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二上手工活動-文庫吧

2026-07-07 18:58 本頁面

【正文】第周星期第節年月日課時1課題剪“喜”字第1課時課型新授課教學目標讓學生了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。初步掌握看圖剪雙喜的技能。培養學生對民間剪紙藝術的喜愛之情。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點初步掌握看圖剪雙喜的技能。教學難點培養學生對民間剪紙藝術的喜愛之情。教具準備各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。教學方法講解法、演示法教學過程一、欣賞雙喜（一）教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？為什么人們在結婚的時候到處要貼喜字呢？（學生討論）教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？故事《王安石寫雙喜》傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。二、剪雙喜教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。三、學生操作，剪雙喜教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。四、送“喜”字教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。教學后記第周星期第節年月日課時1課題會變的娃娃第1課時課型新授課教學目標，衣服倆邊肩上的紙瓣向后折。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點按照圖示將圖形一一剪下，衣服倆邊肩上的紙瓣向后折。教學難點體驗為娃娃變換衣服的樂趣。教具準備紙工操作材料、剪刀人手一份。教學方法講解法、演示法教學過程一、觀察范例，激發興趣。1. 教師展示已做好的成品，給娃娃一次又一次的“更換”著新衣服。2. 邀請學生上來嘗試。二、探索“會變的娃娃”制作方法。1. 教師提問：“這么有趣的變換衣服是怎么樣做出來的呢？”幼a:先把喜歡的衣服剪出來。幼B：衣服肩上的紙折一下搭在娃娃的肩上就可以了。2. 那你們想不想也來嘗試得做一下呢？三、學生操作。觀察好學生的活動情況包括孩子自身的衛生情況的養成。四、展示學生的作品。請學生之間相互變換自己娃娃的衣服，體驗成功的樂趣。五、活動延伸。用彩色紙、彩色油畫棒自制衣服。教學后記第周星期第節年月日課時1課題折孔雀第1課時課型新授課教學目標通過折紙（孔雀）讓學生了解向日葵的基本特征。掌握折紙基本技能能合理添畫孔雀。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點掌握基本技能。教學難點掌握基本技能。教具準備卡紙，剪刀，水彩筆教學方法講解法、演示法教學過程一．引出活動內容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。

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