會實踐》、《研究性學習》； 地方課程開設了《傳統文化》、《安全教育》、《健康教育》、《環境教育》；另外學校還開展了班隊活動、心理健康教育等。同時為了豐富學生生活，學校組織學生開展了歌詠比賽、書畫比賽、隊列等文體活動。（三）合理利用課程資源，積極開發校本資源按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，教師學歷達標率為100%，年齡和職稱結構合理；學校建立了相應的考核機制，鼓勵教師從事一線教學，積極開展教學改革和教學研究。加大教學設施的配備和利用。學校各室比較齊全，按照配備標準配齊各項設施和設備，達到二類配備標準，學校有圖書室一處，對師生開展外借、閱覽工作，對學生以班級借閱形式，并組織了學生的讀書活動，演講比賽等。學校建有實驗器材室、音體美器材室、多媒體教室、微機教室等。同時，學校加大各室的管理和運用，最大限度滿足師生的需要，各室建有完整的規章制度，使用記錄，充分發揮設備設施的作用。合理開發和利用家庭和校外資源。成立了家長委員會，教育教學工作家校互補，按需求引領家長組織學生進行實踐活動，讀書活動等各項工作，充分利用家庭資源。學校根據需要，合理開發校外資源。（四）遵循課程方案，積極開展教育教學活動扎實開展教學研究。做到了教研機構健全、制度完善、計劃具有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，發揮教研組長作用，抓好教研活動。制定好教研活動計劃，擬訂好教研專題，有計劃、有目的地組織本學科教師學習教育理論，傳遞教學信息及開展組內的備課、上課、聽課、評課活動，抓好年級組集體備課及教研活動，做到內容具體、發言充分、記錄詳實、注重實效。教學活動扎實有效。依據《山東省普通中小學管理基本規范》要求加強教學常規監管力度，規范學校辦學行為，使素質教育真正落到實處。結合生本教育高效課堂活動的開展，各學科強化集體備課，建立“集體備課＋個人修改”的備課制度。教師的教學設計能準確地把握課程標準和教材，重點、難點分析準確，教學環節設計合理。教師上課能把握課程標準，吃透教材，對重難點分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；練習安排適當，沒有增加學生的課業負擔。教學以培養學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，面向全體，因材施教，教學效果明顯。學生的創新精神、實踐能力、良好的學習習慣得到培養和發展。作業設置合理，批改及時，并及時進行反饋和矯正。教育活動豐富多樣。通過班會、校會、升國旗，利用重大節日開展各種主題活動，對學生進行愛國、安全、道德法制等活動，學校充分利用文體比賽和興趣小組開展內容豐富、形式多樣的活動，學生參與率和積極性高，有效地落實素質教育目標。嚴格執行作息時間和學生課業有關規定。學