《彼得與狼》音樂欣賞課教學設計-文庫吧

【正文】 人做斗爭就一定能獲得勝利。三．教學重點：感受樂器所塑造的音樂形象。四．教學難點：體驗音色、旋律、節奏、速度等音樂要素在作品中的表現效果以及所表現的故事情節。五．教學過程(一)、組織教學同學們，今天老師要用音樂來講一個故事。（揭示課題，激起學生學習的欲望。）板書課題《彼得與狼》(二)、新課教學《彼得與狼》，解釋什么是交響童話并簡單介紹曲作者 交響童話：就是通過管弦樂器演奏音樂來敘述的童話故事。普羅科菲耶夫是俄羅斯音樂史上的超級神童，五歲就寫出了第一首鋼琴獨奏曲。九歲已經令從學的老師大驚失色。盡管他是金牛座，可是行為作風完全隨心所欲，經常往原作里加入隨意發揮的東西。他發明了一種“快速配器法”，充滿獨特的個人見解，以表示不喜歡原有的單調乏味的配器方式。他的代表作《彼得與狼》、《古典交響曲》和《羅密歐與朱麗葉》一直被古典樂壇奉為先鋒派。分段欣賞，初步熟悉旋律(1).“彼得”主題旋律 （從旋律、情緒上說）隨琴哼唱填詞哼唱(2).“鴨子”主題旋律 師：現在故事開始了。師：有一天清晨，少先隊員彼得打開大門，到草地上去散步，小鳥見到彼得，便飛了過來，高興地打招呼說：“彼得！早上好！今天天氣真好！出來玩吧！”（播放清晨音樂）師：這時，一只鴨子也搖搖擺擺地走過來了。它很高興，因為彼得出門的時候忘了關門。它說：“這一回我可以到池塘里舒舒服服地洗個澡了！師：你覺得這段音樂表現了一只怎樣的鴨子呀？為什么？（從速度、情緒、裝飾音說）師：可知道這只鴨子又是用什么樂器表現的呢？（出示雙簧管并簡單介紹）(3).“貓”主題旋律師：小鳥見到鴨子，就和他嬉笑玩鬧了起來。突然，誰來了呢？聽！（播放貓主題）它想干什么呢？為什么會讓你有這種感覺呢？（跳音）師：這只貓在想：“小鳥正在和鴨子玩鬧，肯定不會發現我的。讓我過去把它給捉住！”于是，它向小鳥偷偷地靠近。（重播貓主題，師生模仿）師：能把貓那躡手躡腳地，想吃小鳥的心態表現得那么逼真！會是什么樂器呢？可真神奇呀！（出示單簧管）(4).“小鳥飛上樹”主題旋律師：這時，彼得發現了，他急忙喊道：“啊！小鳥，當心！”小鳥聽到了，會怎么樣呢？聽！（播放小鳥飛上樹音樂），小鳥可安全了，貓只能呆在樹下眼睜睜地看著流口水了。(5).“爺爺”主題旋律師：這時，彼得的爺爺出來了，他很擔心地說：“你們在這兒玩，多危險哪！萬一從樹林里出來一只狼怎么辦呀？”說完，硬是把彼得拉回了家，并且把門給鎖上了。大家想想，用哪種樂器來表現老爺爺好呢？（出示相關的樂器）請和身邊的同學互相討論一下。（學生回答）師：為什么？音樂的速度應該怎樣？為什么？那聽聽這段音樂怎么樣？它表現了一位怎樣的老爺爺啊？（播放老爺爺主題）(6).“狼”主題旋律師：對于老爺爺的擔心，彼得卻并不害怕。他說：“少先隊員最勇敢了，我可不怕狼。”可是，不久，狼就真的出現了！（播放狼的主題）師：這段音樂讓你感受到了怎樣的氣氛呢？為什么會讓人覺得那么陰森、可怕呢？（出示譜例）師：原來是因為作曲家運用了非常不協和的和弦，它通常能營造一種危險、恐怖的氣氛。師：這樣的音樂讓你在眼前出現了一只怎樣的狼呢？能聽的出是用什么樂器演奏的嗎？這是用三支圓號演奏的。(7).“動物們逃跑”旋律師：小動物們發現狼來了，都會怎么樣呢？聽！（播放逃跑音樂）這是誰？（貓）他怎么辦了？這又是誰？（鴨子）他又怎樣拉？(8).“捉狼”旋律 師：現在的情形是這樣的，鴨子被狼吞進了肚子，貓和小鳥都躲到了樹上，彼得則在大門里把什么都看得清清楚楚，但是他一點兒也不害怕，他決定和小鳥合作把狼給制服。聽聽他們是怎么做的！（播放捉狼音樂）放繩子把狼套住，狼越掙扎繩子越套得緊(9).“獵人”主題旋律師：狼是被抓住了，可還是不能靠近它呀，會被咬的。這時，大家希望誰能出現呢？那獵人來了沒有呢？（播放獵人主題）怎么聽出來的？師：你可知道獵人的槍聲是用什么樂器來表現的呀？對，是用定音鼓和大鼓來表現的。（重播槍聲）(10).“眾人凱旋”主題旋律師：聽到槍聲，彼得連忙喊道：“別開槍，狼已經被我們給活捉了！請幫忙把它送到動物園去吧！”于是，他們組成了一支勝利的隊伍，向動物園凱旋而去。聽！多神氣呀！（播放凱旋主題）(11).“呻吟的鴨子”旋律師：噓，還有個小秘密。就是那鴨子還活著呢！原來，狼剛才吞得太急了，沒有咀嚼就把鴨子整個地吞進去了。所以，現在鴨子還在狼的肚子里“嘎嘎”地叫呢！（播放鴨子呻吟音樂）聽音樂，演故事分五組，老師為小鳥，學生依次為彼得、貓、鴨子，爺爺、各自在聽到相應的音樂時有所反應：（1）.聽出這是自己的音樂（2）.會隨著音樂做律動，體現分組群體性活動，增加趣味性和音樂體驗。(三)、小結這部《彼得與狼》完整的播放共需要將近30分鐘，由于時間有限，我們不能在這節課上完整地播放它了。但是，我們可以在下節課中完整地來欣賞，還可以創編音樂劇，進行表演。相信，完整的《彼得與狼》會帶給你更深刻的理解和更美妙的體會。通過這節課對交響童話《彼得與狼》的欣賞，你有什么收獲嗎？它帶給了你怎樣的啟示呢？（要團結起來，機智勇敢地去斗爭，就能戰勝兇惡的敵人。第三篇：彼得與狼教學設計彼得與狼這是前蘇聯作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲雖以兒童為對象，但同時也使成人們產生很大興趣。由作者本人所構思的情節和撰寫的朗誦詞[1]，具有生動活潑而又深刻的教育意義。故事情節少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