四川高職高專：機械制造與自動化專業建設方案(已修改)

　

【正文】 四川機電職業技術學院 中央財政支持高等職業學校 專業建設發展項目 機械制造與自動化專業 建設方案 二 〇 一一年十月 十二 日 目 錄 一、項目建設的必要性與基礎…………………………………………………………… 3 （一）項目建設 的必要性 ………… …… ………………………………………………… 3 （二） 項目 建設基礎 ……………… … …………………………………………………… 5 二、項目建設思路……………………………………………………………… 12 三、專業發展與人才供給目標……………………… ……………………………………… 13 四、建設內容及改革舉措…………………………………………………………………… 15 （一） 加強工學結合的“ +1+”三階梯 人才培養模式 改革，推進校企對接 ………………… … 16 （二） 改革人才培養方案，注重中等和高等職業教育的延續與銜接，探索系統培養 … … …… ……… 19 （三） 實施 實踐教學改革 ，強化 實踐 育人 … ……… …… …… ……… ……… ………… … 30 （四） 推行任務驅動、項目導向等學做一體的教學模式 ，轉變培養方式 …………………………… 33 （五） 工學緊密結合，校企深度融合， 打造數量充足、 結構合理 、德技雙馨的 專業教學團隊 …… ……… 39 （六） 建立利益相關方共同參與的第三方 人才培養 質量評價制度， 實施第三方 評價 ……… …… 41 五、 建設進度及 績效指標…………………………………………………………………… 43 六、兩年建設經費全額預算及年度執行計劃……………………………………………… 44 七、預期 績 效… ……… … ……………………………………………………………… …… 45 八、保障措施………………………………… … …………………………………………… 46 一、 項目建設的必要性與基礎 （一） 項目 建設的 必要性 1． 中國打造“世界制造工廠”的需要 制造業給人類帶來了前所未有的文明和財富，正是如此，在 世界科技革命日新月異，信息化時代、知識產業時代正在來臨 的今天，機械制造業仍然以其獨特的地位，倍受各國重視。裝備制造業是國家科技水平、工業水平的綜合體現，是國家經濟實力和競爭力的集中代表。大力發展裝備制造業已成為“十一五”期間國家發展戰略重點。 中國機械工業產值在全國工業中的比重為 23%左右；重要機械產品的產量近年來不斷提高 。 改革開放以來 ，機械工業總產值平均年增長率達 %，高于同期國內生產總值的平均增長速 度，機械工業是工業生產中發展最快的行業之一。機械產品年出口約 300 億美元，為全國外貿出口總額的五分之一，僅次于紡織服裝行業居第二位。 同時， 我國的機械制造業保證了國內建設所需裝備水平的不斷提高，保證了國家基礎設施建設和一些關系國家安全和長遠利益的重大裝備國產化水平的不斷提高。 正是 由于機械制造業作為裝備工業的重要地位及其對于國民經濟發展的廣泛關聯度，國家將機械工業、汽車工業與電子工業、建筑工業、石化工業同列為國家的支柱產業。 隨著我國經濟的不斷發展，機械制造業正以迅猛的速度向著自動化、智能化方向發展， CNC、 FMS、 CAD/CAM、 CAPP 等高新技術得到了廣泛的應用。數字化工廠大量興起，使傳統的機械制造專業在培養目標、人才培養模式、課程體系等方面嚴重滯后，遠遠滿足不了經濟建設對人才知識結構的需求，所以，進一步壯大并完善機械制造與自動化專業勢在必行。 2． 四川省機械制造業發展的需要 從整個四川省來看，四川機械行業和機械制造業發展勢頭良好，機械加工技能型人才緊缺。機械行業作為四川最大的工業行業，在成套設備、電子工業、核工業等方面積累了大量的固定資產，具有良好的基礎，在西南、西北乃至全國都占有一定優勢，已成為了西部地區 重大技術裝備、工程機械、汽車工業以及數控機床、工業自動化控制系統等高新技術產品的 生產基地，攀枝花周邊的 德陽、成都、綿陽、資陽、自貢和瀘州等六個城市 已成為了 四川省裝備制造業相對發達而集中的工業城市 。 多年的發展，已基本形成產業規模較大、技術裝備較先進、研制水平較領先、配套體系較完整的裝備制造工業體系。 