用心做好班主任工作-班主任工作心得(存儲版)

　　

【正文】 重學生的人格和創造精神?！弊鳛榘嘀魅危疑钪囵B學生良好的學習、行為、衛生、文明禮貌等習慣非常重要，因此，在班主任工作中我特別注意抓習慣教育，盡量做到細化班級管理。我們的教育對象是一個個活潑好動的孩子，每天都會發生不同的事情，會臨時生成一些新問題，針對孩子們出現的問題，除了及時進行個別教育外，還要針對問題對全班學生進行教育，防止同樣的事情再發生。如果課堂上出現大部分學生不專心，那么我甚至會停下課來整頓課堂常規，只有課堂常規好了，才能提高課堂教學的實效性。開學初，就把整個學期的衛生值日表排出來,每天6—7人，既是當天的衛生值日，又是值日班委，負責衛生及其它方面的監督，并記錄下來。為了讓我班學生養成良好的習慣，我主張民主化的管理，采取了一系列的方法，讓每個學生都樹立班級主人翁意識，都來參與班級管理。首先，每天一評。當然，每個學期的評比在各方面都要制定比較詳細的要求，不過，不管采取什么方法，目的都是鼓勵、強化學生文明行為，良好習慣的形成。，充分發揮家長會的教育作用。所謂“不蔓不枝”是指教師在與家長交流過程中應該目標明確，突出中心，掌握時間。談成績不溢美，不空洞贊揚學生的優點。從而讓家長有一種被重視的心理反應，增長自覺地配合班主任開展工作。此外，堅持每月進行一次綜合評價，統計當月獲得的“蘋果”數或者“紅花”數，并獎勵一點小獎品。現在，我班實施小班主任制度已經輪到第二輪了，雖然有一定效果，但還需不斷完善，我和全班學生都有信心繼續堅持下去的。我覺得，師生關系民主化有利于培養學生積極、自信、樂觀向上等良好品質的形成。因此，作為班主任的我把這一塊的工作作為一個重點，除了加強教育外，我經常提醒學生講衛生，只要我上課，下課時我都提醒孩子們看一看自己周圍有沒有垃圾，如果有就彎腰撿起來。對課堂上表現好的學生及時提出表揚，不好的也及時提醒，課后繼續加強教育。從新課程改革開始使用新教材后，我已經完整地教了一輪，我覺得我們使用的《品德與生活》、《品德與社會》教材編寫得特別貼近學生生活，如果我們使用好了，并延伸到學生的實際學習生活中，對于學生良好品德的形成可謂一舉多得。二、班主任要有高度的責任心，工作中做到細心、耐心，培養學生良好的習慣，形成良好的班風。許多調查表明，學生最希望教師對所有學生一視同仁。“感人心者，莫先乎情。教育事業是愛的事業。一個班級就是一個小社會，帶40名學生不如去山上放400只羊省心，這屆學生有個課代表名字叫**，女生，查作業很認真，多少次我發現，她看到學生不該錯的錯了，都親自看著學生改過來再離開去檢查下一個學生的作業，很負責任！但她也有利用職務之便謀私利的時候，有一次細心的我發現，她正小聲對一個學習不怎么好的一個男生說，“你不幫我值日我就不能放過你，就告訴老師你的作業不合格，”當時我沒驚動她，事后我問學生，說她不是一次兩次這樣做了，偶爾就會這么干，事后我找了她。陳同學，他是單親家庭孩子，父親忙于生計，孩子經常吃不上飯我給錢買面包牛奶，感冒我給他吃藥，回不去家我幫他找住宿的地方，去廁所我給他找手紙??該關心關心，該嚴格嚴格，犯了錯誤嚴懲不怠。這些事情交給班干部做就可以了。要有能力，能力弱 5他不懂管理不會管理，啥事都干不明白；威望不高管學生不聽，學生不服，形同虛設?？此埔淮伟鄷?，里面涵蓋太多內容：思想決定行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，細節決定成敗。班主任面對處理學生違紀這類關鍵問題要敢于碰硬！解決不好容易出人命了你沒有辦法手軟。關鍵要有責任心，要用良心干班主任，要吃得了苦，要比科任老師多付出。成功的秘訣在于興趣，勉強做了也會不快樂。我以我是班主任為榮。同時我也降低自己老師的身份去走進他們，用他們的眼光看待他們的所作所為，和他們平等交流，讓他們在輕松的環境中率真地坦露自己的一切。其次，用心呵護學生。我覺得做一位老師不容易，做一位班主任更不容易，而做一位優秀班主任就要比常人付出很多。