幼兒園中班原創體育游戲：拯救小蜜蜂（最終定稿）-文庫吧

【正文】 兒一起隨音樂跳熱身舞。二、基本部分幼兒說說、試試探索出玩瓶子的方法。利用老師提供的輔助物再次探索玩瓶子的方法。在老師的引導下探索合作玩瓶子的方法。將幼兒的想法組合，進行游戲《智力對對碰》。三、結束部分教師和幼兒隨音樂做放松運動。你走、我走、大家走（中班）目標：激發幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。培養幼兒的創造力、合作能力以及平衡能力。練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。準備：花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等 過程：激發興趣，導入活動播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。幼兒自由創造并練習多種走法讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經驗你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規則，我來準備場地。合作行走“擂臺賽” 根據幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發優秀合作獎章。現在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！結束活動播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發幼兒進一步探索動物不同的走路方式。連體人準備：報紙若干張。平衡木兩個。活動與指導：1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。2．2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。3．幼兒游戲。4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。螞蟻搬豆目標：讓幼兒通過互相配合、協作完成任務。準備：設置一定的距離，在終點放置皮球作為“豆子”。過程：每三個幼兒一組扮成螞蟻（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰）。一組組的“螞蟻”排好隊行走到終點，第一個幼兒用雙手拿盡可能多的豆子，然后“螞蟻”返回，整個游戲期間保持“螞蟻”的完整。最先返回起點并且豆子拿得多的“螞蟻”獲勝。靈活的小猴目標：發展立定跳遠能力和靈敏素質；培養競爭精神和遵守規則的習慣。玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結束。規則：必須用協定的移動方法追捉躲閃。必須在“山崗”上追捉。矮人走目的：①練習在椅子上蹲著走，發展平衡能力；②提高投準能力。準備：椅子，墊子，自制球。玩法：將椅子擺成一列，幼兒蹲在椅子上，從一端走到另一端，再爬到墊子前方，投球。建議：可以根據幼兒的實際能力確定蹲著走的距離。打靶目的： 練習定點投擲，發展投準能力。準備：椅子，自制靶子和粘球。玩法： 將靶子掛在墻上；用椅子當阻擋物，放在距離靶子若干米處。幼兒站在椅子后面，向靶子投擲粘球。建議：靶子的高度及投擲距離可以根據幼兒的能力確定。1對壘投包目的：練習投擲，發展上肢肌肉的力量，培養合作意識。準備：將兩組碼起來的活動床分別擺放在房間的兩側，海綿包若干。玩法：幼兒分成人數相等的兩個組，躲在床后，用海綿包投向對面的幼兒，被投中者要罰下場。最后，哪組剩下的人多，哪組獲勝。游戲可以反復進行。建議：兩組床(陣地)的距離要適當。一定要用海綿包投。1向手挑戰目標：能根據要求活動手指和手臂；提高肢體動作能力的創造能力。準備：一段節奏明快活潑的音樂。過程：我會做。教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。”教師手指其他人體部位，提出類似問題。引導幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。向手挑戰。你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?啟發幼兒大膽創造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。引導幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。你能用你的手臂做些什么動作呢?引導幼兒聽指令接受挑戰。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?做做手指操。在音樂聲中，引導幼兒根據節奏創編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。帶領幼兒做手指游戲。1宇航員練本領目標：；，學習宇航員敢于克服困難的精神。準備：小河、山洞 過程：一、激發興趣，活動身體師：你們知道神州七號嗎？神州七號發射成功是我們中國人的驕傲，神州七號發射最辛苦的是宇航員叔叔，我們一起夸夸宇航員叔叔：宇航員叔叔本領大，宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎？宇航員必須有一個健康的身體，今天就讓我們鍛煉起來。活動身體：宇航員模仿操。（踏步、跑步、跳、轉）二、分散活動，自主探索今天宇航員主要練習的本領是跳。你們看，這里有一排小溝，你們去試試，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小溝。總結示范：助跑跨跳（強調一定要跑一段，到小溝前不能停下來）學習用助跑跨跳方法跨過小溝。三、集中練習重點指導我把5條小溝的距離變一下，你們用助跑跨跳的方法去試試，看誰能全部跨過，并用學號記錄下來。記住，反復練習，不怕困難，一定會讓你成功的。教師重點觀察助跑跨跳的正確性，鼓勵個別幼兒大膽嘗試。四、集體游戲：宇航員選拔賽小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳過了小溝，現在我們一起來比賽好嗎？第一次讓幼兒了解規則，魚貫進行。（及時發現游戲中的問題，如拍手等，并在游戲中強調）第二次開始競賽。玩法：小宇航員們先助跑跨跳過一條小河，再鉆過一個山洞，跑回出發點。第二個小宇航員接上，先完成的一組為勝。宇航員空中走路。（放松身體）宇航員練好了本領，我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎？因為沒有了地球的吸引力，所以走起來慢慢地飄著走的。1小雞小鴨鉆出來 目標 ：能鉆過70 厘米高的障礙物，發展鉆的能力。喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。準備：幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。過程：1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。6．鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7．游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。1小兔玩圈一、活動目標1． 提高幼兒玩圈的興趣，激發幼兒玩圈活動中的創造性。2． 學習與同伴商量合作玩的方法。二、活動準備教具：錄音機、磁帶、空場地。學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。五、活動過程 1．扮演角色，活動身體（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？幼：想。師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發吧！（師生入場）（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。師：那現在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）2． 提供材料，自由探索。（1）教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。玩圈方法簡介如下：A． 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。B．跳圈：在圈里跳進跳出。C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E．轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。G．套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出（4）幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領是什么呢？幼：跳。師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）3． 難度練習，重點指導（1）幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。師：現在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結伴玩圈）（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。（3）教師小結：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。4． 游戲結束，放松身體 小兔子拔蘿卜吃，結束活動。師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎？幼：餓。師：你們看那是什么？幼：蘿卜。師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧！（幼兒自由想辦法，教師引導幼兒用圈鋪路）師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。結束活動。1勇敢的兔子 目的：，發展肢體動作的靈活性和協調性。，體驗運動的快樂。準備：、狐貍頭飾 、蘑菇等塑料玩具若干 過程： 師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。（1）集體活動 老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數次，直至“種完”。老師示范活動線路和動作。（2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導個別幼兒。注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》老師介紹玩法：“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復進行。師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。1猴子學本領活動目標：用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。感受與同伴共同游戲的快樂。環境創設：幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。軟球、畫有怪獸的橫幅。觀察指導：幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。自由玩紙盒。幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。引導語：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。” 交流各自玩盒子的方法。小猴過河幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。引導語：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子。” 嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。引導幼兒合作跳幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。引導語：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。”游戲：打怪獸引導語：“猴子發現樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經過一條長長的溝和一條長長的河。可是現在沒有溝也沒有河，怎么辦？”（用盒子搭）幼兒分組游戲放松活動：共同整理場地，回家。1種蘿卜 活動目標教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培養幼兒的彈跳能力。培養幼兒對體育活動的興趣。重點難點培養幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳能力。活動準備人手一個紅蘿卜，沙盤四個。師，生均戴兔子頭飾。活動 過程 開始部分。教師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什么呢？（小兔）我們一起玩游戲吧。小兔找朋友結伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。基本部分。、全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3“4遍。在幼兒聯系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7”8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2“3遍。3，結束部分。教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。教師：今天小兔子收了很多蘿卜，大家真高興，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進教室。1跨越小河目標：練習立定跳遠和助跑跨跳，發展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協調性。準備：粉筆、長繩等。過程 1．設置小河教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