2020 年，全省裝備制造業共完成工業增加值 億元，實現銷售收入 億元，出口創匯 億美元，連續六年保持 30%以上的快速增長。在四川省工業“ 7+3”產業發展規劃綱要中，已將“裝備制造業”列為了 四 川省工業發展的 7 個優勢產業 之一，成為推動我省工業經濟發展和對外貿易增長的重要增長點 。 機械制造與自動化 專業的建設和發展將為四川省機械制造業發展提供強有力支持。 3． 攀枝花市經濟發展的需要 攀西（攀枝花 — 西昌）地區是中國礦產資源最富集的地區之一，攀枝花市是以 鋼鐵、能源、釩鈦、化工 為支柱產業的產品生產基地。 攀枝花市裝備制造業始于上世紀 60 年代末 70 年代初，目前已具備一定的制造業基礎和較明顯的特色優勢，是攀枝花市重要的支柱產業之一。來自于攀枝花市機械行業協會的數據：截止 2020 年底，企業總數 100 余家，其中重點 機械制造加工企業 29 家，從業人員近 萬人左右。 2020 年完成制造業總產值近 12 億元，已具有開發生產大型成套設備、冶金成套設備及備件、礦山機械設備及備件、鐵路設備及備件、汽車配件（曲軸、發動機箱體、變速箱齒輪）、大型工程機械配件（履帶板、鏟齒）、鑄鐵件、鑄鋼件（合金鋼鑄件、大型鍛鑄件）、模具（異型鋼模板、鑄造模具）等產品的能力。 《攀枝花市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》中明確指出：加快發展以“釩鈦、鋼鐵、能源、化工、礦冶、機械制造加工”六個支柱產業和“太陽能、生物產業”兩個新興產業的發展規劃、“ 大力發展裝備制造業，充分利用含釩合金鋼優勢，大力發展含釩鈦鑄鍛件、汽車零部件、工程機械。到 2020 年，裝備制造業完成工業總產值 100 億元以上”。現已培育形成了富邦釩鈦制動轂、東林汽車、潤瑩齒輪及攀枝花運力汽車部件 制造等一大批旗艦企業，以汽車零配件和釩鈦鑄造加工為主的機械制造產業聚集效應已經形成。這無疑在向我們傳達一個信息：在新的發展時期，攀枝花市機械制造加工業戰略地位已凸顯。可以預計，在“十二五”期間，機械制造專業的人才需求，必定會隨著機械制造加工業的發展而擴大。據《綱要》中估計，在“十二五”期間，全市各類 人才的需求量可達 萬人，其中專業技術人才需求量達 萬人，技能人才需求量達 萬人。 （二） 項目 建設 基礎 1． 專業歷史沿革 機械制造與自動化 專業始建于 1993年， 2020年我院成為四川省首批“五年制高職”試點學校，開始招收五年制高職機制專業學生。 2020年，改制為高職院校，開始招收三年制、五年制高職機制專業學生。現該專業在校生約 300人。 2． 專業建設基礎 （ 1） 穩步推行工學結合的人才培養模式 改革 —— 利用校內及企業實訓基地，實施了“學工交替”的教學模式 按職業崗位群要求的知識及能力來設置課程 和實訓環節：以技術應用能力培養為主線，強化學生技能的訓練。充分利用校內實訓基地和企業實訓基地，將理論學習與實驗實訓相結合。采取“教、學、做”一體化、“任務驅動”、教師引導下的學生自主學習、開放教學模式、 工學結合式的崗位學習模式等多種 教學模式，將理論知識融入到專業技能訓練過程中。積極推行“工學交替”、“訂單培養”、“頂崗實習”等工學結合人才培養方式和教學模式。通過多年的實踐，本專業已初步建立了理論與實踐一體化教學方式、專業技術教育與人文素質教育相結合、知識、能力與素質培養有機結合的課程教學體系。 —— 教學方法 與教學手段改革取得了一定成效 積極推進理論教學與實踐教學一體化和課堂與生產車間相結合的教學方法改革。利用學院的實驗、實訓設備，根據課程特點，理論教學在實驗室、車間進行，充分利用多媒體設備、實物、實景 和 現場設備，采用邊教、 邊學、邊做的教學方法，改革了傳統的以教師為中心，以書本為中心，以課堂為中心的單一教學方法，學生在學習理論的同時，與實際設備、工藝等相結合，學生不僅動腦，而且還能動手，這樣不僅降低了學習難度，而且提高了教學效果和質量。 —— 學生考試制度改革取得了一定成效 改革考試形式和方法。