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20xx未成年人犯罪常見問題的調查報告(精選多篇) -文庫吧

2026-01-03 06:46 本頁面

【正文】的情況。由于這類案件日益增加，已成為未成年人犯罪的一個特殊現象，有關部門應給予關注。本文從案件特點入手，對這些未成年人的心理、成長環境進行深入分析，并試圖提出有效對策加以改善。
兩年間，% 。
一、案件特點分析
(一) 在未成年人重新犯罪中，以二次犯罪案件居多。%。第三次受到處罰的有2人，第五次受到處罰的有1人。
(二) 從重新犯罪的時間間隔上看，時間間隔較短、在緩刑期內犯罪現象明顯。%。從時間間隔上看，初次與重新犯罪間隔3年以下的占總數的45%。%。6年至10年的占總數的15%。%。
(三) 初次犯罪與重新犯罪的罪名重合度與其犯罪間隔成反比。犯罪間隔3年以下的人中，前后觸犯罪名相同、%。犯罪間隔為三年以上的人中，前后觸犯罪名相同、%。由此可以看出，犯罪間隔時間越短，罪名重合度越高，且罪名多集中在搶劫、盜竊、故意傷害等暴力型或財產型犯罪，判處刑罰相對較輕。而犯罪間隔時間較長的犯罪嫌疑人，其再次犯罪所涉及的罪名種類較多，情節也趨于嚴重，被判處的刑罰多重于初次犯罪的刑期。
(四) 團伙犯罪現象在重新犯罪中不明顯。未成年人在初次犯罪時互相撐腰、壯膽，所以團伙犯罪現象比較明顯。但在重新犯罪時，由于其年齡、身體的增長，多數不需要其他人的協助，單獨實施犯罪行為。
(五) 從犯罪動機上看，再次犯罪的動機比較單一。犯罪嫌疑人在初次犯罪時的動機比較多樣：有為泄私憤故意傷人的，也有受不良影片影響一時沖動的，有精神空虛尋釁滋事的，還有的是為獲取金錢。而犯罪嫌疑人再次犯罪時目標明確，絕大多數是為了獲取不義之財。
(六) 在校生初次犯罪后絕大多數流向社會，外來務工未成年人原本就缺乏監督約束。在實踐中，在校生一旦犯罪，就被打入另類：或是被送往工讀學校，或是被開除學籍推向社會(一般學校都有規定，只要受到刑事處罰就要開除學籍，判處緩刑也不例外)。而不愿接受工讀學校嚴格的管理而拒絕入校的未成年人，實際上等同于流向社會。實質上多數犯罪的在校生沒有返校學習的機會，只能與社會青年混在一起。這部分未成年人更容易再次犯罪。而未成年外來京務工人員來京后處于游蕩狀態，沒有相應監督機構，在服刑期滿后如無正當工作，很多會再次犯罪，成為慣犯。
(七) 暴力型犯罪主體在犯罪前多受過相似暴力侵害。犯罪學生所在學校的周邊，往往存在不良社會氛圍：如高年級同學或退學同學的攔路滋擾，社會青年的敲詐勒索等，一些處于城鄉結合部的學校尤為嚴重。由于學校及相關部門沒有有效措施，或是沒有長效治理機制，致使一些受害未成年人思想發生變化，不認為這種現象是犯罪，反過來拉幫結派，以暴治暴，從暴力受害人轉為加害人。
第三篇：關于未成年人犯罪調查報告
關于未成年人犯罪調查報告
一、調查目的
未成年人違法犯罪繼吸毒販毒,環境污染之后被列入世界三大公害之一,也是我國一個比較嚴重的社會問題.。通過對未成年人犯罪的調查，使社會更加的關注未成年人群體，這樣有利于對青少年的保護以及對未成年人犯罪的初步預防。
隨著社會的高速發展，未成年犯罪更變得越來越嚴重，這是我們應該關注的問題。
二、問卷調查內容
因此就未成年人犯罪問題在同事之間展開了問卷調查。問卷內容如下：
你所居住的附近未成年人犯罪的情況？
你對未成年犯罪抱有什么樣的意見和看法？
對犯罪未成年人，我們應采取什么樣的幫助？
就你所知道的犯罪未成年人的家庭背景？
如今未成年人犯罪的形式？
就你觀察所知未成年人犯罪的發展過程？
我們當家長的應如何教育子女？
三、調查分析
在對同事的調查中，他（她）們對以上問題都做了一一的解答，并提供了非常寶貴的意見和建議。從調查問卷中我得出了如下總結：
一．未成年人犯罪原因分析
社會不良環境影響突出。調查表明，因社會環境因素影響導致犯罪的未成年人約占總數的1/3以上。①社會不良風氣的影響。②傳播媒體中的不健康因素影響。如在這次調查中，有一半以上的學生反映校園周邊錄像點播放過不健康的片子，書攤里有不健康口袋書、動漫書及影碟出租。另外，有40%的學生經常上網，泡網吧。一些不法業主為達到獲利目的，想方設法引誘學生，使他們沉溺其中。我省也發生過未成年人因欠網吧的錢而搶劫的案子。③社會法律保護有薄弱環節。
學校教育存在薄弱環節。調查顯示，因學校教育存在薄弱環節導致未成年人犯罪的占20%。有的學校片面追求升學率，對成績較差和有輕微劣跡的學生關心教育不夠，尤其是對輟學生、流失生的管理控制不力。在近幾年違法犯罪的未成年人當中，輟學生的比例越來越高，接近60%。他們輟學的原因是厭學,感到讀書沒有趣味，這也反映了當前學校教育的缺陷和問題。
家庭環境的影響不容忽視。殘缺家庭與不和睦家庭對未成年人健康心理形成帶來嚴重影響。家庭經濟情況不好，家庭教育方法不當，也與未成年人犯罪的出現有一定關聯。
未成年人自身因素，決定了其自我控制意識薄弱和心理上的不成熟。①人生觀的歪曲導致犯罪。②道德和法制意識淡薄導致犯罪。③追求物質享受的欲望導致犯罪。④心理失衡導致犯罪。未成年人經常接觸和感受正面教育，但幼稚的心理較為脆弱、不穩定，一旦遇到不良障礙或刺激就容易失衡、異變而導致犯罪。尤其是有的未成年人家長離異，失去溫暖和愛護，生活狀況逆轉，經常會感到孤獨而急需尋求新依靠，如果稍被社會不良分子拉攏利用，便會踏上賊船。還有一些學生面臨家庭失愛、失教、失管的趨勢，令人擔憂。
二、青少年犯罪的發展過程
特別是初犯之前，總是有一些明顯的外部表現，也就是犯罪的征兆。中小學生犯罪都有哪些前期征兆呢？
（1）對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑，不按時完成老師布置的作業，考試時進行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無所謂；
（2）對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；
（3）經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果

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