為此，一是要留心國家大事，如抗日戰爭勝利六十周年的紀念活動、神州五號、六號載人飛船成功發射、順利返回等大事，都可以用來激勵學生的愛國熱情，并將這熱情引導轉化為學生的學習動力，掀起班級的學習熱潮。其次，協調好家長與學生的關系。這就要求班主任必須努力做到：一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計劃。培養學生的生活習慣和健身習慣要與提高學生的成績緊密結合，向學生講明白良好的生活習慣和健身習慣是提高學習成績的前提和保證。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。②差生一般學習成績差，行為習慣差，組織紀律差。總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就必須從“勤嚴細實”著手，在生活中給學生關心、照顧，在學習中給予幫助，讓學生真正體驗到班級如家的氣氛，使學生形成愛班如家的良好思想，也為自己管理好班級的目的能起到實效。（1）、細心做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。（1）、嚴于律已作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。勤毫無疑問，懶惰是做不好班主任工作的。其實，設身處地的想，包括成年人在內，誰不喜歡聽到別人的贊美呢？小孩子更是如此。作為班主任就要有意識地培養他們，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供鍛煉的機會。要帶好一個班級，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部，當然班干部的才干不是天生就有的，而是從實踐中鍛煉出來的。我們大家都有這樣的體會，對于品學兼優的孩子，老師們從來不會吝嗇自己的表揚與贊美，但是對那些調皮搗蛋的孩子就難了，尤其是對那些“屢教不改”的孩子，更是缺少了足夠的耐心。“勤”是班主任工作的前提條件。所以要想做好班工作，教育好學生，就必須嚴。要想管理好班級與教育好學生就必須把工作做細，這樣才能搞好班級。只有把工作做到實處，才能贏得學生的心。也就缺少了集體建設應有的凝聚力，因此對于優秀生在德、智、體等方面應提出更高的標準要求，使之成為真正的全面發展的優秀生，成為班集體建設的領頭羊。平等地對待學生不僅班主任要平等地對待所有的學生，也是班主任和學生保持平等的地位。為此要培養學生科學規范的學習習慣，教會學生如何制定（每天、每周、每月、每學期、每學年）的計劃，如何從預習到復習的學習全過程，倡導學生每天進行“五個一”的學習，即訂一個計劃、讀一篇文章、記一個英語單詞、積累一道好題、睡前作一次反省等。首先，科任教師如果都能和班主任通力合作，團結一致，形成一個以班主任為核心的目標統一的教育集體，教育效果就會超過班主任一個人的力量?？迫卫蠋煂Π嗉壒ぷ饕查_始關心和支持，從而推動了班級工作。八、用心激勵學生班主任應時時留心、處處用心，捕捉時機、選準火候地對學生進行信心教育，要將宣誓活動與實際生活緊密聯系。幾年來，送走了一批又一批學生，換回來的成就感很讓我感到欣慰。人們常說要給學生一杯水，自己就要有一桶水，特別是現在社會發展之快簡直令人應接不暇，我們只有不斷充實自己，完善自己，才能在教育學生的過程中言之有物，充滿自信，從而引起學生的共鳴，使學生對老師產生好感而去信任你。我一直堅持對全班學生一視同仁，我用心觀察他們身上的優缺點，全面辯證地認識他們?；仡欉@段經歷 我覺得我的人生過得很充實，雖然苦點累點，但沒看到自己的學生取得優異成績時，這些苦和累就立刻化作了甜和美。不想做、不愿做或者不感興趣做，不可能做好。三、怎樣做好班主任？我認為只要做到“用心”兩個字就夠了。對于打仗事件必嚴懲，不惜代價，不顧個人安危。規則制定后，認真執行很重要，有令則行，有禁則止，否則一紙空文。班干部首先要勝任，是學生中的佼佼者。所有檢查記錄一周一結，一月一匯總，一季度一綜合素質評價兌現。