改變傳統的學生成績 評價方法，重視理論考試和實操考核相結合、校內成績考核與企業實踐考核相結合，采取 “崗位能力采分點 ”測試 、 “小組合作 ”測試 、 “學用結合 ”測試 、 “工程環境 ”測試 等多種測試方式，強化項目形成性考核，著重考核學生的應用能力和分析能力，促進學生素質全面發展。 —— 專業建設取得了一定成績 目前本專業已建有《機械設計基礎》、《數控機床 編程及應用 》、《冶金機械制造工藝》 3門省級精品課程，主編或參編全國發行教材 12本。 （ 2） 教學團隊基礎 本專業擁有專任教師 15人，其中，副教授 8人、高級工程師 1人、中級職稱 4人、初級職稱 2人。 專業帶頭人 1人，碩士 7人。本專業重視 教學團隊的建設，尤其是雙師素質教師的培養，教師中有 3位來自企業；中級職稱以上教師均具備雙師素質。另有企業兼職教師 10人，承擔專業教學與實訓教學任務。見表 1。 表 1 專業課教師情況表 專業課教師總數 15人 “雙師素質”教師比例 87％ 職 稱 高級職稱 9人 學歷 碩士 7人 中級職稱 4人 本科 8人 外聘教師 10人（主要是攀鋼等大型企業的工程技術人員） 專職實訓教師 11人，其中高級職稱 2人，中級職稱 5人；獲得高級技術等級證書 6人，技師 3人，高級實驗師 1人，工程師 1人，碩士研究生 1人。見表 2。 表 2 專職實訓教師情況表 專職實訓教師 總數 11人 “雙師型”教師比例 100％ 職稱 高級職稱 2人 學歷 碩士 1人 中級職稱 5人 本科 10人 教師技術等級 具有高級技術等級證 6人 技師 3人 高級實驗師 1人 攀鋼為我院提供了豐富的兼職教師資源，根據教學需要，從攀鋼聘請了具有豐富實踐經驗的工程技術人員（工程師、技師、高級工程師） 10人作為本專業的兼職教師，其中，教授級高工 1人、工程師 3人、技師 6人（詳見表 3所示）。 表 3 外聘企 業兼職教師一覽表 姓名 性別 出生年月 學歷 職稱 執業資格 工作單位 胡偉平 男 大學 教授級高工 總工藝師 攀鋼機制公司 胡丙安 男 大學 工程師 高級鍛工 攀鋼軌梁廠 羅 雷 男 大學 工程師 高級電焊工 攀鋼釩熱軋板 廠 李世兵 男 大學 工程師 高級鉗工 攀鋼煤化工廠 李 勇 男 大專 高級技師 車工高級技師 攀鋼機制公司 李小波 男 大專 高級技師 鉗工高級技師 攀鋼礦業公司 付華強 男 大專 高級技師 鉗工高級技師 攀鋼能動中心 朱順 男 197 6 大專 高級技師 數控車工高級 技師 攀鋼機制公司 譚興強 男 大專 技師 數控銑工技師 攀鋼機制公司 朱文剛 男 196908 大專 技師 冷作工技師 攀鋼煤化工廠 本專業教師具有一定的科研能力，近五年來參與教學及應用科研課題十余項，主編、參編各類教材 12本，在各級、各類學術刊物上發表專業論文 30余篇。（表 7所示） 表 4 近年來發表的部分專業論文一覽表 序號 題目 作者 刊物名稱 時間 1 加工中心坐標轉換宏程序的 設計 胡運林 機械制造 ISSN10004998 CN311378/TH 2020 年第 4 期 2 花紋軋輥自動加工工藝裝備 的設計 胡運林 裝備與制造技術 ISSN1672545X CN451320/TH 2020 年第 9 期 3 軸承座加工專用銑床工裝設 計 胡運林 金屬加工 ISSN16741614 CN111131/TH 2020 年第 5 期 4 重型車床專用噴吸鉆的設計 胡運林 機械 ISSN10060316 CN511131/TH 2020年第 11期 5 高爐用旋塞閥研磨工裝的設 計 胡運林 機械 ISSN10060316 CN511131/TH 2020 年第 4 期 6 合加工的作用及價值探討 胡運林 機械工程師 ISSN10222333 CN231196/TH 2020年第 11期 7 鈑金自動展開及數控切割 劉登平 機械 ISSN10060316 CN511131/TH 2020 年第 5期 8 地下卷取機液壓系統改進 袁曉東 液壓氣動與密封 ISSN10080813 CN114839/TH 2020 年第 1期 序號 題目 作者 刊物名稱 時間 9 燒結廠抽風機故 障分析 袁曉東 通用機械 ISSN16717139 CN 114783/TH 2020 年第 3期 10 ‘ AWC’液壓系統改進 袁曉東 液壓氣動與密封 ISSN