正文內容

關于某農村留守兒童教育問題的調查-文庫吧

2026-02-26 01:02 本頁面

【正文】己內心的機會。C、讓xxx留守兒童教育這一突出問題全引起社會的關注，通過這次調查讓更多人了解這一個需要被關注的特殊兒童群體。使人們了解到解決農村留守兒童教育問題的重要性和迫切性。D、召集更多有愛心的人加入到幫助農村留守兒童健康成長的隊伍中去，這也是該次調查活動的最重要目的調查內容xxxxx農村留守兒童教育問題調查對象留守兒童，留守兒童監護人，學校老師調查時間第十二周——第十三周調查地點xxx周邊農村小學、中學調查方法A、文獻調查法：通過xxxxx大學圖書館，網上文獻對相關知識進行了解查詢B、問卷調查法：我們針對留守兒童，留守兒童監護人和學校老師三個不同的對象設計了三式調查問卷，問卷從不同方面詢問留守兒童教育的相關問題，在走訪時進行發放填寫 3.C、訪問調查法：事先準備相關問題，在現場對被調查的人通過交談訪問獲得資料D、觀察調查法：在走訪和發放調查問卷的現場對留守兒童，留守兒童監護人，老師與周圍人員進行觀察,憑借隊員感覺的印象搜集數據資料。三．xxxxxx農村留守兒童及問卷調查的基本情況本次關于xxxxxx農村留守兒童的教育的問題的調查問卷從第十二周開始進行，歷時第十二周、第十三周兩個周末。本次調查共發放問卷160份，回收160份，回收率100%。其中關于留守兒童的有80份，關于監護人的有40份，關于老師的有30份。本次問卷主要針對1——9年級的在校學生，而由于第一次調查在周末進行，調查對象分散，難度調查難度較大，所以主要調查對象轉換為學生家長。于是本小組在某個學習日又進行了第二次調查，本次調查對象主要為老師和學生。可是發放問卷的數量和范圍略小，但由于問題具有針對性，小組成員想辦法與被調查人員進行深入交流，從本問卷中也能反映出一些問題。我們發現，所謂農村留守兒童教育問題，不單單只反映在其學習成績的好壞上，還包括其心理、道德、生活等多個方面。留守兒童的學習狀況（一）、學習問題1. 學習狀況調查結果顯示，有52人在班上習成績一般或不好，占65%。超過了調查留守兒童的一半。成績良好的有20人，占調查人數的25%。而“名列前茅”的留守兒童僅有8人，占調查總數的10%。2. 學習困難時的解決方式在調查中我們發現，留守兒童在遇到困難時“求助老師”和“自己解決”的留守兒童占總數的半數之多?！扒笾蠋煛钡臑?1人，%，“自己解決”的為34人，%。%.還要18人選擇“求助同學”，其余的選擇“求助親戚”，%%。可見遇到問題時，他們往往獨自解決，但卻并非我們所提倡的的自主學習，而是下意識的不敢或者不愿與他人交流，向他人求助。

點擊復制文檔內容

畢業設計相關推薦

關于某農村留守兒童教育問題的調查-文庫吧

對農村留守兒童教育問題的思考-資料下載頁

淺析農村小學留守兒童教育問題-資料下載頁

農村留守兒童教育問題分析論文-資料下載頁

農村留守兒童教育問題分析-論文-資料下載頁

我國農村留守兒童教育問題研究-資料下載頁

農村留守兒童教育問題研究論文-資料下載頁

農村留守兒童教育問題調查社會實踐報告-資料下載頁

關于留守兒童教育問題的調查報告-資料下載頁

農村留守兒童教育問題調查社會實踐報告-資料下載頁

關于農村留守兒童教育問題及對策的思考-資料下載頁

農村留守兒童教育問題的調查問卷5篇-資料下載頁

對農村留守兒童教育問題的思考-資料下載頁

解決農村留守兒童教育問題的建議-資料下載頁

農村留守兒童教育問題研究課題-資料下載頁

農村留守兒童教育問題調查報告范文-資料下載頁

關于某農村留守兒童教育問題的調查(文件)

關于某農村留守兒童教育問題的調查-全文預覽

關于某農村留守兒童教育問題的調查-預覽頁

關于某農村留守兒童教育問題的調查-免費閱讀

關于某農村留守兒童教育問題的調查(存儲版)